我成了一條錦鯉 第0451章 季·網(wǎng)紅名師·銘

其實(shí)大家都很難描述季銘帶來(lái)的壓力，究竟起因于什么。

他的獎(jiǎng)項(xiàng)？他的人脈？他的票房？他的身家和財(cái)富？他的粉絲和國(guó)民度？還是他一路走來(lái)，守正如一，全無(wú)劣跡？一個(gè)完全靠著自己在專(zhuān)業(yè)上的天賦、勤奮、際遇，以及處理紛繁事物的明理、果斷、智計(jì)，而走到“舉目四顧，不是人間”的程度，他擁有的道德權(quán)威，幾乎讓他萬(wàn)法不侵。

陳老師和程郝也在座，兩人感受著大教室里靜謐無(wú)比的氣氛，對(duì)視一眼，為之咂舌——學(xué)校的老師，一定都知道，在數(shù)百人的場(chǎng)合想要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是一件多么難的事情，往往領(lǐng)導(dǎo)在上面大發(fā)雷霆都只能簡(jiǎn)短地抑制大家說(shuō)閑話的欲望。然而此時(shí)，季銘站在講臺(tái)上，掃視著下面的師弟師妹們，卻讓他們?nèi)计翚饽瘢宦暡话l(fā)。

課堂的前半，季銘將自己對(duì)中戲課程里的基礎(chǔ)教育，比如聲臺(tái)行表的訓(xùn)練，解放天性，人物觀察的作業(yè)，所有這部分的理解，盡量簡(jiǎn)明地說(shuō)給大家。但菁華在后半，他將自己在《雷雨》《末代皇帝》《默》等舞臺(tái)劇，以及《遇仙降》《默》《流浪地球》等電影中經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合這些基礎(chǔ)訓(xùn)練出來(lái)的能力，一邊講解一邊演示——嚴(yán)肅的課堂氣氛漸漸熱烈起來(lái)。

因?yàn)樵俨蛔R(shí)貨的人，都知道眼下的機(jī)會(huì)，究竟有多珍貴了。

一位最頂級(jí)的傳奇演員，面對(duì)面地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課，一堂開(kāi)價(jià)二十萬(wàn)，都不算貴。算一算課堂上的人數(shù)，那就是個(gè)參加了一個(gè)千萬(wàn)級(jí)的項(xiàng)目了。更何況，季銘本身自帶教學(xué)加成體質(zhì)……

“……對(duì)臺(tái)詞的教學(xué)，大家往往喜歡簡(jiǎn)化成‘話劇腔’，說(shuō)中戲的臺(tái)詞課教出來(lái)的都不自然，甚至很多時(shí)候還不如一些非科班的演員。”季銘笑了笑“可能所有學(xué)院派的教學(xué)，都有這個(gè)疑問(wèn)，民族唱法、民族舞蹈，繪畫(huà)……在這個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性的時(shí)代，尤其如此。然而你們想一想，這些訓(xùn)練教給你的究竟是什么？我認(rèn)為是能力，而不是模式。”

他旋即用了很多種不同的臺(tái)詞節(jié)奏說(shuō)了《雷雨》中的同一段詞。

悠長(zhǎng)的、短促的。

急躁的，氣定神閑的。

飄忽的，凝實(shí)的。

好像講臺(tái)上一下子出現(xiàn)了好幾個(gè)不一樣氣質(zhì)的周沖，沖動(dòng)的年輕人，死氣沉沉的活死人，失神的傀儡，暴怒的精神失常者……那種無(wú)縫切換的炫技感，是驚人的。

“能力！”季銘重復(fù)了一下這個(gè)詞“一個(gè)演員在舞臺(tái)上，也要遵循唯物主義，那就是精神是不能脫離物質(zhì)而存在的，無(wú)論你要表達(dá)什么情緒，什么畫(huà)面，什么內(nèi)容，臺(tái)詞這一塊你最終都要通過(guò)腹腔、胸腔、喉腔、顱腔的共鳴，以及聲帶的發(fā)聲來(lái)實(shí)現(xiàn)——在你的身體上，它們是很固定的，就在那里，就以那樣的方式來(lái)運(yùn)作。這個(gè)位置和方式的感知、控制、引領(lǐng)以至于渾然一體，如臂指使，這就是能力。有人狹隘地把它理解成一種固定的聲音特質(zhì)，一種死板的發(fā)聲方式，然后說(shuō)這是老舊的，不值得學(xué)習(xí)的，想一想，多可笑？表演和表演的區(qū)別在于你擁有什么情緒，能力只是這些情緒的載體，依靠它忠實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)給觀眾。

