我真不想躺贏啊 第五百十六章 有魔力的考卷

張飯否是浙省杭市人，同時(shí)他也是一位超級(jí)學(xué)霸，不過(guò)這位超級(jí)學(xué)霸挺慘的，他從一開始就站在了聚光燈的邊上，看著徐茫和楊小曼包攬著一座又一座獎(jiǎng)杯。

看著徐茫從一開始的默默無(wú)聞，直到現(xiàn)在成為了全世界著名的大科學(xué)家，短短的兩年不到里，完成了一次又一次的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界也因此一次又一次被改變。

張飯否沒(méi)有辦法，徐茫是他這輩子的目標(biāo)，不能說(shuō)超越吧超越徐茫有一點(diǎn)過(guò)分了，但起碼要跟隨他腳步，前往復(fù)大物理系就讀理論物理專業(yè)，跟隨偶像的腳步！

跟隨步伐在高考數(shù)學(xué)考試中，遭遇到了地雷和捕獸夾。

臥槽！

這這怎么全是a啊？

張飯否拿到的a類考卷，當(dāng)他做完十道選擇題后，驚恐地看著自己的答案全是a，這在從前都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，除非是自己的答案出現(xiàn)了問(wèn)題，講道理這可是高考！

時(shí)間還比較充裕，

張飯否急忙重頭做了一遍，原本十個(gè)選擇題全部選了a，硬生生被他改成了只有三個(gè)a，看著目前的答案順序，先不提對(duì)不對(duì)吧，光這個(gè)排列順序就非常合理。

做題做題

不要被這個(gè)干擾到自己的情緒。

簡(jiǎn)單調(diào)整了一下心情，張飯否來(lái)到了填空題，第一題還是老規(guī)矩，光明正大的送考生分?jǐn)?shù)，而這道題的解決時(shí)間，僅僅需要三十秒就夠了。

第二題張飯否還是保持這個(gè)速度，只是用了四十多秒的時(shí)間，寫出了一個(gè)他完全無(wú)法想象的數(shù)字。

這就是巧合吧。

張飯否沒(méi)有在意，繼續(xù)攻克第三題的，但這一題他感受到了難度，與之前兩道題目相比，明顯要困難不少。

什么？！

答案就是1？

張飯否差點(diǎn)沒(méi)有崩潰，他看了看之前兩道填空題，答案也是1這已經(jīng)連續(xù)三個(gè)答案是1了。

我又做錯(cuò)了？

鎮(zhèn)定！

小張你要鎮(zhèn)定啊，要相信自己的實(shí)力，這都是巧合。

張飯否不斷進(jìn)行自我催眠，然后帶著一絲不安的情緒，繼續(xù)做著剩下的填空題，寫著寫著他發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象的這么簡(jiǎn)單，當(dāng)小張計(jì)算完所有填空題后，驚奇的發(fā)現(xiàn)答案全是1

什么情況？

這是老天爺對(duì)我開的一次玩笑嗎？

小張有點(diǎn)迷茫，他看不清前往的道路，因?yàn)榇藭r(shí)的他站在一座只有一平方米的孤島上，周圍全是大白鯊

必須要改！

怎么可能答案全是1呢？

第二遍的計(jì)算結(jié)果，已經(jīng)和第一遍的時(shí)候截然不同，而張飯否發(fā)現(xiàn)每一次的重新計(jì)算，其結(jié)果存在巨大的反差。

小張來(lái)到了計(jì)算題中，經(jīng)歷了前兩次的大改大修后，小張對(duì)這三題格外的小心，生怕自己會(huì)遭遇到不幸，但越是害怕什么，它越會(huì)給你什么。

經(jīng)過(guò)緊張的計(jì)算，寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，最終出現(xiàn)的這個(gè)答案，讓張飯否直接有棄考的打算。

阿拉伯?dāng)?shù)字——1

又是它！

能不能不要再出現(xiàn)1了？

這道題目怎么可能會(huì)是1呢？

這個(gè)答案在一開始的粗略計(jì)算中出現(xiàn)過(guò)，那時(shí)候只是確定一個(gè)范圍，結(jié)果算來(lái)算去發(fā)現(xiàn)最后就是這個(gè)范圍值，那既然粗略計(jì)算能算出答案，那后面的精確計(jì)算還有什么意義？

