重生美國(guó)之富甲天下 792 溫暖

在畢業(yè)之前，學(xué)生們還要參加最后一次考試，這次考試將會(huì)決定有多少人能夠拿到提前畢業(yè)的資格，考試在五月的最后一個(gè)星期進(jìn)行，李牧在考試的最后一天來(lái)到斯普林菲爾德理工學(xué)院，

考試期間，斯普林菲爾德理工學(xué)院終于難得的進(jìn)入封閉狀態(tài)，所有的道路上都有春田安保公司的安保人員執(zhí)勤，任何無(wú)關(guān)人等不允許進(jìn)入，就連李牧的車(chē)也被攔在大門(mén)口。

考試期間，所有的車(chē)輛都不允許進(jìn)入斯普林菲爾德理工學(xué)院，校方要為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)完美的考試環(huán)境，安靜是最重要的，就連防暴犬都帶上了嘴套，誰(shuí)要是敢在考試期間在校園內(nèi)摁喇叭，富蘭克林會(huì)發(fā)瘋的。

“——考試之所以要持續(xù)一個(gè)星期，就是為了照顧那些想要提前畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，有些學(xué)生選修了兩門(mén)學(xué)科，為了防止科目沖突，當(dāng)公共課考完后，在同一時(shí)間內(nèi)，只進(jìn)行一個(gè)科目的考試，最終的考試成績(jī)只是一個(gè)參考，教師要結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，然后決定是否同意學(xué)生結(jié)業(yè)，作弊是絕對(duì)禁止的，如果有人敢作弊，那么就會(huì)停止該生一年內(nèi)的考試資格，如果發(fā)現(xiàn)第二次作弊，那么該生會(huì)被直接開(kāi)除。”富蘭克林的治學(xué)精神非常嚴(yán)謹(jǐn)，為了避免影響正在進(jìn)行的考試，富蘭克林沒(méi)帶李牧去參觀考場(chǎng)，而是直接把李牧帶到校長(zhǎng)辦公室。

作為斯普林菲爾德理工學(xué)院的院長(zhǎng)，富蘭克林的辦公室面積也是大的驚人，李牧才不會(huì)搞艱苦樸素那一套，美國(guó)人也不認(rèn)這個(gè)，比如富蘭克林這樣的校長(zhǎng)，如果辦公室簡(jiǎn)陋的不像話，那就等于是對(duì)客人的失禮，是一件很不體面的事。

當(dāng)然了，富蘭克林畢竟還是有修養(yǎng)，辦公室的裝修很有格調(diào)，沒(méi)有和那些暴發(fā)戶一樣弄得富麗堂皇，以莊重嚴(yán)肅為主，最吸引人眼球的是占據(jù)整整一面墻的書(shū)架，上面擺滿了各種叢書(shū)，這些書(shū)可不是裝樣子，大部分都是富蘭克林翻看過(guò)的。

“那么，有沒(méi)有學(xué)生作弊？”李牧很關(guān)心這個(gè)，很多華人其實(shí)是很擅長(zhǎng)投機(jī)取巧的，包括李牧也是一樣，這個(gè)事兒其實(shí)要分情況，倒不是說(shuō)投機(jī)取巧不好，而是在某些時(shí)候，投機(jī)取巧就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，比如在學(xué)習(xí)時(shí)，投機(jī)取巧就應(yīng)該是被絕對(duì)禁止的。

即便是作弊，李牧也希望，那些作弊的學(xué)生最好不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，如果被發(fā)現(xiàn)，那么就要做好接受懲罰的準(zhǔn)備，這就是游戲規(guī)則。

