我成了一條錦鯉 第0151章 放牛班的春天

“干什么呢？”

程郝的聲音比陳老師溫柔多了，但大家其實(shí)更怕她——或者說(shuō)也不叫怕，而是人家已經(jīng)看過(guò)準(zhǔn)一線(xiàn)明星的風(fēng)景了，回頭來(lái)教他們這幫還沒(méi)上道的菜鳥(niǎo)，有等級(jí)壓制。

學(xué)生們都不愿意在她面前露怯。

她一問(wèn)，大家吐吐舌頭，趕緊到她面前站成四排。

“你們干嘛欺負(fù)季銘啊？怎么了？”

“您不知道啊？”

程郝?lián)u搖頭，她當(dāng)然也不是不問(wèn)俗世了，但到中戲當(dāng)老師之后，確實(shí)沒(méi)那么微博控，追熱點(diǎn)就更遲緩一些——更多時(shí)間跟精力，都放在家庭和孩子身上了。

“季銘紅了。”

紅了？

“他從昨天到現(xiàn)在，一直在熱搜榜上待著，微博已經(jīng)有一百多萬(wàn)粉絲了——比您還是少一點(diǎn)的。”

“哈哈，紅了是好事啊，季銘這樣的，遲早得紅。不過(guò)紅了也得上課啊，把手機(jī)都給收一收，再拍就沒(méi)收了。”程郝沒(méi)再多問(wèn)，她也看多紅紅黑黑的娛樂(lè)圈中事，尤其最近幾年，互聯(lián)網(wǎng)大爆發(fā)，紅那就更是一件操作性很強(qiáng)的事兒了

今天的表演課，程郝教了一段電影賞析，之前布置下來(lái)的電影——《放牛班的春天》，是一部法國(guó)的音樂(lè)電影，講一位音樂(lè)老師在一個(gè)特殊教育學(xué)校，帶著一幫問(wèn)題少年通過(guò)音樂(lè)實(shí)現(xiàn)自我救贖的故事。

跟《阿浪的遠(yuǎn)方》某一個(gè)維度的內(nèi)容很相似——阿浪是以詩(shī)詞合唱，讓山區(qū)里鉆進(jìn)升學(xué)牛角尖的孩子們，重新認(rèn)識(shí)到生活和詩(shī)詞之美，從原劇本來(lái)說(shuō)，是有這樣一個(gè)內(nèi)涵的。

新劇本，文晏團(tuán)隊(duì)還在修改，季銘暫時(shí)還沒(méi)看見(jiàn)。

但應(yīng)該不會(huì)繼續(xù)是這個(gè)方向——季銘的意見(jiàn)，以及文晏的習(xí)慣，都不太可能去復(fù)刻一部經(jīng)典外國(guó)電影。

“這部戲里有很多兒童，或者少年演出，而且有幾個(gè)典型的孩子，性格都截然不同，盡管他們都是所謂的問(wèn)題少年。”程郝放開(kāi)教案：“這堂課，我們花半節(jié)，大家來(lái)探討一下電影，從表演角度最好，從別的角度也行，各抒己見(jiàn)。后半節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)兒童化的演出訓(xùn)練，類(lèi)似于香江有一個(gè)片叫《戇夫成龍》，郭晉安演的，阿旺，不知道有沒(méi)有人看過(guò)，就是一個(gè)只有幾歲兒童智商的成年人。

這個(gè)訓(xùn)練，一部分是個(gè)性釋放，另一部分也是考驗(yàn)大家平時(shí)對(duì)兒童的觀察——我記得人物觀察作業(yè)上，還是有不少兒童的。”

課堂氣氛一緊。

中戲的課程，從來(lái)不是簡(jiǎn)單的，也從來(lái)不是可以劃水的，每一個(gè)中戲?qū)W生的壓力都巨大。

比如說(shuō)感想，一般學(xué)校的電影賞析選修課，可能網(wǎng)上搜一搜講一講就可以了。但是中戲?qū)W生是不可以的，程郝一聽(tīng)，就知道你這個(gè)講法是自己的，還是拿來(lái)主義。

大家都是學(xué)表演的，講的難聽(tīng)一點(diǎn)，你說(shuō)出來(lái)的東西，如果是自己肚子里的，那都帶著你獨(dú)有的屎味兒。

季銘因?yàn)椤栋⒗说倪h(yuǎn)方》，對(duì)電影倒是有一些特別的觸動(dòng)，不過(guò)他沒(méi)說(shuō)這個(gè)，而是講了一下男主角杰拉爾·朱諾的表演——他是個(gè)典型的方法派演員，整個(gè)表演稱(chēng)得上嚴(yán)絲合縫四個(gè)字，很好地完成了電影講故事的任務(wù)，但單純從表演本身來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是特別有魅力，更像是一個(gè)潛進(jìn)故事里的引航員，一點(diǎn)一點(diǎn)地把這個(gè)關(guān)于教育和音樂(lè)的溫情故事，娓娓道來(lái)。

