絕代名師 第1030章 葫蘆娃,進(jìn)化

孫默點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意秦瑤光可以提問(wèn)了。

這個(gè)女孩怎么說(shuō)呢，很有天賦，很有靈性，但是性格太跳脫了，她如果像贏百舞一樣努力，那么最終取得的成果，絕對(duì)比頭鐵少女要高。

這并不是說(shuō)贏百舞天賦不如零食妹，而是從小生長(zhǎng)的環(huán)境，造就了她的性格，讓她看待事物的眼光，是有些許問(wèn)題的。

“老師，雖然大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，都是為了土地、奴隸、還有別人積累的財(cái)富，畢竟搶劫可比自己種地暴富的快，但是這個(gè)世界上，還是有一些人，在為了信仰而戰(zhàn)的。”

秦瑤光神情鄭重。

討論這種問(wèn)題，不能用戲謔的態(tài)度。

“你這問(wèn)題好犀利呀！”

澹臺(tái)語(yǔ)堂瞟了零食妹一眼。

他因?yàn)樯眢w原因，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間修煉，因此就一直看書(shū)，所以這些同門(mén)中，他的閱讀量?jī)H次于李子柒。

沒(méi)辦法超過(guò)，是因?yàn)橛幸恍┎貢?shū)，以他的身份，根本看不到。

在九州歷史上，有少數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)樽诮绦叛霾煌l(fā)生的。

“信仰也分種類(lèi)的，有人為了英特耐雄納爾奮戰(zhàn)，有人為了佛教和道教之爭(zhēng)廝殺，甚至于佛教之中，還分大乘和小乘佛教。”

孫默心說(shuō)，還好我讀書(shū)多，不然就被問(wèn)住了。

“你這里提問(wèn)的，應(yīng)該特指宗教戰(zhàn)爭(zhēng)。”

秦瑤光點(diǎn)頭，隨即又迷惑，英特耐雄納爾是什么鬼？于是看向了李子柒。

小荷包搖頭，不懂！

好么，看到最博學(xué)的大師姐都不知道，鹿芷若放棄了思考。

“先明確一個(gè)問(wèn)題，宗教存在的意義是什么？或者說(shuō)，人們?yōu)槭裁葱沤蹋俊?p/> 孫默反問(wèn)。

葫蘆娃們沉默，九州最常見(jiàn)的就是道教和佛教，甚至還有白蓮，這個(gè)是各個(gè)朝廷都禁止的，見(jiàn)到就會(huì)絞殺，但是學(xué)生們，并沒(méi)有考慮過(guò)它們存在的意義。

“心靈的寄托？”

這是秦瑤光的認(rèn)知。

“為了過(guò)上更好的日子吧？”

鹿芷若的答案，樸實(shí)無(wú)華，其實(shí)普通人信教，還真是為了這個(gè)。

就像現(xiàn)代那些大爺大媽?zhuān)悴唤o我發(fā)點(diǎn)雞蛋、大米什么的，我憑啥去聽(tīng)你們的教義課程呀？

“為了更好的統(tǒng)治民眾？”

李子柒這話，說(shuō)的就有點(diǎn)兒大逆不道了。

讓孫默忍不住瞥了她一眼，不愧是蘭質(zhì)蕙心的公主殿下，她在的層次，看的和普通人看到的又不一樣了。

當(dāng)然，如果在座的不是師弟師妹，小荷包也不會(huì)說(shuō)這話。

“各個(gè)宗教最初的起源，各有不一，但是招收教徒的手段，卻是大同小異，那就是給人心靈以寄托，告訴他們，你們信我，就會(huì)更好。”

孫默也是一本正經(jīng)講解。

“想讓日子過(guò)得更好，這是普羅大眾最基本的訴求。”

“宗教最初的教義，可能是好的，但是想要發(fā)展下去，必然會(huì)和皇權(quán)產(chǎn)生沖突，以至于妥協(xié)，最后達(dá)到一種共生。”

“別問(wèn)我為什么會(huì)沖突，自己想！”