“沒(méi)有，到目前為止還沒(méi)有。”富蘭克林即驕傲又自豪，頭都有點(diǎn)微微抬起的意思。

“很好。”李牧贊嘆，沒(méi)有說(shuō)什么煞風(fēng)景的話。

“這一次有接近一百名學(xué)生擁有提前畢業(yè)的資格，你一定想不到，其中還有四名學(xué)生是選擇了兩個(gè)學(xué)科，他們等于是用一年的時(shí)間，學(xué)完了其他人需要八年時(shí)間完成的課程，這四名學(xué)生是真正的天才，我知道你想讓他們?nèi)ヲE馬集團(tuán)工作，不過(guò)我還是希望他們能留在斯普林菲爾德理工學(xué)院，只要他們?cè)敢饬粝聛?lái)，今年他們就可以擔(dān)任助教，如果他們的能力足夠，那么幾年之內(nèi)他們之中就會(huì)有人成為教授，這樣的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)進(jìn)入企業(yè)或者是政府部門(mén)。”富蘭克林還是有想法，斯普林菲爾德理工學(xué)院正在不斷擴(kuò)張，明年學(xué)生的規(guī)模和今年相比會(huì)翻一番，那么教師的規(guī)模也要翻一番，現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是沒(méi)有足夠多合適的教師，從優(yōu)秀學(xué)生中選擇最優(yōu)秀的留校顯然是個(gè)好辦法。

“這個(gè)問(wèn)題交給學(xué)生們自己去選擇吧，如果他們?cè)敢饬粼谒蛊樟址茽柕吕砉W(xué)院，我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)什么，但如果他們?cè)敢饧尤腧E馬集團(tuán)，學(xué)校也不能阻止，另外我要更正你剛才的一個(gè)說(shuō)法，進(jìn)入企業(yè)或者政府部分，同樣能最大程度實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的社會(huì)價(jià)值，你大概不知道我會(huì)怎么安排他們，難道斯普林菲爾德理工學(xué)院的畢業(yè)生進(jìn)入駿馬集團(tuán)會(huì)從基層做起嗎？不是那樣的。”李牧不同意富蘭克林的說(shuō)法，畢業(yè)生留校當(dāng)然好，進(jìn)入駿馬集團(tuán)同樣也不錯(cuò)，反正不管是大學(xué)教師還是企業(yè)高管，都是妥妥的中產(chǎn)階級(jí)，符合李牧對(duì)斯普林菲爾德理工學(xué)院畢業(yè)生的定位。

按照李牧的設(shè)想，斯普林菲爾德理工學(xué)院的第一批畢業(yè)生，將全部進(jìn)入駿馬集團(tuán)總部以及駿馬集團(tuán)的各大下屬子公司，作為中層管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，沒(méi)準(zhǔn)未來(lái)的駿馬集團(tuán)總經(jīng)理就會(huì)在他們中間產(chǎn)生，這個(gè)成就同樣令人矚目，最終的選擇還是要看畢業(yè)生自己的選擇，只有選擇心愛(ài)的工作，才會(huì)爆發(fā)出百分之百的能量。

“那么里姆，你來(lái)游說(shuō)他們時(shí)，不能開(kāi)出比留校更好的待遇，我知道你會(huì)不遺余力游說(shuō)他們，斯普林菲爾德理工學(xué)院也沒(méi)有能力提供超過(guò)駿馬集團(tuán)的待遇，你總要給我一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。”富蘭克林也有想法，只要是公平競(jìng)爭(zhēng)，富蘭克林自然有辦法讓那些畢業(yè)生留下來(lái)。

不說(shuō)全部，最起碼也是大部分。

同樣都是中產(chǎn)階級(jí)，但是待遇也會(huì)有區(qū)別，比如斯普林菲爾德理工學(xué)院的教師，他們擁有的福利包括斯普林菲爾德理工提供的分配住房，這一點(diǎn)很好，但是駿馬集團(tuán)也同樣會(huì)為中層管理人員分配住房，鑒于斯普林菲爾德理工學(xué)院和駿馬集團(tuán)的位置，這個(gè)差距就一下子被拉開(kāi)，因?yàn)樗蛊樟址茽柕吕砉W(xué)院提供的住房位于遠(yuǎn)離曼哈頓的紐瓦克灣，而駿馬集團(tuán)為中層管理人員提供的住房則是位于曼哈頓市中心的中央公園，這就讓斯普林菲爾德理工學(xué)院的福利相形見(jiàn)拙。

同樣拉開(kāi)差距的還有薪水，先不說(shuō)駿馬集團(tuán)花樣繁多的年終福利，一名駿馬集團(tuán)的中層管理人員，平均年薪大概是5000美元左右，這足夠支持一個(gè)四口之家在紐約過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，斯普林菲爾德理工學(xué)院給教職員工提供的待遇雖然也不錯(cuò)，但還達(dá)不到駿馬集團(tuán)的水平，這樣一比較，高下立判。

