蜜寵365天：校霸，有點(diǎn)甜 341、什么是好學(xué)生?什么是壞學(xué)生?(1)

因?yàn)橛谢裘魃皆冢裘魃芥?zhèn)場(chǎng)，霍風(fēng)根本沒(méi)法鬧…

平時(shí)，霍明山在家打他打習(xí)慣了，剛才在教室里，一個(gè)巴掌過(guò)來(lái)，絲毫不顧及他霍風(fēng)的顏面。

所以，霍風(fēng)也不能霍明山面前鬧事。

鬧大了，最后丟臉的是他！

可是，不鬧的霍風(fēng)……又實(shí)在憋屈！

此刻，霍風(fēng)除了一句“我沒(méi)作弊”以外，他根本沒(méi)有其他話可以解釋?zhuān)?p/> 而此刻，陳瑞祥又一直慫樣的低垂著腦袋，也不說(shuō)話，不解釋?zhuān)^不說(shuō)詳情…

霍明山問(wèn)他們：“到底怎么回事？”

兩個(gè)人都給不出最合理的解釋?zhuān)踔炼加芯芙^解釋的意思。

如此不配合，如此態(tài)度，真讓霍明山頭疼！

隨后，見(jiàn)他兩人如此倔強(qiáng)，霍明山便只好將這件事交給他們各自的班主任去溝通…

為了不讓他們倆吵起來(lái)，霍明山讓他們倆各自站在辦公室一角，分開(kāi)處置。

考場(chǎng)內(nèi)，考試還在繼續(xù)…

時(shí)間滴答滴答走過(guò)，意味著這場(chǎng)考試在一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去。

這是數(shù)學(xué)考試，霍風(fēng)最拿手的一場(chǎng)考試。每一次統(tǒng)考，最拉分的就是數(shù)學(xué)…

錯(cuò)過(guò)這次考試，還背上了一個(gè)作弊的鍋，這讓霍風(fēng)情何以堪？

這件事，隨著考試時(shí)間過(guò)去，隨著事情越發(fā)醞釀，霍風(fēng)心中情緒與委屈便越發(fā)膨脹！

他本不是一個(gè)能忍的人，他從來(lái)受不了這種不公，所以，在教師辦公室里面壁時(shí)，霍風(fēng)附在后背的雙手捏緊成拳，緊到指節(jié)都發(fā)了白。

而等待的過(guò)程中，陳瑞祥卻是滿心惶恐，滿心郁悶，滿心醞釀著該如何解決這件事的想法。

陳瑞祥其實(shí)是不敢惹霍風(fēng)的，更不敢將這件事?tīng)窟B到霍風(fēng)身上。

可是，眼下這種情況，他又根本無(wú)法澄清。如果想不讓這件事情牽連霍風(fēng)，就必須得曝光那個(gè)女生。

陳瑞祥并不能曝光那個(gè)女生…

因此，陳瑞祥心中的煩惱也不少。

隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，隨著這場(chǎng)考試越發(fā)走入尾聲，每個(gè)人的情緒從漸漸走向極端…

終于，熬到了數(shù)學(xué)考試結(jié)束。

考試一結(jié)束，兩個(gè)班級(jí)的班主任匆匆趕來(lái)。

二班班主任楊慧明，以及七班班主任鄭秋…

同在辦公室里，自然還有作為高一段段長(zhǎng)的霍明山。

作弊這件事，霍明山必須得知道結(jié)果，因?yàn)椋Y(jié)果出來(lái)后，他還要在廣播里通告作弊這件事。

這是流程，也是規(guī)矩。

鄭秋跟楊慧明兩人都沒(méi)有想到，自己的學(xué)生會(huì)作弊。

所以她們趕到辦公室時(shí)，皆是一副不敢置信的模樣。

八班的監(jiān)考老師也來(lái)了…

當(dāng)著兩個(gè)班主任以及段長(zhǎng)的面，監(jiān)考老師再次解釋了下考場(chǎng)里發(fā)生的事。

她指著霍風(fēng)跟陳瑞祥說(shuō)：“他們倆作弊，他抄他的。我在他的兜里發(fā)現(xiàn)了作弊紙條，答案跟試卷完全對(duì)的上，并且他不承認(rèn)。”