我特么的

這似乎不是葛大爺出的題目，葛大爺?shù)念}目雖然很難很難，但不可能這么賤而自己當(dāng)前所做的卷子，完全不按套路出牌。

是哪個(gè)王八蛋出的考卷？

無(wú)奈之下又改了張飯否重新計(jì)算了一遍，結(jié)果第二遍的計(jì)算似乎有點(diǎn)靠譜，他計(jì)算出一個(gè)相對(duì)符合情理的數(shù)值，沒(méi)有任何思考，直接采用了這個(gè)答案。

心里舒坦了緊接著便是做第二題。

張飯否￣︿￣

又是1？

為什么還是1？

張飯否dnd

與此同時(shí)，

在這個(gè)教室里，所有學(xué)生正在接受阿拉伯?dāng)?shù)值1或者2的考驗(yàn)，他們快要絕望了，第一次計(jì)算后的結(jié)果不是1就是2，雖然才過(guò)去半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，考生們感覺(jué)自己經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。

其中一位監(jiān)考老師坐在臺(tái)上，他明顯感覺(jué)到學(xué)生們的情緒很低落，而且教室里彌漫著壓抑的氣息，作為老資格的監(jiān)考老師，首先想到的是考卷很難！

好奇促使進(jìn)步，同樣好奇也能使人走向死亡。

這位監(jiān)考老師站在一位學(xué)生邊上，看著上面的問(wèn)題，以及他的計(jì)算過(guò)程。

不錯(cuò)！

這位學(xué)生的數(shù)學(xué)還是挺好的。

監(jiān)考老師本身就是教數(shù)學(xué)的，他對(duì)數(shù)學(xué)好的學(xué)生有點(diǎn)好感，從目前來(lái)說(shuō)這位學(xué)生沒(méi)有犯錯(cuò)，一步一步都在按規(guī)矩進(jìn)行。

但過(guò)了幾分鐘，

這位監(jiān)考老師驚恐地發(fā)現(xiàn)，他所觀察的學(xué)生，做到最后一步的時(shí)候，竟然算出了一個(gè)奇怪的數(shù)字2？

不對(duì)不對(duì)！

這題目好像有問(wèn)題！

對(duì)數(shù)學(xué)很敏感的老師，直接把問(wèn)題的矛頭指向了問(wèn)題的本身，因?yàn)檫@位學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，他是從一開始看到看最后，中間沒(méi)有任何的錯(cuò)過(guò)，可就這樣竟然計(jì)算出了無(wú)法理解的答案。

過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)，

算出來(lái)的答案卻存在巨大的問(wèn)題。

這到底什么情況？

緊接著，

這位監(jiān)考老師看著學(xué)生重新開始計(jì)算，算著算著就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越來(lái)越多，甚至到了中間就算不下去了，無(wú)可奈何之下，只能把這一大題給空著。

“老馮！”

“這卷子有點(diǎn)不對(duì)勁！”

坐在最后一排的監(jiān)考老師急匆匆走了過(guò)來(lái)，沖自己的同事說(shuō)道“我發(fā)現(xiàn)整張卷子充滿了一種不確定性的因素，這卷子這卷子該不會(huì)是物理老師出的吧？”

“你是說(shuō)”

“那什么原理來(lái)著？”剛才那位監(jiān)考老師思索了半天，用極其小聲的聲線說(shuō)道“海森堡的測(cè)不準(zhǔn)原理？”

“對(duì)對(duì)對(duì)！”

“第一遍和第二遍的答案截然不同，第三遍的答案又是天壤之別每算一遍都是一個(gè)全新的答案，我感覺(jué)學(xué)生們要被逼瘋了。”這位監(jiān)考老師皺著眉頭，認(rèn)真地說(shuō)道“可怕”

聽著好神奇啊！

這出題人絕對(duì)是一位奇才！

奇才？

奇才！

兩位監(jiān)考老師對(duì)視了一眼，他們想到一個(gè)名字，這個(gè)名字代表著一個(gè)又一個(gè)傳奇，也代表著某種權(quán)威的解釋。

徐茫，

徐教授，

難道這數(shù)學(xué)卷子是他出的？

兩人沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)檫@個(gè)想法很快遭到了自己的否決，徐教授平時(shí)那么忙，他哪有時(shí)間來(lái)出什么高考卷子，這一切都是幻想，當(dāng)然有可能他參與過(guò)，而他的參與影響到了出題人的思維。