而如果你一無(wú)所有，或者你根本不會(huì)把它準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)——這說(shuō)明你缺乏能力。我不諱言，大部分人本身就是缺乏能力的，表演是個(gè)天分行業(yè)，這個(gè)時(shí)候才需要訓(xùn)練——所以并不是說(shuō)沒(méi)有接受訓(xùn)練的人，反而比接受訓(xùn)練的人更強(qiáng)，而是他本來(lái)就強(qiáng)大以至于不需要訓(xùn)練，而你差的太多以至于訓(xùn)練都沒(méi)法拉近你們之間的距離。當(dāng)然，我說(shuō)的是表演的水平，不是紅不紅的問(wèn)題啊，那是另外一個(gè)維度的話題了。”

季銘說(shuō)的很細(xì)，說(shuō)完臺(tái)詞，說(shuō)形體，說(shuō)表演、說(shuō)聲樂(lè)，他本身就是中戲訓(xùn)練出來(lái)的，只是借由錦鯉開(kāi)的掛，他幾乎毫無(wú)障礙的就把訓(xùn)練得來(lái)的能力，極其契合地用來(lái)展現(xiàn)他的情感、思考和審美，隨著他內(nèi)心越來(lái)越豐富，能力越來(lái)越強(qiáng)，呈現(xiàn)出來(lái)的表演自然也是越來(lái)越驚心動(dòng)魄。

這個(gè)過(guò)程，他是看的很明確的，因?yàn)樗亲吡艘粭l最正確的科班道路，全取其精華而未受其阻礙。

這堂課講到后面，已經(jīng)完全不需要考慮紀(jì)律的問(wèn)題了，在做的不同專(zhuān)業(yè)的人，都在如饑似渴地汲取季銘的知識(shí)，縱然再蠢的人，也知道臺(tái)上正在講的是自己的大道所在。而對(duì)于很多老師來(lái)說(shuō)，甚至比學(xué)生更有一種茅塞頓開(kāi)的意味，他們知道學(xué)院派教育的局限性，但是又很難去從內(nèi)部突破，也沒(méi)有能力去突破，聽(tīng)了這堂課，腦子一下清楚了，應(yīng)該弱化什么，強(qiáng)化什么，什么樣的培養(yǎng)結(jié)果是對(duì)的，是好的，是擁有無(wú)限可能而人人流光溢彩的。

中戲的郝院長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)院就這堂課要做研討，不同專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)生，都要參與進(jìn)來(lái)。”

傳奇演員難得，但是一位能夠把自己的傳奇之路抽絲剝繭展現(xiàn)出來(lái)，講授出來(lái)的傳奇演員，就不僅僅是難得了，而是絕無(wú)僅有。如果中戲真的能夠從季銘的經(jīng)驗(yàn)里悟道，也許它也將超越其它所有的藝術(shù)學(xué)院，成為真正不老不衰的表演藝術(shù)的神圣殿堂。

這也算是季銘的一種回饋吧，不僅僅是回饋中戲，也是回饋得到錦鯉的那份造化。

僅此一堂課，季銘中戲教授的名號(hào)就實(shí)至名歸，眾人皆服了，甚至連“客座”兩個(gè)字兒都自動(dòng)省略了——其實(shí)季銘真的要拿掉客座兩個(gè)字了，因?yàn)樗摹耙患?jí)演員”職稱(chēng)本身就是個(gè)正高級(jí)職稱(chēng)，和教授是一樣的，如果他有意接受中戲聘任，擔(dān)任表演系教授是毫無(wú)問(wèn)題。實(shí)際上有不少一級(jí)演員都在各地藝術(shù)院校里當(dāng)教授，比如《都挺好》里頭蘇明成的岳母，朱麗的媽媽康老師，就是齊魯藝術(shù)學(xué)院的表演系教授。

不過(guò)他還是婉拒了，客座都差點(diǎn)完不成任務(wù)，別說(shuō)真成特聘了。

“我就說(shuō)嘛，當(dāng)時(shí)你要是留校，在表演教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，成就不會(huì)比你現(xiàn)在低。”

“哪有現(xiàn)在爽呀，好處都是我自己的。”

