第一序列 146、幫助同學(xué)

第二天任小粟一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，他剛走進(jìn)去，整個(gè)教室里原本正在激烈討論事情的同學(xué)們就忽然安靜了下來。

任小粟若無其事的走到自己座位上低頭看書，他想著既然跟不上課程，那就從頭開始學(xué)起。

所以任小粟昨天托王富貴去買了高一、高二的課本，他今天便開始自學(xué)前面的課程。

自學(xué)的時(shí)候任小粟心里總有一種預(yù)感，這些學(xué)生好像都知道要發(fā)生什么事情似的，而大家都很默契的選擇對(duì)任小粟隱瞞。

這件事情，一定是不利于任小粟的。

上午四節(jié)課，一節(jié)語(yǔ)文，一節(jié)地理，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)物理，語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)和物理這東西任小粟現(xiàn)階段是真的聽不懂。

而地理就有點(diǎn)奇怪了，任小粟赫然發(fā)現(xiàn)這地理課上所講的內(nèi)容與他認(rèn)知完全不同，而且非常破碎。

這地理課本里甚至連一張完整的地圖都沒有，講的都是109壁壘附近的事物，和一些地理經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。

任小粟猜測(cè)恐怕壁壘這邊對(duì)外界的信息也有些缺失，就比如李氏財(cái)團(tuán)絕對(duì)不會(huì)給慶氏財(cái)團(tuán)共享他們的測(cè)繪地圖一樣，其他財(cái)團(tuán)也同樣對(duì)彼此保持著一種保密的態(tài)度。

他與普通的學(xué)生不同，普通學(xué)生看地理課本只是學(xué)習(xí)書本上面的知識(shí)，然而任小粟看課本的時(shí)候，就會(huì)思考財(cái)團(tuán)之間的地緣政治。

這一刻任小粟忽然意識(shí)到，自己其實(shí)已經(jīng)無法再以一個(gè)普通學(xué)生的身份去單純的思考問題了。

任小粟無意中轉(zhuǎn)頭看到同桌曹雨琦臉色蒼白，似乎在忍受著什么痛苦似的，左手還始終捂在肚子上面。

此時(shí)，久違的宮殿再次說話：“任務(wù)：幫助同學(xué)。”

如今任小粟聽到宮殿的聲音就感覺親切了很多，畢竟每次宮殿發(fā)聲都能給他帶來巨大的收獲啊。

任小粟沉思了片刻對(duì)曹雨琦說道：“你肚子疼嗎？”

曹雨琦看了他一眼，卻沒有說話，仿佛非常忌諱跟任小粟交談似的。

但任小粟這邊時(shí)刻關(guān)注著宮殿的動(dòng)靜，只要任務(wù)沒完成，他就不會(huì)放棄……

“同學(xué)，你是因?yàn)闆]帶紙嗎？我這里有紙，”任小粟說道，他以為曹雨琦是鬧肚子呢。

曹雨琦忍不住白了他一眼：“我不是鬧肚子。”

“額，”這就超出任小粟的認(rèn)知了：“那是怎么回事，生病了嗎，我送你去醫(yī)院吧？”

“甭瞎問了，”曹雨琦不耐煩說道：“我這病治不好。”

治不好？任小粟愣了一下，這么嚴(yán)重？

說實(shí)話曹雨琦這會(huì)兒有點(diǎn)后悔自己是不是態(tài)度太差了，人家正關(guān)心自己呢，自己卻惡言相向。俗話說的好，伸手不打笑臉人，他們排斥任小粟的流民身份，大部分原因其實(shí)是家長(zhǎng)給他們灌輸了一些思想，或者是出于恐懼。

然而就在曹雨琦打算緩和語(yǔ)氣的時(shí)候，她忽然看到任小粟起身朝講臺(tái)上走去。

班級(jí)里漸漸安靜下來，所有人都看向任小粟，他們想看任小粟要干嘛。

這時(shí)任小粟走到講臺(tái)上，滿臉悲痛的對(duì)同學(xué)們說道：“大家好，我們的同學(xué)曹雨琦患上了治不好的絕癥，希望大家同學(xué)一場(chǎng)能夠?yàn)樗斐鲈郑o她捐點(diǎn)錢。”