孫默不敢說(shuō)，這他么可是封建社會(huì)達(dá)到巔峰的九州，文字獄屢見(jiàn)不鮮，自己說(shuō)太多，名師身份都救不了自己。

除了李子柒和秦瑤光，若有所思外，其他人都不理解。

“所以你們?nèi)齻€(gè)的答案，都是對(duì)的。”

孫默笑了。

“其實(shí)宗教對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)心靈的港灣，我現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)這么苦逼了，還不準(zhǔn)我精神上富足一些？”

“你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？越是大災(zāi)大難，生活困苦的朝代，信教的人越是多，反之，人們生活很好，每天享樂(lè)還來(lái)不及呢，誰(shuí)還有閑心去念經(jīng)？大不了我逛寺廟的時(shí)候，多掏一些香火錢(qián)，不依舊顯得心誠(chéng)嗎？”

“歷史上，宗教之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，大多是一些野心家，假借宗教之名，在為了自己謀奪更多的權(quán)利。”

“甚至是，冠以一個(gè)冠冕堂皇的理由，為自己的殺戮掠奪等等罪惡行為開(kāi)脫。”

十字軍東征，敢說(shuō)不是為了錢(qián)？

“信仰的爭(zhēng)執(zhí)，也是意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)執(zhí)，可歸根到底，還是再爭(zhēng)一個(gè)誰(shuí)更好吧？可誰(shuí)來(lái)規(guī)定這個(gè)好？是佛祖轉(zhuǎn)世的某位大佬？是某位圣人？還是教皇？”

孫默發(fā)問(wèn)。

葫蘆娃們沉默，這問(wèn)題有點(diǎn)難。

“是人民！”

這是孫默的思考：“我覺(jué)得一切信仰的前提，都是以為了讓人可以過(guò)得更好為追求的。”

“物質(zhì)上，人人吃飽穿暖，有大房子住，解決饑餓住房問(wèn)題，還是那句話，人工作，是因?yàn)榕d趣，而不是我不干活，我一家老小就要餓死了。”

“精神上，充實(shí)而富足，不是每天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，而是知道自己喜歡什么，追求什么，并將時(shí)間花費(fèi)在上面。”

眾人沉默。

鮮于薇張了張嘴，沒(méi)忍住，問(wèn)了出來(lái)。

“全都吃飽穿暖，這不可能吧？”

草原部落是公認(rèn)的蠻夷，窮，落后，而大唐，是天朝上國(guó)，可是鮮于薇來(lái)到金陵后，發(fā)現(xiàn)這里也有好多乞丐，無(wú)家可歸的孩子滿街跑。

“所以才需要知識(shí)呀！”

“信教能讓地里長(zhǎng)出糧食？能讓池塘里魚(yú)蝦長(zhǎng)大？能讓孩子變成一個(gè)頂天立地的男兒？”

孫默反問(wèn)。

眾人搖頭，這肯定不行呀！

點(diǎn)石成金，那都是天橋騙人的把戲。

“但是知識(shí)可以！”

孫默想到了袁老爺子，那真是國(guó)士無(wú)雙，沒(méi)有他的研究成果，還不知道要餓死多少人呢。

“赫連，當(dāng)社會(huì)發(fā)展到這個(gè)樣子的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)消失了，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的意義沒(méi)有了。”

孫默當(dāng)然不會(huì)告訴赫連，戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)，不只是兩軍對(duì)壘的廝殺，它們也會(huì)不停地變種。

想要完全根絕，是不可能的，但這不妨礙大家為了這個(gè)目標(biāo)努力。

“所以呢，你想做什么，盡力去做就好了，但是，我希望你也要引導(dǎo)那些人，做一個(gè)好榜樣。”

就算沒(méi)有赫連北方，草原和中原就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了？

不可能！

與其讓一個(gè)殺戮成性的人成為草原之王，不如讓自己的親傳弟子來(lái)做，至少自己可以教導(dǎo)他，什么是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)！