陳老師這幾位季銘的老師們，聚在一塊吃大戶(hù)，陳老師談及當(dāng)初讓季銘留校的提議，還很遺憾呢。不過(guò)想一想，如果季銘跟黃壘一樣，當(dāng)初以教學(xué)為重心，恐怕也未必有現(xiàn)在的理解和感悟了。

一飲一啄啊。

“你得常來(lái)呀，像這次這樣的，講一兩個(gè)小時(shí)，比我們上一年課作用都大了。”

“您開(kāi)玩笑呢。”季銘搖搖頭，有點(diǎn)感慨“其實(shí)當(dāng)初念書(shū)的時(shí)候，也有很多困惑，如果不是有了一些際遇，我跟他們也不一定就有區(qū)別。表演這東西，太玄乎了，一點(diǎn)也不科學(xué)。”

假如他沒(méi)有錦鯉，會(huì)是一個(gè)什么樣的演員呢？以他的顏值，當(dāng)個(gè)鮮肉流量的可能性不是沒(méi)有，或者演了若干年戲之后突然爆發(fā)也不是不可能，畢竟娛樂(lè)圈都有前例。但要說(shuō)能像現(xiàn)在這樣，對(duì)表演，對(duì)舞臺(tái)，對(duì)自身，有如此深刻而豐富的理解，是不太可能的。

“哎，你跟周鑫他們幾個(gè)還聯(lián)系著么？”陳老師突然想到季銘的幾個(gè)室友。

季銘點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯，之前《默》音樂(lè)劇公演的時(shí)候，他們還去看了。”

“哦，周鑫上回回學(xué)校了，他演的那個(gè)《絕代雙驕》，新版的，說(shuō)是終于要上了。”陳老師笑著替周鑫感慨“之前限古令也是壓了不少人的前程，現(xiàn)在一窩蜂都跟釋放庫(kù)存似的出來(lái)了，不知道能不能有點(diǎn)反響。”

“哦？我還不知道呢，他也沒(méi)說(shuō)。”

“……估計(jì)不好意思吧。”

席間一靜，然后轟然大笑，季銘也是無(wú)奈地笑著搖頭——估計(jì)周鑫是不太好意思跟季銘說(shuō)的，我前金主給我推的那戲終于播了……不過(guò)其他老師當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得，這么一個(gè)網(wǎng)劇男幾號(hào)，實(shí)在不值得跟季銘一提了。

吃完飯，其他老師都忙去了，就陳老師帶著季銘在中戲里頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，難得有空，看著那些熟悉的建筑、橋梁、雕塑，甚至一草一木，季銘也挺感慨的，雖然沒(méi)過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，但學(xué)校生活好像已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的日子了。

路上遇見(jiàn)的學(xué)生，要么早早避開(kāi)，要么惴惴地喊“季老師好”“季教授好”，膽子稍微大一點(diǎn)，就喊“師兄好”。

送季銘上車(chē)的時(shí)候，陳老師突然笑了一會(huì)兒，扶著季銘大奔的車(chē)身“唉，天天這樣，你真是不老都要被叫老了，還是跟譚子陽(yáng)周鑫他們幾個(gè)保持住聯(lián)系，省的你自己都覺(jué)得自己七老八十，德高望重了。”

“哈哈哈好。”

季銘對(duì)中戲這次上課和轉(zhuǎn)悠會(huì)被關(guān)注，早有準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是司空見(jiàn)慣的事情啊，但是有人從這里面找到商機(jī)，卻是完全沒(méi)想到的——大約是中戲?qū)W生傳出來(lái)，院長(zhǎng)要求大家研討學(xué)習(xí)季銘的課程，然后一應(yīng)聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生，在各大小組網(wǎng)站上，把課程吹的玄乎的不行“作為一個(gè)表演系的學(xué)生，一個(gè)對(duì)表演有要求的演員，這堂課可以告訴你你怎么成為一個(gè)好演員。”

接著有意思的是，《寵愛(ài)》的演員之一，季銘在《我就是演員》里的學(xué)生覃健次，也不知道是得到了授意還是如何，在微博上發(fā)了個(gè)“求課程！”，還帶著“季銘中戲上大課”的熱搜tag。

旋即一發(fā)而不可收。

其中胡旭、李瀾這些仍然在中戲念書(shū)的圈內(nèi)明星，頓時(shí)被觀光團(tuán)洗版。

胡旭冒出來(lái)發(fā)了個(gè)微博“想要課程的，私聯(lián)報(bào)價(jià)，保你不后悔。”