事情發(fā)酵至今，監(jiān)考老師已經(jīng)完全認(rèn)定霍風(fēng)作弊這個(gè)結(jié)果，并且，一句話直接將結(jié)果鎖死了。

她本是在霍風(fēng)的椅子上發(fā)現(xiàn)這張紙條，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)酵，開(kāi)口直接改為‘在霍風(fēng)的兜里’發(fā)現(xiàn)這張紙條。

她的原話成了如此，霍風(fēng)便是有幾張口都解釋不清楚。

因?yàn)楸O(jiān)考老師的話，是準(zhǔn)則…

鄭秋好似不太相信的盯著霍風(fēng)，臉上是一副百思不得其解的表情，她問(wèn)他：“你為什么要作弊？憑你現(xiàn)在的水平，你不需要作弊啊！”

面對(duì)班主任的質(zhì)問(wèn)，霍風(fēng)更是肅著一張臉回答：“我沒(méi)有！我寫(xiě)的出來(lái)。”

與此同時(shí)，二班班主任楊慧明也在質(zhì)問(wèn)陳瑞祥，“你為什么要幫別人作弊？你什么成績(jī)，你怎么做這樣的事？你幫他有好處嗎？他會(huì)感激你嗎？你怎么想的！”

陳瑞祥頂著瑟瑟發(fā)抖的身子，一直垂低著腦袋，閉口不回。

其實(shí)，這樣的陳瑞祥在每個(gè)老師眼中都是正常的。

因?yàn)椋惾鹣槔蠈?shí)巴交的性格在班里出了名。

所以，她的班主任楊慧明也相信陳瑞祥的人品，但卻不相信霍風(fēng)的人品。

因?yàn)椋麸L(fēng)的不學(xué)無(wú)術(shù)在段里也是出了名的。

此時(shí)此刻，霍風(fēng)跟陳瑞祥并排站著，兩個(gè)班主任分別站在他們倆面前。

她們的問(wèn)題以及他們的回答，所有人都聽(tīng)的到。

霍風(fēng)聽(tīng)不爽楊慧明的話，胸中怒火便更是燎盛！

“我說(shuō)了我沒(méi)作弊！”

霍風(fēng)直接頂撞楊慧明，語(yǔ)氣甚惡，“你少在那邊誣賴人！這副嘴臉真特么丑！”

“你說(shuō)什么？”

楊慧明更是直接被霍風(fēng)氣到，氣得怒目圓睜，深深呼吸…

但是楊慧明沒(méi)有直接跟霍風(fēng)剛，而是轉(zhuǎn)而對(duì)霍風(fēng)的班主任鄭秋說(shuō)，“這就是你們班的學(xué)生？你看到了？”

鄭秋礙于種種原因，只能與霍風(fēng)道：“霍風(fēng)，不可以頂撞老師！”

霍風(fēng)更不服辯駁，“我說(shuō)了我沒(méi)作弊！都不信我么！這張?jiān)嚲砦姨孛炊紝?xiě)得出來(lái)！”

鄭秋又喝他：“不許在辦公室里說(shuō)臟話！你怎么可以當(dāng)著這么多老師都沒(méi)說(shuō)臟話！素質(zhì)呢！”

邊上的楊慧明直翻白眼，一點(diǎn)不客氣道：“這種混混學(xué)生哪來(lái)的素質(zhì)！這種學(xué)生平時(shí)就臟話說(shuō)慣了，無(wú)視校規(guī)校紀(jì)！根本不受管教！”

說(shuō)到這兒，楊慧明直接頂上霍風(fēng)：“你自己混也就罷了！禍害我們班的好學(xué)生做什么！你是不是威脅他幫你作弊！”

霍風(fēng)心中盛怒，直喝楊慧明道：“你少血口噴人！我霍風(fēng)早就不作弊了！你倒是問(wèn)問(wèn)你的好學(xué)生，這紙條特么給誰(shuí)的！”

鄭秋雙手抱胸，再次喝道：“罵人罵夠了沒(méi)有？霍風(fēng)！就算有委屈，能不能好好說(shuō)話！”

楊慧明一點(diǎn)不怕，直接問(wèn)上陳瑞祥，“瑞祥你說(shuō)，為什么要幫他作弊？紙條是不是給他的！你不要怕他，有我在這，什么話都可以說(shuō)！”

