我真不想躺贏啊 第二百五十章 上來(lái)就巔峰

周六的下午，

劉國(guó)芳正在自家后院的農(nóng)田里干活，人到了一定的歲數(shù)，都喜歡回歸到淳樸的環(huán)境下，種田就是淳樸中最為淳樸的，畢竟國(guó)人的基因里有著種田這一天賦。

還別說(shuō)，

能夠在魔都偏中心地帶，擁有一塊自己的后院小農(nóng)田，劉國(guó)芳并不是普通人，除去他是復(fù)大材料系主任的身份，他的兒子那是小有名氣的企業(yè)家。

“老頭子！”

“別鋤地了，吃飯吃飯。”劉國(guó)芳的老伴喊了一句：“孫女早就餓了。”

不久，

劉國(guó)芳和自己老伴，還有自己的小孫女一起，吃著并不是豐盛的晚餐。

“老頭子？”

“你說(shuō)的那個(gè)徐茫，他是誰(shuí)呀？”劉國(guó)芳老伴好奇地問(wèn)道：“我聽(tīng)你嘮叨了不止一遍兩遍，他是你的學(xué)生嗎？”

“楊建的女婿。”

“楊建知道是誰(shuí)吧？”劉國(guó)芳說(shuō)道。

“噢！”

“楊建的女婿...他女兒好像...還沒(méi)有成年吧？”劉國(guó)芳老伴奇怪地說(shuō)道：“我記得...是沒(méi)有成年。”

劉國(guó)芳無(wú)奈地說(shuō)道：“什么沒(méi)有成年，人家都已經(jīng)讀大一了，大學(xué)生知道嗎？懂不懂什么叫做大學(xué)生？思想已經(jīng)成熟，完全擁有獨(dú)立思考能力，這不是成年是什么？小孩子？”

“就你最懂！”

“全世界就你最懂！”劉國(guó)芳老伴白了一眼：“幾十年了，總是和我在抬杠，我說(shuō)你累不累？”

“哼！”

“這不叫做抬杠，這叫做理性的辯論。”劉國(guó)芳無(wú)奈地說(shuō)道：“你懂什么。”

此時(shí)，

只有五歲的小孫女奶聲奶氣地說(shuō)道：“爺爺、奶奶，你們不要吵架了，吵架對(duì)身體不好，我媽咪都說(shuō)了，她不喜歡來(lái)這里，因?yàn)槟銈兛偸窃诔臣堋！?p/> 老兩口子一陣無(wú)語(yǔ)，然后作為婆婆的劉國(guó)芳老伴，突然開始憤怒起來(lái)，但是當(dāng)著孫女的面兒又不好指責(zé)自己的兒媳婦什么，只能忍著怒氣吃飯，當(dāng)然也沒(méi)有忘記照顧自己的寶貝孫女。

婆媳關(guān)系，

是整個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界，或者整個(gè)宇宙，都無(wú)法理解的關(guān)系，它的難度不亞于相對(duì)論和量子力學(xué)，甚至隱隱約約超過(guò)不少。

“叮鈴鈴！”

手機(jī)響起，劉國(guó)芳接了電話。

怎么是徐茫？

“怎么了？徐茫。”劉國(guó)芳接起電話問(wèn)道。

“嘿嘿...”

“劉主任！”徐茫在電話那頭笑呵呵地說(shuō)道：“二氧化釩以被我們黑風(fēng)雙煞，成功給白菜化！廉價(jià)到讓您無(wú)法想象！”

劉國(guó)芳一臉懵逼，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“什么？！”

“你...你再重復(fù)一遍！”劉主任驚恐地問(wèn)道。

“我說(shuō)...”

“我和小曼兩人找到了二氧化釩氫化的辦法，不借助國(guó)外的高壓驅(qū)動(dòng)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)二氧化釩的氫化。”徐茫笑嘻嘻地說(shuō)道：“過(guò)程非常簡(jiǎn)單，在相對(duì)的常溫下就能進(jìn)行，而且準(zhǔn)備工作不繁瑣。”

“不單單如此！”

“我和小曼還因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)材料機(jī)理，用這個(gè)機(jī)理可以實(shí)現(xiàn)多種材料的變化。”徐茫笑道：“總結(jié)一下，就是發(fā)現(xiàn)一種全新的，且低成本廉價(jià)的摻雜方式。”

“相比于傳統(tǒng)的摻雜方式，它們往往使用高溫、高壓、以及貴金屬的催化，而我們則是物美價(jià)廉！”徐茫說(shuō)道：“劉主任您明天有時(shí)間嗎？”

明天？

這種事情還需要等明天？

“不！”

“我現(xiàn)在就有時(shí)間！”劉國(guó)芳劉主任嚴(yán)肅地說(shuō)道：“等我半個(gè)小時(shí)，我馬上過(guò)來(lái)！”

話落，

劉主任直接拿起外套，火急火燎離開了家。

面對(duì)突如其來(lái)的狀態(tài)，

劉國(guó)芳老伴沒(méi)有任何怨言，自從成為了教授以后，只要一有電話，幾乎就找不到人了，人呢？在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。

“奶奶？”

“爺爺怎么走了？”小孫女一臉好奇地問(wèn)道。

“你爺爺工作去了，我們不理他。”劉國(guó)芳老伴慈祥地看著自己的小孫女。

很快，

劉主任來(lái)到材料系大樓的實(shí)驗(yàn)室里，看到徐茫和楊小曼后，急忙問(wèn)道：“到底什么情況？”

“嘿嘿...”

