舌尖上的霍格沃茨 第九百六十五章 覬覦與分歧

霍格沃茨圖書(shū)館。

德拉科·馬爾福一邊幫羅恩、哈利修改著論文，一邊努力壓下翻涌起來(lái)的不適感。

相比起生活在非魔法界的同齡人而言，小巫師們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有些天然優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)并非僅僅是浮于能否操縱魔法能力這層表象，更重要是是他們那長(zhǎng)期縈繞著魔力，承受魔法優(yōu)化提升的巫師體質(zhì)。

無(wú)論是抗擊打能力、生命力、精神力、記憶力……

哪怕是剛剛踏進(jìn)校園的一年級(jí)新生，無(wú)一例外地也都擁有著遠(yuǎn)超于普通人的體質(zhì)。

倘若說(shuō)一名普通青少年的學(xué)習(xí)能力極限是一百，那么依照非魔法界的精英教學(xué)訓(xùn)練之下，大致可以挖掘出6080分的潛力，而在艾琳娜看來(lái)，青少年巫師的極限至少可以翻兩到三倍，但是如今霍格沃茨的教學(xué)內(nèi)容和壓力，可能連50分的“非魔法界及格線”潛力都沒(méi)能成功發(fā)掘出來(lái)。

毋庸置疑，霍格沃茨原有的教學(xué)模式實(shí)在是太溫和、散漫了一些。

而在“新課標(biāo)”、“新課改”這些時(shí)代浪潮下，霍格沃茨的課程內(nèi)容飛快地變得充實(shí)起來(lái)。

除了原有的魔法課程之外，非魔法界的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、文法……這些支撐著人們理解和闡述世界的有趣工具也紛紛加入到了“霍格沃茨教學(xué)套餐”之中，并且與魔法碰撞在一起生出新的知識(shí)。

可以預(yù)見(jiàn)的是，在不久的將來(lái)，魔法界的課程豐富度很快就會(huì)超過(guò)非魔法界。

霍格沃茨各個(gè)年級(jí)的梯級(jí)分化已經(jīng)開(kāi)始預(yù)警了，隨著課程變難，掉隊(duì)的情況不可避免的會(huì)出現(xiàn)。

因此，關(guān)于記憶魔法傳承的嘗試完善，也逐漸從邊緣項(xiàng)目提到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

作為基金會(huì)本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，吉德羅·洛哈特每周會(huì)先根據(jù)自身在“學(xué)院都市”的學(xué)習(xí)效果，利用記憶魔法在腦海中烙印下那些麻瓜課程的知識(shí)點(diǎn)，并且把它們形成可以傳輸?shù)挠洃泝?nèi)容。

而晉升為c級(jí)成員的德拉科·馬爾福則自愿開(kāi)放記憶，成為了首批接受魔法“灌頂”的巫師。

“德拉科，你沒(méi)事吧？”

哈利皺起眉頭，關(guān)切地看向臉色蒼白的德拉科。

或許在絕大部分同學(xué)們眼中，德拉科·馬爾福的臉色一向那么蒼白，但是哈利很清楚，德拉科的狀態(tài)相當(dāng)不對(duì)勁，他的身體明顯是出現(xiàn)了什么問(wèn)題，只不過(guò)他暫時(shí)不知道到底發(fā)生了什么。

“沒(méi)事，可能是最近有些累了……”

德拉科搖了搖頭，閉著眼睛輕輕出了一口氣，浮現(xiàn)出疲憊的笑意。

“稍微休息休息就好，最近作業(yè)有些太多了一點(diǎn)。好了，羅恩別走神，你這幾個(gè)地方公式錯(cuò)了，你之后好好記一下，可以憑借努力記住的內(nèi)容，盡量不要因?yàn)橥祽卸┫拢穫嘁院缶吐闊┝?。?p/> “有什么關(guān)系，大不了就不及格——或者留級(jí)，反正家里也不差我一個(gè)成績(jī)好?！?p/> 羅恩不以為然地撇了撇嘴，小聲嘟囔著，眼中閃過(guò)一絲落寞。

作為韋斯萊家的孩子，他不可避免地會(huì)被父母、教授、同學(xué)們拿來(lái)與其他韋斯萊家的孩子相比。

且不說(shuō)早就被烙上了“優(yōu)秀”標(biāo)簽的珀西、比爾、查理，以及在格蘭芬多學(xué)院人氣超高的喬治、弗雷德雙胞胎兄弟，就算是剛進(jìn)學(xué)校的金妮，如今看起來(lái)也比他出色多了——無(wú)論是成績(jī)還是魁地奇。