“院長(zhǎng)先生，這一點(diǎn)我不能答應(yīng)你，駿馬集團(tuán)員工的薪資待遇是有規(guī)定的，員工做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就應(yīng)該享受應(yīng)有的待遇，我能理解你留下優(yōu)秀畢業(yè)生的心情，但是我認(rèn)為從事教育行業(yè)，最重要的還是要有一顆甘于奉獻(xiàn)的心，否則的話就算你把人強(qiáng)行留下，那么恐怕效果也不會(huì)好。”李牧是個(gè)規(guī)則打破者，但是打破的都是別人制定的規(guī)則，李牧自己制定的規(guī)則，李牧從來(lái)不會(huì)輕易破壞。

富蘭克林當(dāng)然也知道強(qiáng)扭的瓜不甜，在這個(gè)問(wèn)題上，富蘭克林也說(shuō)不出反對(duì)意見(jiàn)，所以富蘭克林雖然心有不甘，但張了張嘴還是什么都沒(méi)說(shuō)。

這就對(duì)了，畢竟李牧才是老板，富蘭克林可以提出合理化建議，但是不能逾距，這一點(diǎn)很重要。

“里姆，我也有個(gè)要求。”看了半天戲的亨利夫人終于開(kāi)口，李牧頓時(shí)感覺(jué)不妙。

大概是認(rèn)識(shí)時(shí)間比較早的緣故，亨利夫人還曾經(jīng)是李牧的法語(yǔ)教師，所以亨利夫人在李牧面前一直很不客氣，李牧也對(duì)亨利夫人充滿尊重，畢竟駿馬附屬學(xué)校就是亨利夫人一手操辦起來(lái)的，李牧除了出錢(qián)，幾乎什么都沒(méi)做。

李牧虧欠亨利夫人甚多，亨利兩口子都在為李牧工作，雖然兩口子也是心甘情愿，但是位高權(quán)重的兩個(gè)人一個(gè)月在一起的時(shí)間往往不超過(guò)兩天，這么多因素綜合起來(lái)，李牧面對(duì)亨利夫人的要求根本就無(wú)法拒絕，所以李牧只是微笑，只期盼亨利夫人的要求不要太過(guò)分。

“別擔(dān)心，醫(yī)學(xué)院今年還沒(méi)有學(xué)生獲得畢業(yè)的資格，雖然有幾個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)很不錯(cuò)，但是她們還需要更多經(jīng)驗(yàn)——”亨利夫人先給李牧吃顆定心丸，沒(méi)學(xué)生畢業(yè)就好，李牧馬上松了一口氣，和斯普林菲爾德理工學(xué)院其他最長(zhǎng)四年制的學(xué)科不一樣，醫(yī)學(xué)院實(shí)行的是五年制，而且對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的要求很高，要是有人能在兩年內(nèi)從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，那才是真正的天才，估計(jì)全美所有的醫(yī)院都會(huì)聘請(qǐng)她去當(dāng)院長(zhǎng)：“——醫(yī)學(xué)院需要更多的病人和更多的教學(xué)工具，所以我希望能在紐瓦克成立一所醫(yī)院，這樣既能為學(xué)院增收，又能給醫(yī)學(xué)院的學(xué)生提供一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的途徑，紐瓦克擁有良好的條件，這里的環(huán)境質(zhì)量和空氣質(zhì)量都比曼哈頓更好，我知道里姆你想開(kāi)發(fā)紐瓦克灣，一所優(yōu)秀的醫(yī)院，對(duì)于提升社區(qū)品質(zhì)的價(jià)值是無(wú)與倫比的。”

“可以，我以前就有這個(gè)想法，圣瑪麗醫(yī)院很好，但是畢竟不是咱們自己的醫(yī)院，我們可以成立一所附帶療養(yǎng)院性質(zhì)的醫(yī)院，這確實(shí)會(huì)提升紐瓦克灣的整體質(zhì)量。”李牧同意亨利夫人的要求，其實(shí)這個(gè)想法李牧早就有，但是一直都沒(méi)有顧得上實(shí)施，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，李牧順便連教育也一塊做了：“既然有了醫(yī)院，那么學(xué)校也應(yīng)該同時(shí)配備，院長(zhǎng)，在紐瓦克灣也籌備一個(gè)附屬學(xué)校吧，從小學(xué)到中學(xué)全部覆蓋的那種，生源你不用擔(dān)心，駿馬集團(tuán)有足夠多的孩子要入學(xué)，他們應(yīng)該享受到和斯普林菲爾德同樣的水平。”