在充滿了不確定性中考試，隨著時(shí)間的縮短，隨著錯(cuò)誤的不斷擴(kuò)張，考生們要哭了

難嗎？

其實(shí)不怎么難，甚至有些題目過(guò)分簡(jiǎn)單！

但就是因?yàn)槿绱耍忌鷤冇悬c(diǎn)懷疑人生，自己是不是沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，后面的題目答案都非常扯淡，特別是最后三個(gè)大題，那個(gè)幾何簡(jiǎn)直令人感到無(wú)語(yǔ)。

在另外一個(gè)考場(chǎng)，

這里的學(xué)生們是b類考卷，他們已經(jīng)感受了來(lái)自徐茫的惡意上來(lái)就是開大招，直接把所有人難哭了。

臥槽！

這特么是不是人出的？

有這么難嗎？

按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的話，第一題是送分題，但偏偏第一題難到令人想哭為止，隨后發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有幻想這么簡(jiǎn)單，整張卷子的難度保持著一個(gè)水準(zhǔn)。

這是一種放飛自我的水準(zhǔn)。

與拿到a類考卷不同，這里的氣氛不是壓抑，而是一種徘徊在死亡邊緣的氣息，特別來(lái)到大題時(shí)，那種無(wú)能為力的感覺(jué)，學(xué)生們想要把出題人抓過(guò)來(lái)，狠狠毆打一頓。

不過(guò)這不是最悲劇的，

還有一部分學(xué)生拿到了c類卷子，他們?cè)跍y(cè)不準(zhǔn)原理和非人類難度之間，不斷來(lái)回摩擦，皮都快要被磨破了。

終于，

隨著鈴聲的響起，

數(shù)學(xué)考試結(jié)束了所有人帶著一股迷茫離開了考場(chǎng)。

一般來(lái)說(shuō)，

考完試后學(xué)生們最喜歡做的就是對(duì)答案，特別是數(shù)學(xué)考試，往往只是一個(gè)答案，就能知道自己的對(duì)錯(cuò)，可是現(xiàn)在沒(méi)有一位學(xué)生愿意提及此事，提及那長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的悲劇經(jīng)歷。

“什么情況？”

“你們是不是卷子特別難？”某位班主任看到自己的學(xué)生們，那一個(gè)個(gè)死氣沉沉的臉，不由好奇地問(wèn)道。

“老師？”

“您知道這次高考數(shù)學(xué)卷子，到底是誰(shuí)出的？”一位學(xué)生憤怒地說(shuō)道“是不是葛大爺？”

“不是！”

“你們的葛大爺已經(jīng)在媒體上發(fā)公告了，他沒(méi)有參與今年的出題。”這位班主任說(shuō)道“現(xiàn)在你們的葛大爺成為了專業(yè)背鍋對(duì)象，只要題目有點(diǎn)難，那就是葛大爺出的。”

不是葛大爺?shù)脑挘?p/> 究竟是哪個(gè)混蛋出的卷子？

“這卷子到底難不難？”班主任問(wèn)道。

“不難！”

“就是有點(diǎn)有一點(diǎn)說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，很賤很賤的那種。”這位學(xué)生回憶考場(chǎng)上的兩個(gè)小時(shí)，臉上的表情逐漸變得有扭曲，說(shuō)道“而且有一點(diǎn)這題目充滿了一種魔力，它會(huì)隨著情緒和時(shí)間，隨意改變其難度和答案。”

什么？

還有這樣的事情？

與此同時(shí)，

其他回到學(xué)校的大巴車上，學(xué)生們向自己的班主任訴苦，其中做c類卷子的學(xué)生反應(yīng)最為強(qiáng)烈，這些學(xué)生好不容易做出一道題目，發(fā)現(xiàn)答案竟然是1。

不過(guò)，

原本以為這一切都已經(jīng)結(jié)束了，接下來(lái)不會(huì)出現(xiàn)類似的情況，誰(shuí)知道事情并非想象那么容易。

第二天，

理科的學(xué)生們，帶著最后的決戰(zhàn)心情，奔赴了理綜的考場(chǎng)。

而他們面對(duì)的是黑風(fēng)雙煞聯(lián)合打造出的考卷。