“留級(jí)？韋斯萊！你以為說(shuō)留級(jí)就留級(jí)么？我可丟不起那個(gè)人?！?p/> 還沒(méi)等羅恩把話說(shuō)完，德拉科·馬爾福順手卷起筆記本，朝著他腦門(mén)就是一下。

“你之前不是還說(shuō)要在期末讓我大吃一驚么？怎么這才三個(gè)月就泄氣了。在現(xiàn)在的霍格沃茨留級(jí)可不是什么愉快輕松的事情，如果你不想之后痛苦和后悔的話，最好現(xiàn)在多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上面?！?p/> “我能怎么辦，我又不像你和哈利那樣，輕松松松就能學(xué)會(huì)——”

“那就加倍努力地去學(xué)，而且，你以為我又有什么天賦？我還不是——”

德拉科毫不客氣地打斷了羅恩的話，冷冰冰地說(shuō)道，話說(shuō)到一半忽然有些突兀地停頓了半秒。

“呃，我還不是努力去背、去記憶那些知識(shí)，你以為我又比你們輕松到哪里去了？這些作業(yè)我不也是一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)出來(lái)的，二姐頭、大姐頭她們也是一樣……大家全都是這樣的?！?p/> “明明就不是一樣，反正你現(xiàn)在和大姐頭一樣是超一線梯隊(duì)，自然可以這么說(shuō)?！?p/> 羅恩有些垂頭喪氣地嘟囔著，一邊散落在桌面上的稿紙。

“你這個(gè)家伙，今天一定要和我吵到底——嘔——”

看著羅恩自暴自棄的模樣，德拉科·馬爾福蒼白的臉漲紅了起來(lái)，還沒(méi)等他來(lái)得及罵出口，剛才沒(méi)能壓制下去的惡心瞬間又更加猛烈地翻滾了起來(lái)，讓他發(fā)出一聲聽(tīng)起來(lái)很可怕的干嘔。

“我沒(méi)——德拉科，你怎么了？”羅恩愣了半秒，有些茫然地看向馬爾福。

德拉科不是……因?yàn)閯偛拍欠膶?duì)話，被他給直接氣吐了吧？

直到這時(shí)，羅恩才發(fā)現(xiàn)德拉科·馬爾福的狀態(tài)有些不對(duì)。

德拉科的嘴唇呈現(xiàn)出一種沒(méi)有血色的青灰，看起來(lái)就好像是剛從黑湖里游完冬泳回來(lái)，額頭上滲出一些細(xì)密的汗珠，似乎德拉科此時(shí)正在忍受著某種難以理解的痛苦折磨。

“今天暫時(shí)就到這里吧，德拉科，我覺(jué)得你得去龐弗雷夫人那邊看看了。”

哈利重重地皺起眉，站起身桌子上的紙筆一股腦塞進(jìn)書(shū)包。

“羅恩，幫幫我，我們今天說(shuō)什么也要把他押到校醫(yī)務(wù)室里面去——德拉科，你這些天的狀態(tài)實(shí)在是太奇怪了，這個(gè)周末你們斯萊特林就要打比賽了，我可不想到時(shí)候看到你從天上掉下來(lái)。”

他一邊說(shuō)著，不由分說(shuō)地拉著德拉科站起來(lái)，在羅恩的協(xié)助下往圖書(shū)館外走去。

“我沒(méi)事，我真的沒(méi)事……”

德拉科掙扎著，想要從身邊兩個(gè)朋友的脅迫下掙脫出來(lái)。

作為“記憶傳承項(xiàng)目”的參與者，德拉科·馬爾福當(dāng)然清楚這些反應(yīng)的緣由。

人的“記憶”并不是只存在于一個(gè)區(qū)域，也不是如同電腦硬盤(pán)一樣的簡(jiǎn)單文件積累。

吉德羅·洛哈特認(rèn)為，記憶過(guò)程就是對(duì)輸入信息的處理、存儲(chǔ)和提取過(guò)程。

只有經(jīng)過(guò)處理的信息才能被記住，處理就是對(duì)已輸入的信息進(jìn)行加工、改造的過(guò)程，倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)理解處理，那么這些信息就會(huì)如同雜亂瘋狂的夢(mèng)囈一樣，在提取的時(shí)候會(huì)一股腦的全部涌出來(lái)。

在他沒(méi)能完全吃透那些強(qiáng)行灌入到腦海中的知識(shí)之前，類(lèi)似這樣的眩暈時(shí)不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一次。

而另一方面，如今的“灌頂魔法”終歸是在記憶修改魔法的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變出來(lái)的。