教育和醫(yī)療的作用不需要強(qiáng)調(diào)，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于重視家庭孩子的華人來(lái)說(shuō)，教育和醫(yī)療就是成年人最關(guān)心的問(wèn)題，只要紐瓦克灣擁有一流的教育和醫(yī)院，不需要李牧推銷(xiāo)紐瓦克灣的社區(qū)，人們就會(huì)趨之若鶩。

“這沒(méi)問(wèn)題，我們不缺少小學(xué)教育和中學(xué)教育的教師，教育系的學(xué)生完全可以勝任，如果動(dòng)作快的話，秋天就可以開(kāi)學(xué)。”富蘭克林這回有把握，理工學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)之后留在理工學(xué)院任教或許有點(diǎn)問(wèn)題，但是教小學(xué)或者中學(xué)就一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，駿馬附屬學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求還是很?chē)?yán)格的，有資格來(lái)到理工學(xué)院的，都是同齡人中的佼佼者，能進(jìn)入理工學(xué)院的大門(mén)，本身就已經(jīng)是成功者。

“那么，教學(xué)工具！”亨利夫人又向李牧強(qiáng)調(diào)了一下這個(gè)問(wèn)題。

“教學(xué)工具怎么了？不夠的話就去買(mǎi)。”李牧不大明白亨利夫人的意思，對(duì)斯普林菲爾德理工學(xué)院的投入，李牧一向不加限制，斯普林菲爾德理工學(xué)院的所有教學(xué)工具也都是市面上所能找到的最好的，李牧不明白亨利夫人為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)。

“醫(yī)學(xué)院的教學(xué)工具有點(diǎn)特殊，我們有大量的解剖課，以前是用動(dòng)物尸體代替，現(xiàn)在不行了，隨著學(xué)習(xí)的深入，動(dòng)物——構(gòu)造還是不一樣。”亨利夫人畢竟不像李牧這么沒(méi)底線，話到嘴邊，還是沒(méi)有說(shuō)的那么透徹。

“好吧，我明白了，這個(gè)問(wèn)題交給我。”李牧終于明白了亨利夫人的意思，所謂的“教學(xué)工具”，原來(lái)指的是尸體——人類(lèi)的尸體。

解刨課對(duì)于醫(yī)學(xué)的作用無(wú)可替代，西方醫(yī)學(xué)講究的不是“望、問(wèn)、診、切”，所有的治療都是建立在人體的基礎(chǔ)上，除了最簡(jiǎn)單的頭疼發(fā)熱，動(dòng)不動(dòng)就是開(kāi)刀，這就需要學(xué)生們非常了解人體的構(gòu)造，那么這個(gè)了解的過(guò)程就需要大量的尸體。

說(shuō)實(shí)話，李牧不知道二十一世紀(jì)的醫(yī)學(xué)院是怎么解決的這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題對(duì)于李牧來(lái)說(shuō)并不麻煩，紐約是個(gè)移民城市，每天都有幾十上百人無(wú)聲無(wú)息的死在城市的各個(gè)角落里，前年雪災(zāi)的時(shí)候，死亡人數(shù)甚至超過(guò)五千人，很多死者都是流浪漢，或者是新移民，他們沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，自然也就沒(méi)有人幫他們收尸。

春田安保公司從紐約市政府承接的第一個(gè)業(yè)務(wù)，其實(shí)就是幫助紐約市政府處理這些無(wú)名尸體，以前這些尸體都是被拉到紐約郊外集中掩埋，以后，只要把那些尸體送到醫(yī)學(xué)院這邊來(lái)就行。

聽(tīng)上去有點(diǎn)殘酷，但是這個(gè)世界本來(lái)就是殘酷的，想要這個(gè)世界變得溫暖，首先要有溫暖別人的資格才行。