曹雨琦：“？？？”

全班同學(xué)：“？？？”

所有同學(xué)的目光都在一瞬間匯聚到了曹雨琦的身上，曹雨琦差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)就崩潰了！

這特么是什么鬼絕癥啊，不就是來大姨媽了嗎！？你丫有點(diǎn)常識(shí)行不行啊！

當(dāng)然，她也不太確定任小粟到底是真不知道，還是故意的……

就在此時(shí)，宮殿在任小粟腦海中說道：“任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)完美級(jí)技能學(xué)習(xí)圖譜！”

任小粟眼睛一亮，這就完成了？而且竟然還給了罕見的完美級(jí)技能學(xué)習(xí)圖譜！

這次真的賺大了！

要知道現(xiàn)在這壁壘里可以學(xué)習(xí)的對(duì)象可是太多了，楊小槿、駱馨雨，這倆都是身具超凡能力的超凡者，他不管學(xué)到哪個(gè)人的技能，都是賺了！

不過這時(shí)候任小粟并不太想對(duì)楊小槿使用這張完美級(jí)技能學(xué)習(xí)圖譜，一方面是他對(duì)駱馨雨穿梭陰影的能力特別感興趣，有了這個(gè)技能，他完全可以帶著顏六元他們隨意穿梭壁壘的那面高墻。

這樣一來，他想進(jìn)出壁壘可就來去自由了，這就相當(dāng)于掌握了主動(dòng)性！

而且戰(zhàn)斗的時(shí)候，有個(gè)能一步跨域距離的能力，那就真的太強(qiáng)悍了，讓人防不勝防。

還有，任小粟不想對(duì)楊小槿使用這完美級(jí)技能學(xué)習(xí)圖譜的另一方面原因則是，楊小槿身上的大師級(jí)以上技能實(shí)在太多了，而且還都是一些亂七八糟的技能！

到時(shí)候要再抽取到一個(gè)唱兒歌之類的技能，任小粟真是哭都沒地方哭去。

上次學(xué)習(xí)許顯楚的時(shí)候他就發(fā)現(xiàn)，如果對(duì)方身上沒有大師級(jí)以上技能，那么這張學(xué)習(xí)圖譜會(huì)直接判定學(xué)習(xí)超凡能力，所以從風(fēng)險(xiǎn)控制方面考慮，他也更應(yīng)該學(xué)習(xí)駱馨雨。

下一次課間的時(shí)候，任小粟他們班里發(fā)生的事情立刻傳到了其他班級(jí)去。

任小粟在走廊里透氣的時(shí)候便看到楊小槿也站在走廊里，對(duì)方帶著鴨舌帽，斜靠在走廊的扶手上朝任小粟這邊看來。

漸漸的，楊小槿原本平靜的身體止不住的顫抖起來。

“想笑就笑唄，”任小粟平靜道。

“哈哈哈哈，”楊小槿笑著回了自己的教室，留下任小粟一個(gè)人站在走廊上望著操場(chǎng)，這還是任小粟頭一次見楊小槿笑的這么開心。

不知道為什么，任小粟忽然覺得與其跟那些所謂的同學(xué)相處，還不如與楊小槿在荒野里相互防備相互幫助。

上課鈴響了任小粟轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，然而教室外面突然傳來腳步聲、說話聲，似乎正有一堆人朝教室門口走來。

曹雨琦表情里泛出痛快的神色，她好像知道馬上將要發(fā)生什么一樣。

此時(shí)，班主任出現(xiàn)在教室門口，他對(duì)教室里的任小粟招招手：“任小粟，你出來一下。”

今天提前更新，感謝書友161112211037559、江南南丶兩位同學(xué)成為本書新盟。