作為那天聽(tīng)了課的人，他很快被采訪了，說(shuō)的也很坦率“有一句話叫聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，我覺(jué)得十年書(shū)也許夸張了一點(diǎn)，但這堂課里很多的收獲，確實(shí)是讀二十年書(shū)也未必能有的，我自己是覺(jué)得收獲非常大，感覺(jué)想明白很多事情，也希望有機(jī)會(huì)在以后的作品里，能夠把這些感悟融進(jìn)自己的表演中吧。師哥他一直都很會(huì)教人的，這一次他也是傾囊相授，能有機(jī)會(huì)聽(tīng)到還是很幸運(yùn)。”

接著就有人拍到易千正在用ad看季銘的課堂視頻。

于是一發(fā)而不可收拾。

“季銘課程加vvv！！”——有不少加了之后下下來(lái)，發(fā)現(xiàn)是全集金剛葫蘆娃。

其實(shí)校方是有拍攝的，而其他人基本上沒(méi)有，因?yàn)橐婚_(kāi)始季銘就說(shuō)了，不允許動(dòng)手機(jī)——但是后來(lái)校方內(nèi)部傳播了視頻，導(dǎo)致它外流了，接著就被人拿來(lái)賣(mài)，最開(kāi)始傳播不是很廣的時(shí)候，賣(mài)到120塊。

媒體追蹤之后，發(fā)現(xiàn)從120塊一直到后面10塊，5塊，免費(fèi)交個(gè)朋友……不知道傳出去多少次數(shù)，加了多少重水印。

再最后，公開(kāi)網(wǎng)站上都有了，特別b站上，“季銘表演課”的播放量短短時(shí)間就破百萬(wàn)，評(píng)論數(shù)萬(wàn)，彈幕無(wú)數(shù)，全是喊牛嗶的——“季教授”于是成為一名網(wǎng)紅名師。

季銘自己第二天去參加《寵愛(ài)》映后見(jiàn)面會(huì)的時(shí)候，見(jiàn)到徐錚，那會(huì)兒還沒(méi)發(fā)酵到一個(gè)程度。

“講個(gè)課動(dòng)靜這么大，一點(diǎn)也不低調(diào)。”徐錚點(diǎn)了點(diǎn)他，其實(shí)《寵愛(ài)》最開(kāi)始有想過(guò)要找季銘的，后來(lái)放棄了，作為一個(gè)拼盤(pán)電影，季銘進(jìn)來(lái)感覺(jué)會(huì)失衡，他的另一部《囧媽》，也沒(méi)有適合季銘的角色，兩個(gè)人一直要合作，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。

“我雖然沒(méi)有一個(gè)自帶光源的腦袋，但是滿身才氣掩蓋不住啊。可惜就有些監(jiān)制啊，長(zhǎng)了眼睛不知道干啥用的，一直看不到如此優(yōu)秀的我。”季銘?hù)芩?p/> 旁邊的導(dǎo)演、主演們，就聽(tīng)季銘說(shuō)鬼話。

“要不這樣，徐老師。”

“怎么樣？”徐錚斜著眼看他，動(dòng)什么鬼主意？

“我呢下面肯定還有新舞臺(tái)劇，要不您來(lái)演一個(gè)？”季銘突然眼睛一亮“真的哎，我下面可能會(huì)做一個(gè)動(dòng)畫(huà)題材的音樂(lè)劇，您來(lái)演豬八戒吧，絕對(duì)火爆啊。”

哈哈哈哈。

徐錚鼓著腮幫子，倆小眼睛瞪著季銘，桃紅在邊上笑的人都站不住了“有小龍女么？”

“沒(méi)有，高翠花可以么？”

徐錚的經(jīng)紀(jì)人過(guò)來(lái)打岔“別聊了，快放了，進(jìn)去坐吧。季老師，這邊請(qǐng)啊。”

“王姐，您跟著徐老師太可惜了，不如來(lái)幫我吧，”季銘起身去2號(hào)廳，一邊挖著徐錚的墻角“您總跟著徐老師，眼睛受不了，那腦袋反光的，多傷眼啊。”

徐錚從后面一把掐住季銘的后脖頸“你小子活膩了。”

“等會(huì)兒我一定會(huì)公正評(píng)價(jià)《寵愛(ài)的》，您放心，您繼續(xù)掐。”

松開(kāi)了，你說(shuō)神奇不神奇。