陳瑞祥是整個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，而真相也就在陳瑞祥手中。

可是，面對(duì)如此盛氣凌人的畫(huà)面，面對(duì)多方面的重重壓力，陳瑞祥心驚膽戰(zhàn)，只能硬著頭皮點(diǎn)頭，“是…是他…”

霍風(fēng)怒吼：“是你妹啊！你陷害我么！”

“啪！”

一下，鄭秋狠狠敲了一把桌子，反倒喝上霍風(fēng)：“霍風(fēng)！這里是辦公室！能不能尊重一下老師！聲音比我們還大是什么意思！”

一邊，霍明山實(shí)在看不下去霍風(fēng)被這樣欺負(fù)。

無(wú)論如何都是他兒子，霍明山看的心中揪疼…

這時(shí)，霍明山只好站出來(lái)緩和，“通通把脾氣放一放，安靜幾分鐘再說(shuō)話。誰(shuí)都不要在這辦公室里發(fā)脾氣，好好說(shuō)話！”

霍明山好歹是段長(zhǎng)，老師都得聽(tīng)他的話。

于是，辦公室內(nèi)的氣氛有了短暫的沉寂…

幾分鐘后，楊慧明又問(wèn)陳瑞祥：“瑞祥你好好說(shuō)，沒(méi)什么不敢說(shuō)的，反正作弊已經(jīng)發(fā)生了。”

楊慧明的意思反正是在告訴陳瑞祥，作弊是更改不了的事實(shí)，但是，不能只虧他一個(gè)人，讓霍風(fēng)給逃了。

在楊慧明看來(lái)，陳瑞祥就是在幫助霍風(fēng)作弊，霍風(fēng)才是那個(gè)得益者。如此情形，不能讓好學(xué)生吃虧，壞學(xué)生逃之夭夭！

陳瑞祥心中有太大的壓力，所以在說(shuō)下第一個(gè)謊后，不得不繼續(xù)說(shuō)謊，甚至圓滿的謊言，“就…就他…昨天，讓我給他看…所以我就…”

“誰(shuí)讓你給我看？”

霍風(fēng)不敢置信的瞪大了眼，“我什么時(shí)候讓你給我看了！你把話給我說(shuō)清楚！”

最后一句話，霍風(fēng)依然是克制不住脾氣的吼了出來(lái)。

因?yàn)樗麑?shí)在太氣憤！太委屈！太火大！

也在他第n次大發(fā)脾氣后，楊慧明直接結(jié)了果，對(duì)段長(zhǎng)霍明山跟鄭秋說(shuō)：“我的學(xué)生你們都知道，他一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，從不會(huì)說(shuō)謊！霍風(fēng)你們也知道，一直是問(wèn)題學(xué)生！在校不學(xué)無(wú)術(shù)，帶著一群人裝社會(huì)老大！我就一個(gè)意思，不能只讓我的學(xué)生坐實(shí)作弊！得益的人是霍風(fēng)，他逃不了！”

楊慧明的盛氣凌人，以及鄭秋、霍明山的打壓……種種情況，都是讓霍風(fēng)的情緒走向極端化的壓力。

而就在楊慧明將霍風(fēng)的罪名坐實(shí)的那一刻，霍風(fēng)繃緊的那根弦……

斷了！

“霍風(fēng)，現(xiàn)在給你時(shí)間解釋。”鄭秋問(wèn)他。

但那時(shí)，霍風(fēng)已經(jīng)沒(méi)有任何想要辯解的心了！

他的心……很涼！

他只是狠狠的瞪了一眼在場(chǎng)所有人，尤其楊慧明，撂下一句：“你牛！你！不考了！”

這幾個(gè)字，他的語(yǔ)氣中充滿憤恨！

說(shuō)完，霍風(fēng)轉(zhuǎn)身就走！便什么也不顧了！

一腳踏出辦公室之前，他還聽(tīng)到后頭楊慧明尖酸刻薄的聲音：“看看他什么素質(zhì)！一個(gè)學(xué)生該有的好品格都沒(méi)有！”

霍風(fēng)心中大罵：擦尼馬勒戈壁！

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本文的中心思想出來(lái)了……學(xué)生的好壞，絕非成績(jī)而定！

從開(kāi)文設(shè)定男女主角的好學(xué)生、壞學(xué)生人設(shè)時(shí)，就想表達(dá)這個(gè)中心內(nèi)容！

前面章節(jié)的寶寶，希望往后看！不要吵！