屠城這種事情，希望再也不要有。

“老師，我明白了！”

赫連北方認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我怎么感覺(jué)自己在聽(tīng)天書(shū)？”

鮮于薇一臉懵逼，但是有一點(diǎn)，她聽(tīng)懂了，那就是知識(shí)很厲害，是最偉大的力量。

“同感！”

江冷對(duì)這些不感興趣，太麻煩了，他就想自由的活著。

秦瑤光幾人，卻是再認(rèn)真的思考。

孫默詫異的望著木瓜娘：“你聽(tīng)得懂？”

“不是很懂，但是我覺(jué)得讓天下大同，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的理念很偉大，我想做成這件事。”

鹿芷若表情嚴(yán)肅，望向了孫默：“老師，你可以教我怎么做嗎？”

我鹿芷若，以前只想著優(yōu)秀起來(lái)，得到父親的認(rèn)可，這追求真是太渺小了，現(xiàn)在，我有了新的理想。

對(duì)，哪怕為此付出生命也在所不惜。

我想看到這天下，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)與傷痛，沒(méi)有饑餓與苦難的那一天！

鹿芷若的身上，亮起了金色的光芒，讓她的鵝蛋臉，都變得圣潔了起來(lái)。

“這是……”

眾人傻眼。

李子柒一愣，跟著笑了起來(lái)：“恭喜師妹了，得悟無(wú)師自通！”

“啊？”

木瓜娘嚇了一跳，跟著神色一喜：“我……我也可以做名師了？”

“是的！”

孫默沒(méi)想到，笨笨的木瓜娘，會(huì)在這種時(shí)候開(kāi)悟！

“我這么笨，也可以嗎？”

鹿芷若還是不確定。

“你不是笨，是大智若愚！”

對(duì)于自己的吉祥物，孫默還是很關(guān)愛(ài)的。

“雖然知道老師在安慰我，不過(guò)我還是開(kāi)心的收下了這句贊美！”

鹿芷若嘻嘻一笑：“晚上加餐，我出錢(qián)！”

“跟著老師，果然可以不停地成長(zhǎng)呀！”

鮮于薇感慨萬(wàn)千。

這一刻，她突然很感激前老師了，要不是他解除了師生關(guān)系，自己還遇不到孫默呢。

其他人都送上了祝福，唯有澹臺(tái)語(yǔ)堂，面露苦色。

自己竟然還不如赫連北方和鹿芷若？

這也太滑稽了吧？

“好了，今天的課程，有些超綱了，你們年紀(jì)還小，不該聽(tīng)這個(gè)，順便說(shuō)一句，這是我的一家之言，不要出去亂說(shuō)。”

孫默警告。

他可不想被那些古板的大佬噴死。

畢竟自己某些話，可是大逆不道的。

“還有，最后送你們一句話，多學(xué)，多看，多思考，有了知識(shí)，充實(shí)了思想，你們可能就不會(huì)被眼前這塊土地所束縛了。”

孫默環(huán)視自己的葫蘆娃們，充滿了希冀：“你們難道就不想看一看，九州之外，是何等的美景嗎？”

“九州之外？”

鹿芷若眨了眨眼睛：“是說(shuō)黑暗大陸嗎？”

“笨，老師的意思是，破碎虛空后的世界！”

澹臺(tái)語(yǔ)堂用力敲了一下木瓜娘的頭，我絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)，我是嫉妒了。

“九州之外？”

秦瑤光呢喃著這個(gè)詞匯，突然間，身上金光大放。

澹臺(tái)語(yǔ)堂想罵娘，怎么又一個(gè)無(wú)師自通？

要不要這樣搞我呀？

我自詡為天才，可是今天，要被打擊到自閉了。

孫默也驚了，又胡了一個(gè)？

這是杠上開(kāi)花嗎？

“一節(jié)授課，兩人頓悟，老師，這要是傳出去，您就是金陵第一名師。”

李子柒眉開(kāi)眼笑，比了個(gè)大拇指：“妥妥的。”