“這或許是演員的第二種選擇，表演和故事可以互相激發(fā)，但也可以是表演去成就故事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，演員如何協(xié)調(diào)跟故事的關(guān)系，是值得思考的。”

很踏實(shí)的一個(gè)答案。

程郝有點(diǎn)意外，本身季銘就忙，再加上現(xiàn)在好像又紅了——她沒(méi)想到季銘還能交出這么一份答卷來(lái)。

“說(shuō)得很好，杰拉爾·朱諾也是制片人，這部電影本身獲得的巨大成功，就是他對(duì)電影的偉大貢獻(xiàn)——但是單純從表演來(lái)說(shuō)，其實(shí)普遍認(rèn)為他只到了一個(gè)，嗯，soso，就是馬馬虎虎的水平，能滿(mǎn)足故事需要，但也沒(méi)有激發(fā)特別強(qiáng)烈的角色能量。

大家作為演員來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得需要對(duì)個(gè)人表演有一點(diǎn)野心。”

一個(gè)人1、2分鐘講感想，每個(gè)人都得說(shuō)，而且為了節(jié)省時(shí)間，中間是很少停留的——除非程郝要點(diǎn)評(píng)。

即便如此，大家說(shuō)完也過(guò)了大半節(jié)課了。

程郝點(diǎn)了兩組，把準(zhǔn)備好的劇本給了他們，十分鐘準(zhǔn)備——也是大家上廁所的時(shí)間。

季銘沒(méi)有被點(diǎn)。

他看的倒也挺仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)大家演這種角色，還是有一點(diǎn)離地——只有傻，很少看見(jiàn)童真。

一堂課下來(lái)，大家都筋疲力盡，連消遣季銘都沒(méi)精力了。

結(jié)果出教室的時(shí)候，季銘一頭碰上了劉然——穿個(gè)黑色的衛(wèi)衣，帶著黑框眼鏡，頭發(fā)也很純天然。這位是個(gè)真正的當(dāng)紅實(shí)力派鮮肉，形象非常好，幾乎沒(méi)什么可黑的。

“師兄。”

“我，我叫你季老師么？張成都這么叫你。”

季銘笑了兩聲，突然發(fā)現(xiàn)身邊的人都自動(dòng)退開(kāi)了——連三個(gè)室友也跟他抬抬下巴，先撤了。

這種“你們才是一國(guó)的”感覺(jué)，嘖。

“唉，你會(huì)適應(yīng)的，”劉然招了一下手，兩人一起下樓：“咱們得到的機(jī)會(huì)更好，總得有點(diǎn)不便利，說(shuō)多了還矯情，就，自己適應(yīng)吧。”

“咳，我可沒(méi)有30億票房的電影，我還是個(gè)普通學(xué)生。”

那三個(gè)人真的走的好徹底，把季銘的電動(dòng)車(chē)都給騎走了，早上就是王瑋騎過(guò)來(lái)的——季銘只好跟劉然步行去食堂吃飯，他覺(jué)得劉然心情挺好。

這些明星學(xué)生，有時(shí)候在學(xué)校里頭，都得一個(gè)人吃飯、洗澡。

慘的咧。

季銘點(diǎn)了個(gè)面，劉然倒是點(diǎn)了葷素三個(gè)菜，外加一盅冬瓜排骨湯。

“上熱搜了感覺(jué)怎么樣？”

“應(yīng)該是我問(wèn)你啊。”季銘挑了兩根面，也沒(méi)吃：“真的，有沒(méi)有什么教誨給師弟的？”

“……就裝死唄，反正火頭上不要澆油，不然好的有可能變壞，壞的會(huì)變得更壞。網(wǎng)友是很?chē)?yán)苛的，你得意時(shí)候的任何反應(yīng)，都會(huì)有問(wèn)題，干脆什么也別說(shuō)，也別做，風(fēng)平浪靜之后再說(shuō)就是了。”

“這樣啊，受教了，敬你一根面條。”

“那我以冬瓜代面條。”

哈哈哈。

丹尼爾秦說(shuō)

繁華落盡無(wú)盡窮萬(wàn)賞第三更