“劉主任咱們先不急。”徐茫笑呵呵地說(shuō)道：“您還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的女朋友吧？介紹一下...楊小曼，楊建的女兒，我想您應(yīng)該知道的。”

“劉主任您好。”楊小曼在外人面前，保持著知書達(dá)理，溫文爾雅的樣子，恭敬地沖劉主任問(wèn)候道。

“楊小曼同學(xué)，想不到你居然對(duì)材料學(xué)也有所涉及。”劉主任說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你是經(jīng)濟(jì)系的吧？”

“嗯！”

“國(guó)經(jīng)貿(mào)。”楊小曼說(shuō)道：“其實(shí)...其實(shí)我只負(fù)責(zé)化學(xué)方面，主要還是這個(gè)家伙。”

楊小曼口中的這個(gè)家伙，就是站在邊上滿臉笑嘻嘻的徐茫，劉主任看了一眼徐茫，內(nèi)心是一陣的無(wú)奈，為什么這么優(yōu)秀的學(xué)生在物理系？

之后，

在徐茫的介紹下，劉主任聽(tīng)明白了兩人的最新發(fā)現(xiàn)，這是一種巧妙利用電子與質(zhì)子間的關(guān)系，進(jìn)行摻雜的原理。

真是天才啊！

竟然能想到這一步！

劉主任看著面前的兩人，越看越覺(jué)得可惜，特別對(duì)楊小曼，學(xué)什么經(jīng)濟(jì)...學(xué)材料多好！

“有沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)？”劉主任問(wèn)道。

“沒(méi)有...”

“我和小曼只是在數(shù)據(jù)庫(kù)上，進(jìn)行了合成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明是完全可以的！”徐茫說(shuō)道：“對(duì)了，我們還得到了其他的數(shù)據(jù)，比如鋰離子也能使二氧化釩相變，甚至我們還對(duì)二氧化鈦進(jìn)行了氫化。”

“原理就是電子協(xié)同。”徐茫說(shuō)道：“這就是我和小曼一起，找到的最為快捷有效的辦法...劉主任很抱歉，束我們兩人能力有限，只能到這里了。”

能力有限？

唉...如果這只是能力有限的話，那么其他人算什么？

劉主任苦笑一下，默默地說(shuō)道：“你們兩人的這次發(fā)現(xiàn)，對(duì)材料學(xué)發(fā)展起到了重要意義，也對(duì)我產(chǎn)生了重要啟發(fā)，有時(shí)候利用粒子的性能，就能做到改變材料內(nèi)部結(jié)構(gòu)。”

“徐茫！”

“啊？”

“我發(fā)現(xiàn)你真是材料學(xué)的領(lǐng)路者。”劉主任說(shuō)道：“先是研發(fā)了改變材料學(xué)實(shí)驗(yàn)體系的數(shù)據(jù)庫(kù)，然后又提出電子質(zhì)子協(xié)同理論，下一步你打算做什么？”

的確，

徐茫的出現(xiàn)改變了材料學(xué)的很多觀念，就拿這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)言，這次的發(fā)現(xiàn)離不開數(shù)據(jù)庫(kù)和智能合成軟件，在借助數(shù)據(jù)庫(kù)的智能合成后，以此基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)電子質(zhì)子協(xié)同理論。

徐茫幾乎在這塊領(lǐng)域中，達(dá)到了很多人都無(wú)法達(dá)到的高度。

當(dāng)然，

目前這些都是理論，而理論的最終目的就是化為技術(shù)。

但劉主任經(jīng)過(guò)仔細(xì)審查徐茫的數(shù)據(jù)，以及對(duì)他提出的理論作出分析，基本可以確定行得通，只是...這個(gè)辦法存在一些不小的瑕疵，比如...如何控制二氧化釩的氫原子注入？

傳統(tǒng)借助高溫、高壓設(shè)備，能夠控制二氧化釩內(nèi)注入想要的氫原子數(shù)量，而徐茫的辦法不行。

然而這個(gè)問(wèn)題，

楊小曼早就提了出來(lái)。

對(duì)此，

兩人才對(duì)低功函數(shù)金屬做了大量的實(shí)驗(yàn)，收集大量的數(shù)據(jù)，基于數(shù)據(jù)下，通過(guò)減少或者增加低功函數(shù)金屬的量，以此達(dá)到控制摻入氫原子數(shù)量。

可是...科學(xué)永遠(yuǎn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待，在電子質(zhì)子協(xié)同理論基礎(chǔ)上，尋找可控性是目前的研究方向。

“徐茫”

“能不能告訴我，你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)的？”劉主任好奇地問(wèn)道。

“啊？”

“這個(gè)...有點(diǎn)尷尬。”徐茫不知道該怎么開口，此時(shí)的他偷偷瞥了一眼身邊的小曼。

“劉主任。”

“您是不知道這個(gè)家伙的皮。”楊小曼微笑地拿出一塊被徐茫玩壞的廢棄材料：“他用鐵鑷子夾著這塊廢棄材料，直接往酸溶液里泡，然后就泡出了電子質(zhì)子協(xié)同理論。”

這...

