大美時(shí)代 198、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),邊學(xué)邊問(wèn)

畫家們不知道喬宇這一手，還紛紛探頭看他那手機(jī)。

老童則怡然自得的看著郭槐生詢問(wèn)萬(wàn)長(zhǎng)生師承何處。

萬(wàn)長(zhǎng)生想了想沒(méi)說(shuō)是祖?zhèn)鳎挥锌催^(guò)外面的天地，才知道觀音廟那點(diǎn)什么傳男不傳女的秘技，在外面跟大白菜似的：“我一直在寺廟里面做菩薩泥塑，還在碑林打石頭，算是一代代傳下來(lái)的鄉(xiāng)下手藝。”

魁梧的郭槐生干脆坐下來(lái)面對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生。

這個(gè)當(dāng)初在處理會(huì)上面對(duì)院長(zhǎng)招呼，都拂袖而去的大漢，現(xiàn)在目光炯炯的看著萬(wàn)長(zhǎng)生，好像在回憶什么：“我記得……當(dāng)初老茍?jiān)谂u(píng)你人品不行的時(shí)候，好像提過(guò)一句，你的白描畫法是古佛像造型風(fēng)格，沒(méi)想到你還真懂泥塑佛像？”

十多年專攻佛像的萬(wàn)長(zhǎng)生謙虛：“略知一二。”

老童他們已經(jīng)哈哈哈的笑開(kāi)來(lái)了：“這就是懂很多！”

“郭大炮，他不好意思在你面前顯擺！”

“郭老板，現(xiàn)在介紹弟子是要給中介提成費(fèi)用的，多少表示點(diǎn)，今天晚上的酒錢你結(jié)了如何？”

“好主意！好主意。”

郭大炮頭都不轉(zhuǎn)：“菩薩本體，如果需要裝飾的話，怎么安排？”

說(shuō)著，居然擺了個(gè)單手禮佛的動(dòng)作，關(guān)鍵是另一只左手自然下垂手指內(nèi)勾。

畫家們想認(rèn)真看的，但還是忍不住笑出聲來(lái)

郭槐生怕是有一米九的身高，腰圓體闊跟大棕熊似的，卻做出這么精細(xì)的動(dòng)作，有點(diǎn)反差萌。

好在萬(wàn)長(zhǎng)生不笑，如果說(shuō)第一次在校考舞弊案處理會(huì)上，他對(duì)這位拂袖而去的雕塑系領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)什么印象，現(xiàn)在總算認(rèn)出來(lái)，這就是自己第一次到雕塑系朝圣，和馬振宇遇見(jiàn)的那位老師，面對(duì)新生寬宏隨意的老師。

現(xiàn)在只要討論專業(yè)就立刻心無(wú)旁騖的老師。

他對(duì)這種人無(wú)比尊重：“您這是左手提著帔帛的動(dòng)作……”

順手從衣兜里摸出自己的小速寫本，就在上面勾勒。

所以說(shuō)會(huì)畫畫就是方便，不像手殘的家伙憑空比劃很久都難以表達(dá)自己的內(nèi)容，現(xiàn)在只需要輕而易舉的畫出來(lái)就行。

這對(duì)于萬(wàn)長(zhǎng)生真是駕輕就熟，他畫過(guò)太多太多菩薩造型，而且他的白描手法正如茍教授說(shuō)的，有典型的古佛像造型痕跡，譬如慈眉善目，面容安詳，動(dòng)作雍容華貴，不疾不徐。

這真是他的老本行。

寥寥幾筆就畫出來(lái)一尊和郭大炮動(dòng)作類似的菩薩，湊上一堆人頭的畫家們不驚嘆，他們當(dāng)中任誰(shuí)都有這份功力。

可萬(wàn)長(zhǎng)生術(shù)業(yè)有專攻的特點(diǎn)在于，畫出菩薩造型僅僅是個(gè)基礎(chǔ)：“佛教是從印度傳過(guò)來(lái)以后跟中原服飾糅合的特點(diǎn)，菩薩都帶著漢魏時(shí)期開(kāi)始的中國(guó)人審美，服飾裝飾更要以那個(gè)時(shí)候的為準(zhǔn)，交叉帔帛，上飾瓔珞，您看，因?yàn)橛《葌鱽?lái)的傳統(tǒng)重視項(xiàng)飾和腰飾，越往前的菩薩這兩部分的裝飾就越多，可國(guó)內(nèi)漢魏時(shí)期以后，轉(zhuǎn)移成下身裝飾是非常重要的部分，看看朝官、龍袍甚至普通富裕家庭的隆重穿法，前襟都有非常多的裝飾，然后隨著后來(lái)菩薩越來(lái)越多，做得也越來(lái)越隨意簡(jiǎn)化，項(xiàng)鏈、手鐲、帔帛、特別是下身掛著的瓔珞就被省略了……”

口中這么說(shuō)，筆尖卻在菩薩身上嫻熟的層層疊疊推進(jìn)，從最開(kāi)始的手鐲，到胸口分外漂亮的項(xiàng)鏈裝飾，然后才是好像圍巾一樣批在肩頭的帔帛，但又像小衣披肩的造型，交叉兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，一條搭在右手禮佛的手臂上，另一條就被左手提著了。

