學(xué)霸的黑科技時代 第505章 籌備自然科學(xué)院

要培養(yǎng)人才最好的辦法就是解決人才的后顧之憂，讓人才沉下心來做研究，而不是想盡辦法多撈錢。

盤古科技基礎(chǔ)科學(xué)研目前就是這種模式，凡是進入盤古科技基礎(chǔ)科學(xué)院學(xué)習(xí)的研究生，住房、生活補貼和工作基本上就不用發(fā)愁了。

這些研究生大部分在畢業(yè)后會進入盤古科技工作，即便有少部分人未來達不到進入盤古科技工作的要求，也會被盤古科技推薦到華威、小咪等和盤古科技有合作的公司。

就是這種福利保障才會讓盤古科技基礎(chǔ)科學(xué)院學(xué)生們愿意沉下心來好好學(xué)習(xí)，專心科研。不然學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候想著未來的生活問題，想著工作和前途，又怎么會安心工作？

蕭銘相信大部分學(xué)生都是凡人，最關(guān)心的并不是國家和人類的科技發(fā)展問題，而是自己能不能吃飽飯，會不會有穩(wěn)定的住所這些現(xiàn)實的問題。

那么以盤古科技基礎(chǔ)科學(xué)院為樣板，這種教學(xué)方式可以在江城大學(xué)的自然科學(xué)院推廣，盤古科技擁有強大的財力可以讓做理工農(nóng)醫(yī)類科研的學(xué)生們完全沒有后顧之憂潛心科研。

這就是蕭銘答應(yīng)李院長的原因。

李院長早就有準(zhǔn)備，他從書房里拿出了一份文件，“這是初步的方案，你有什么好的建議可以提，學(xué)院準(zhǔn)備在春節(jié)之后開始籌備，預(yù)計在2020年開始招收生源。”

李院長說道：“我們的生源不是從大一開始找，而是從大三開始。大三的學(xué)生基本掌握了本專業(yè)的知識，學(xué)生未來的發(fā)展基本上也有了雛形，那些出色的學(xué)生在這個時候會嶄露頭角。我們也能夠挑選優(yōu)秀的學(xué)生。”

“進入自然科學(xué)院的學(xué)生將會繼續(xù)兩年制學(xué)業(yè)，第一年還會強化理論知識，第二年主要是應(yīng)用類實驗或者實踐。自然科學(xué)院的學(xué)生將會有90的讀研率。我希望這部分學(xué)生有機會進入盤古科技基礎(chǔ)科學(xué)院，或者在江城大學(xué)自然科學(xué)院研究生院畢業(yè)后有機會進入盤古科技工作。”

按照李院長的說法，自然科學(xué)院是本科和研究生學(xué)院一同教學(xué)。

李院長介紹著江城大學(xué)對自然科學(xué)院學(xué)生的優(yōu)待措施，為了解決這些學(xué)生們的后顧之憂，學(xué)校將會在學(xué)生們大學(xué)畢業(yè)后配備人才公寓，只要這些學(xué)生們愿意扎根在江城就業(yè)，那么他和他的家人可以在人才公寓里面入住一輩子。

蕭銘翻閱著方案治療，既然自然科學(xué)院設(shè)立的初衷是為夏國培養(yǎng)科技型人才，那么注定和大學(xué)的普遍化教育不一樣，能夠進入自然科學(xué)院的人必定是大學(xué)生中的佼佼者，并且是愿意在科技上有所成就了。

蕭銘提出兩點建議，他說道：“如果由我負(fù)責(zé)組建自然科學(xué)院，那么自然科學(xué)院將不會以專業(yè)的形式培養(yǎng)學(xué)生，而是以項目的形式。例如生命科學(xué)院的學(xué)生可能和計算機專業(yè)的學(xué)生因為一個項目而在一起學(xué)習(xí)和科研。而項目的形式由盤古科技定，教師由盤古科技安排。此外，學(xué)生們所有學(xué)習(xí)的費用，包括學(xué)費、住宿費和生活費將有學(xué)校和盤古科技雙方共同承擔(dān)。”

盤古科技每年的盈利中有一部分就是用于培養(yǎng)人才，就算是再辦數(shù)千個自然科學(xué)院，教育經(jīng)費也搓搓有余。

“盤古科技也將為這些學(xué)生們規(guī)劃未來，大部分學(xué)生一定會進入盤古科技集團和友好合作公司工作，其余學(xué)生只要是有意愿在專業(yè)和項目上有所造詣的，盤古科技都將為其擔(dān)保，引薦其到相關(guān)部門或者公司就職。”

以項目而非專業(yè)的形式安排學(xué)生授課，這倒是讓李院長耳目一新。

其實現(xiàn)代科技大部分都是交叉型學(xué)科，任何一種應(yīng)用型科技成績都不是某個專業(yè)能夠獨立完成的。

“還有一點。”蕭銘考慮到現(xiàn)在大學(xué)管理的一些弊端，他說道：“自然科學(xué)院實行江城大學(xué)和盤古科技雙重管理制度，盤古科技對學(xué)院計劃和提案有一片否決制度。”

“這個……”李院長遲疑了片刻，蕭銘果然比學(xué)校考慮得深一些。

“而關(guān)于自然科學(xué)院的科研成果，盤古科技和江城大學(xué)將共同享有，這些成功可以被江城大學(xué)用于其他學(xué)院的本科或者研究生教育。”

這種合作方式就比較有意思的，重點高校最看重的其實就是科研成功，科研成果是評價高校的重要條件。

原本李院長還打算和學(xué)校商量一下蕭銘的提議，但是聽到可以共同分享科研成果后，他相信學(xué)校一定會同意。

李院長說道：“這一江城大學(xué)全權(quán)委托我和你談話，剛剛你的那些提議我代表學(xué)校全部同意，我會將新修訂的方案報學(xué)校批準(zhǔn)后再給你送過來。”

李院長說話相當(dāng)客氣了，蕭銘給李院長敬酒說道：“我過來拿吧。”

李欣眉也加了一塊酥肉，唉聲嘆氣說道：“我說兩位大人，現(xiàn)在你們能不能不要在節(jié)假日談工作啊！”

李院長哈哈一笑，說道：“欣眉，你還有一年就要高考了，可得努力啊！不然依舊你想去你蕭銘哥的基礎(chǔ)科學(xué)研究院學(xué)習(xí)，別人還不要你呢。”

說道這里，李欣眉有興致了，她問道：“蕭銘哥，你們的基礎(chǔ)科學(xué)院有沒有人物造型設(shè)計啊！我我這段時間在玩青荷設(shè)備的古風(fēng)類游戲，里面的人物和服飾真的好美啊！我大學(xué)就想學(xué)這個。”

剛剛說到這里，李欣眉一下就捂住了嘴，因為她在興奮之余暴露了自己玩兒游戲的事實。

汪老師說到：“欣眉，你在玩游戲？你不是說用青荷設(shè)備是為了去上虛擬學(xué)校，去上名師的高考輔導(dǎo)課嗎？怎么在玩兒游戲！”

李欣眉瞬間就變成了鴕鳥，埋頭吃飯不說話。

蕭銘為她解圍道：“孩子們，學(xué)習(xí)之余玩點游戲也沒事。欣眉，你說的古風(fēng)游戲中的任務(wù)造型都是由超級計算機生成的，但是在生成之前，我們需要搜集許多書籍，例如唐代人物的著裝、打扮等等，所以你如果對這個感興趣可以學(xué)習(xí)計算機相關(guān)專業(yè)。”