沒(méi)有開玩笑的吧？

皮能皮出這樣的事情？

科學(xué)皮？

劉主任很無(wú)奈，但更多是欣慰，從日常生活中找到科學(xué)原理，徐茫實(shí)在不簡(jiǎn)單。

“明天我讓實(shí)驗(yàn)小組，用你們的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。”劉主任說(shuō)道：“應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題，對(duì)了...回去之后你們兩人準(zhǔn)備一下相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表在一些重要期刊上。”

“名字...”

“就寫你和楊小曼，其他任何人，包括我在內(nèi)，都不要加進(jìn)去！”劉主任嚴(yán)肅地說(shuō)道：“如果可以...順便寫個(gè)復(fù)大學(xué)校。”

“哦...”徐茫點(diǎn)點(diǎn)頭。

隨后，

徐茫和楊小曼帶著相關(guān)復(fù)制出來(lái)的數(shù)據(jù)，離開了實(shí)驗(yàn)。

由于實(shí)體的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有進(jìn)行，導(dǎo)致目前任務(wù)無(wú)法完成，但徐茫對(duì)此根本不擔(dān)心，他現(xiàn)在滿腦子都是發(fā)表期刊的問(wèn)題。

發(fā)在哪里呢？

“小曼？”

“嗯？”

“你說(shuō)我們這個(gè)學(xué)術(shù)論文發(fā)在哪里？”徐茫好奇地問(wèn)道：“我們往高端一點(diǎn)的地方發(fā)表，比如...話說(shuō)高端期刊有哪些？最牛逼的那種。”

楊小曼：（＃￣～￣＃）

連高端期刊是什么都不知道，

就想著走高端路線。

瘋了吧？

“有《Nature》、《Science》、《NatureMaterials》等等。”楊小曼說(shuō)道：“這些都是國(guó)際性科技期刊，涵蓋生命科學(xué)、自然科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、物理化學(xué)等領(lǐng)域。”

“Nature...自然。”

“這個(gè)不錯(cuò)呀！”徐茫笑呵呵地說(shuō)道：“我決定了，就發(fā)《Nature》。”

聽(tīng)到徐茫的話，楊小曼差點(diǎn)沒(méi)有氣死，他是不是不知道《Nature》？

“喂！”

“你到底懂不懂呀？”楊小曼無(wú)奈地說(shuō)道：“在《Nature》上面發(fā)表一篇論文，比高考考一個(gè)狀元難多了，就拿武大來(lái)說(shuō)，去年也就在《Nature》和《Science》各自發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。”

“武大可是擁有十八位院士，以及一大批教授和青年人才，這種陣容去年才發(fā)表兩篇頂級(jí)論文...”楊小曼白了一眼：“你上來(lái)就巔峰，是不是有點(diǎn)過(guò)分？”

聽(tīng)到楊小曼的解釋，徐茫縮了縮腦袋，想不到難度大到驚人，但很快他想明白一個(gè)道理。

“發(fā)呀！”

“干嘛不發(fā)？”徐茫笑嘻嘻地說(shuō)道：“最多就是被拒絕，難不成我發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文，還能把《Nature》審核編輯發(fā)懷孕了？”

翌日，

材料系的實(shí)驗(yàn)小組早早來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，此時(shí)五人還是一臉的迷茫，不知道為什么劉主任把自己叫過(guò)來(lái)。

很快劉主任到場(chǎng)。

“咳咳！”

“二氧化釩氫化，有了重大的技術(shù)突破！”劉主任嚴(yán)肅地說(shuō)道：“現(xiàn)在我們要對(duì)這項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。”

什么？

這...這就技術(shù)突破了？

自己好像什么都沒(méi)有干啊！

五人聽(tīng)到劉主任的話后，更加迷茫了。

“這項(xiàng)技術(shù)是由徐茫和他女朋友楊小曼，在昨天實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)的，從理論和數(shù)據(jù)上來(lái)看完全可行！”劉主任說(shuō)道：“現(xiàn)在我們將對(duì)二氧化鞏實(shí)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！”

雖然五人是材料系的高材生，知識(shí)水平相當(dāng)高，然而當(dāng)他們聽(tīng)到劉主任的話后，失去了繼續(xù)思考的理智，停止運(yùn)行的大腦里，填滿了兩個(gè)字。

臥槽！