“最近我才開(kāi)始學(xué)習(xí)更多關(guān)于觀音造型的知識(shí)，爭(zhēng)取把我以前知其然不知其所以然的部分填補(bǔ)上，帔帛說(shuō)起來(lái)，現(xiàn)在藏族人民愛(ài)用的哈達(dá)就是它的最終簡(jiǎn)化版本，但在菩薩早期要復(fù)雜得多。”

隨著兩條輕飄飄的帶子畫完，才是成串的瓔珞，也就是用珠玉串成的裝飾品，腰腹以下正面寬寬的一條，左右兩串，都垂地了。

光是看這畫面，都能想象得到，這樣的菩薩走動(dòng)起來(lái)，當(dāng)然是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖嵞印?p/> “珠寶串起來(lái)的造型固然是從印度傳來(lái)的，但他們本來(lái)掛脖子上，因?yàn)槲覀儩h代有組綬，就跟這珠玉裝飾結(jié)合上了……”

中青年畫家們紛紛臥槽。

畫術(shù)精湛方面，他們肯定每個(gè)人都能秒殺萬(wàn)長(zhǎng)生，天賦也可能各有所長(zhǎng)。

但隨著標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)入藝術(shù)殿堂的他們，哪怕有鉆研過(guò)某種古代畫像特點(diǎn)，也最多只是了解到這種形象樣式而已。

可萬(wàn)長(zhǎng)生表現(xiàn)的是毋庸置疑的全面淵博。

起碼在佛像造型這方面，他對(duì)服飾熟悉的深度，才是個(gè)做學(xué)術(shù)研究的態(tài)度。

關(guān)鍵是還有這么深厚的畫藝泥塑底子。

郭槐生再?zèng)]半點(diǎn)啰嗦，直接起身：“走吧，跟我去一趟蓉都。”

然后自顧自的就招手給酒吧老板：“這邊的賬算在我頭上……他們沒(méi)喝完，明后天我回來(lái)結(jié)賬行吧？”

萬(wàn)長(zhǎng)生吃驚，這新學(xué)期的課程才開(kāi)始上了不到三天，專業(yè)課上剛剛開(kāi)始要求學(xué)生們過(guò)渡性的開(kāi)始畫長(zhǎng)期素描作業(yè)，也就是把以前兩三個(gè)小時(shí)畫的考試習(xí)作，擴(kuò)大成一張小餐桌面那么大，得摸摸索索的畫兩到三周時(shí)間。

怎么突然就要隨便離開(kāi)學(xué)校了？

老童他們也起哄：“怎么，要把長(zhǎng)生拿去賣個(gè)好價(jià)錢么？跟你又不熟，拉長(zhǎng)工也得先說(shuō)清楚到底為什么，他現(xiàn)在打理著幾百人的藝考培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)該是你巴結(jié)著他，能不能幫你找點(diǎn)好苗子了。”

郭大炮好像真的是個(gè)炮筒子脾氣，直來(lái)直去的不繞彎：“哪有那么多廢話！我在蓉都邊上有個(gè)廟宇的佛像雕塑工程，上百座菩薩造型，正好差個(gè)懂行的助手，跟我走一趟自然就熟悉了，我又不會(huì)虧待學(xué)生，回頭我給老鄭打招呼系上請(qǐng)假，走不走？想學(xué)雕塑，馬上跟我走。”

說(shuō)老實(shí)話，做菩薩，做得萬(wàn)長(zhǎng)生已經(jīng)想吐了，這次做這個(gè)微波爐大小的舞臺(tái)泥塑創(chuàng)作，天馬行空的完全按照自己的思路想法來(lái)做。

他才真正找到那種做雕塑的快活。

如果真是又要去做菩薩，萬(wàn)長(zhǎng)生打心眼里沒(méi)興趣。

可看看郭大炮那雷厲風(fēng)行的派頭，錯(cuò)過(guò)這個(gè)交好的機(jī)會(huì)，多半會(huì)在對(duì)方心里留下疙瘩。

最關(guān)鍵是自己想學(xué)雕塑啊，國(guó)畫系的老板，茍教授那樣的大佬，萬(wàn)長(zhǎng)生都可以不鳥(niǎo)，因?yàn)樗麤](méi)所求。

可現(xiàn)在才找到雕塑這條路，發(fā)自內(nèi)心的不敢得罪這位雕塑系的大佬。

再說(shuō)人家這是主動(dòng)拋出橄欖枝。

而且這位郭老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度口碑，顯然也是極好的。

所以萬(wàn)長(zhǎng)生看眼笑嘻嘻的老童，得了那邊輕輕點(diǎn)頭，就起身：“好，跟著郭老師去學(xué)點(diǎn)東西，還請(qǐng)您幫我給系上請(qǐng)假了。”

郭大炮伸手拿起桌上的舞臺(tái)小雕塑干凈利落：“走吧！這東西做得還不錯(cuò)，回來(lái)我找人幫你放個(gè)大樣。”

萬(wàn)長(zhǎng)生趕緊給笑呵呵的其他老師跟喬宇拱手告別，還得想著是不是要發(fā)消息給付仕亮他們說(shuō)一聲，還是有各種學(xué)習(xí)工作的安排調(diào)整。

況且自己還掛著班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席的名頭呢，都得讓伙伴們給張羅協(xié)調(diào)下。

當(dāng)然這些事兒在系主任發(fā)話的威力前面，都不是事兒。