哪怕吉德羅·洛哈特這邊有意識(shí)地降低頻率、減少輸入內(nèi)容，依然無(wú)法完全消除魔法存在的副作用，相比起理想中最終完成狀態(tài)的魔法，如今的記憶傳承依舊還處于最早期的摸索、試錯(cuò)階段。

因此，哪怕到了龐弗雷夫人的校醫(yī)務(wù)室那邊，除了精神虛弱之外，也查不出更多的毛病了。

事實(shí)上，德拉科如今的狀態(tài)早就由尼可·勒梅等一系列頂尖巫師聯(lián)合會(huì)診過(guò)了，這其中最大的問(wèn)題主要還是來(lái)自于洛哈特的主觀意識(shí)，這種他人意識(shí)侵入的行為，不可避免地會(huì)觸發(fā)德拉科身體自動(dòng)抵抗。

按照格林德沃的說(shuō)法，從靈魂效果來(lái)說(shuō)，強(qiáng)行植入記憶與奪魂咒也極為相似。

這就好比是一次發(fā)生在記憶層次的“輸血”治療，基本的“排異反應(yīng)”終歸是無(wú)法避免的，不同的魔法頻率與記憶烙印，這是人工植入記憶模式下無(wú)法回避的必然狀態(tài)，只能依靠時(shí)間去愈合。

不過(guò)，在艾琳娜的預(yù)期中，未來(lái)的記憶魔法顯然不會(huì)采用如今這種人工模式。

這一方面會(huì)讓主觀的不穩(wěn)定性變得很大，另一方面也會(huì)極大地浪費(fèi)頂尖巫師的精力——類(lèi)似于吉德羅·洛哈特這樣擅長(zhǎng)記憶魔法的巫師，全魔法界很難找出第二個(gè)，“灌頂模式”還有相當(dāng)多優(yōu)化空間

不出意外的話，德拉科應(yīng)該是第一個(gè)，也是最后一個(gè)“人工灌頂”的實(shí)驗(yàn)參與者。

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月來(lái)的嘗試和試驗(yàn)后，“塔羅會(huì)”高層找到了一些優(yōu)化方式。

只不過(guò)，他們之間暫時(shí)還存在一些小小的分歧……

“不行，不行——絕對(duì)不行，這件事之后再說(shuō)……”

“無(wú)論怎么說(shuō)都不行，這是原則問(wèn)題?！?p/> “我說(shuō)過(guò)了，我是霍格沃茨的校長(zhǎng)，這件事情我無(wú)論如何也不會(huì)同意的?！?p/> “……誰(shuí)來(lái)說(shuō)都沒(méi)有用，勒梅你也不例外，我?guī)资昵熬驼f(shuō)過(guò)了！”

霍格沃茨校長(zhǎng)辦公室。

鄧布利多一臉嚴(yán)肅地堅(jiān)定說(shuō)道，聲音中沒(méi)有絲毫可以商量的余地。

在老巫師身后不遠(yuǎn)處是一張巨大的、有爪形桌角的木桌，桌子后邊有一個(gè)擱架，上面放著一頂破破舊舊的尖頂巫師帽——這可能是全魔法界最聰明的帽子了，霍格沃茨赫赫有名、讓人尊敬的分院帽。

而在校長(zhǎng)辦公室另一頭的方向，四五名老少不一的巫師此時(shí)正在進(jìn)行第十一次說(shuō)服嘗試。

“這是為了霍格沃茨，稍微研究一下，沒(méi)有您想象得那么嚴(yán)重?！?p/> 艾琳娜耐心地再次解釋道，朝著分院帽露出和善的笑容，繼續(xù)輕聲說(shuō)道。

“您也知道，魔法界遲早會(huì)迎來(lái)記憶革新時(shí)代，這是教育事業(yè)一定會(huì)出現(xiàn)的道路。但是僅僅依靠人工的形式實(shí)在有太多弊端了，一千多年前的四位創(chuàng)始人已經(jīng)給出了答案——智慧的、聰明的魔法物品?！?p/> “作為霍格沃茨的學(xué)生之一，我保證不會(huì)在研究過(guò)程中損害到分院帽，您就相信我一次嘛?！?p/> “分院帽可以讀取巫師們的思想，而且是輕柔的、沒(méi)有后作用的方式，并且還擁有直接把意念傳入人們腦海中的能力。這距離我們希望達(dá)成的效果僅僅只有一步之遙，如果可以破解分院帽的奧秘，復(fù)刻出一批錄入了基礎(chǔ)知識(shí)的‘學(xué)習(xí)帽’，魔法界，哦不，人類(lèi)文明將徹底邁出全新的時(shí)代……”

伴隨著艾琳娜的聲音，帽子瑟瑟發(fā)抖地又往里面縮了縮，似乎格外害怕。

“我說(shuō)過(guò)了，唯獨(dú)這點(diǎn)免談——我可不希望霍格沃茨上千年的分院傳承葬送在我的手上?！?p/> “不會(huì)，不會(huì)的。阿不思，就算你擔(dān)心這小丫頭胡搞亂來(lái)，但是我們兩人認(rèn)識(shí)了那么多年，難道你還信不過(guò)我在這方面的能力和知識(shí)么？布斯巴頓從來(lái)也沒(méi)有這種分院帽，這么多年不也過(guò)來(lái)了……”

“我當(dāng)然了解你，勒梅！事實(shí)上，坦白來(lái)說(shuō)，我最不放心的就是你了！”

鄧布利多沒(méi)好氣地回答道，看向那名六百多歲高齡的煉金術(shù)師，眼神中寫(xiě)滿了警惕。

要知道，霍格沃茨分院帽差不多算是全魔法界公認(rèn)的頂級(jí)煉金產(chǎn)物了。

作為當(dāng)今世界上最偉大的煉金術(shù)師之一，尼可·勒梅這家伙覬覦分院帽也不是一天兩天了，倘若他就這樣把分院帽交出去，誰(shuí)知道這個(gè)煉金狂人會(huì)對(duì)那頂可憐的帽子做些什么可怕事情。

或許大概率不會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題，但萬(wàn)一發(fā)生意外呢？

一千多年來(lái)，分院帽一直兢兢業(yè)業(yè)地根據(jù)學(xué)生們的才能和品質(zhì)進(jìn)行分院，這頂注入了四位創(chuàng)始人思想的魔帽可以說(shuō)是霍格沃茨學(xué)院制度的最重要環(huán)節(jié)，它甚至算得上是半個(gè)霍格沃茨的象征了。

“好吧，看樣子是沒(méi)得商量了？”

艾琳娜無(wú)奈地嘆了口氣，朝著旁邊看戲的格林德沃皺了皺鼻子。

關(guān)于這樣的對(duì)話，這一周已經(jīng)發(fā)生了好幾次，但是鄧布利多的態(tài)度一直非常堅(jiān)決。

無(wú)論是開(kāi)誠(chéng)布公地好好講道理，或者是格林德沃、勒梅等人私底下的感情牌，鄧布利多都如同一塊茅坑里面的石頭一樣，油鹽不進(jìn)地堅(jiān)定守著“不借帽子”這條底線，沒(méi)有絲毫要松口的跡象。

“鄧、鄧布利多教授，您不會(huì)把我交出去的吧？”

在鄧布利多身后，分院帽的褶皺似乎全部皺成了一團(tuán)，看起來(lái)仿佛皺起來(lái)的哭臉。

它當(dāng)然知道這段時(shí)間以來(lái)發(fā)生在霍格沃茨的事情，也知道那只小魔女腦海中在打什么惡魔般主意，它現(xiàn)在唯一痛恨的地方就是自己為什么之前要那么嘚瑟地彰顯智慧，以至于現(xiàn)在被那名魔女惦記上了。

“當(dāng)然不會(huì)，分院帽，只要我依舊還是霍格沃茨的校長(zhǎng)，就絕對(duì)不會(huì)。”

鄧布利多溫和地安慰著分院帽，轉(zhuǎn)過(guò)頭表情無(wú)奈地看向艾琳娜。

“別嚇?？蓱z的分院帽了，它已經(jīng)一千多歲了，如果說(shuō)你們有明確的進(jìn)展和計(jì)劃還好說(shuō)，但現(xiàn)在你們不過(guò)是卡住了思路，你們自己都還沒(méi)弄清楚記憶傳承的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就別去折騰它了?！?p/> “好吧，好吧——那么分院帽的事情我暫時(shí)不逼您了?！?p/> 艾琳娜聳了聳肩，湖藍(lán)色的眼睛閃過(guò)一絲狡黠，從胸口取出一份羊皮紙晃了晃。

“那么我們來(lái)談?wù)劺侨思袪I(yíng)，以及傲羅大范圍擴(kuò)招的事情吧？當(dāng)然，順便還有烏姆里奇教授的高級(jí)調(diào)查官這份崗位的問(wèn)題……您的善良還是一如既往地缺乏行動(dòng)力，無(wú)法阻止任何加害發(fā)生呢?！?p/> “所以——”

好耶！