卡牌大明星 第554章

“林霄老師說的太好了，回想起來，我們小時(shí)候最希望的不就是擁有像豬爸爸，豬媽媽這樣的父母嗎？”

“阿歷克斯教授，您是兒童教育方面的專家，那么你能給我們講一講，《小豬佩奇》當(dāng)中，通過一個(gè)個(gè)簡單的故事，要表達(dá)的具體是一些什么東西嗎？我們現(xiàn)在的教育，最應(yīng)該注重的是什么？”主持人又將話題遞給了阿歷克斯教授。

“首先，我們必須要知道，調(diào)皮，充滿好奇心，愛玩，愛鬧，不止是小豬佩奇和喬治的特點(diǎn)，同時(shí)也是每個(gè)小孩子的天性。”

“這個(gè)年齡段的孩子，天性如此，我認(rèn)為，在孩子成長教育過程之中，除了讓孩子們認(rèn)真讀書，做個(gè)乖孩子以外，更重要的是，不要將這些建立在抹殺孩子們的天性的基礎(chǔ)上。”

“比如跳泥坑，我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的檢驗(yàn)父母的方式。”

“佩奇和喬治喜歡玩跳泥坑，這對(duì)我們很多爸爸媽媽來說，大概都是不能忍受的事情，但是豬媽媽只是溫柔的叮囑孩子們穿好套鞋和雨衣再去玩，甚至參與孩子們的游戲。

而看過這個(gè)動(dòng)畫片之后，很多父母往往意識(shí)到的只是會(huì)不會(huì)教壞孩子，會(huì)不會(huì)讓孩子變得更麻煩，卻忽略了，通過這個(gè)事件，我們能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)什么？

怕麻煩，就不讓孩子去做，這是一種教育的惰性。

有多少父母會(huì)真正參與孩子的游戲？又有多少父母會(huì)陪著孩子瘋玩？孩子的天性就是玩，最愛大自然的一切，在玩中探索、學(xué)習(xí)，這是孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的直接來源，所以作為父母可以做的，就是在保證孩子不受傷的情況下最大限度的提供支持和陪伴。而不是去制止他，這個(gè)不能做，那個(gè)不該做！”

“是孩子總會(huì)犯錯(cuò)，但是怎么教育才是正確的呢？我們來看看豬媽媽是怎么做的：

豬媽媽在工作，佩奇和喬治來玩她的電腦，豬媽媽沒有發(fā)怒，而是耐心的跟他們講解自己的工作和講道理；佩奇想治好喬治的打嗝但是卻把他弄哭，豬媽媽過來也沒有很生氣的指責(zé)，而是溫柔的表示佩奇的做法不對(duì)，并傾聽佩奇的解釋。”

“我想有這樣一個(gè)情緒平和的媽媽，對(duì)于孩子來說是莫大的幸運(yùn)。我們常常在和成人打交道時(shí)說道要“學(xué)會(huì)換位思考”，那么當(dāng)我們和孩子交流時(shí)更是應(yīng)該做到換位思考，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來看待，而不是作為我們的附屬品。

希望我們都可以和豬媽媽一樣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)或者心愿時(shí)，耐心的阻止、傾聽和幫助。

說完豬媽媽，那么我們來說豬爸爸，豬爸爸給這個(gè)家庭帶來了很多歡樂，但是他也有自己的教育方式：很多人都有騎自行車的經(jīng)歷，佩奇學(xué)自行車的這一集應(yīng)該能夠喚起很多人的童年回憶。豬爸爸從幫助佩奇扶著自行車到最后的放手，佩奇學(xué)會(huì)騎自行車。這一幕有沒有很熟悉，我小時(shí)候也是這么學(xué)會(huì)騎自行車，父母在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放手，有時(shí)候往往會(huì)有意想不到的收獲。”

“喬治的恐龍丟了，如果是我們會(huì)怎么做？直接幫他找到，找不到，那就直接再給他買一個(gè)，而豬爸爸是怎么做的呢？

豬爸爸提議進(jìn)行“偵探游戲”幫助喬治找恐龍，在爸爸的引導(dǎo)下，佩奇幫助喬治找到了恐龍先生，我們常常擔(dān)心，我們的孩子，太小了，怕他做不到，所以總想著幫著他去做，卻從未真正的相信他能做到，所以相信孩子，放手讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，給孩子“贏”的機(jī)會(huì)，這對(duì)于孩子來說，是最大的鼓勵(lì)和支持。

此外，豬爸爸還會(huì)跳水、游泳、會(huì)拉手風(fēng)琴……絕對(duì)是一枚多才多藝的爸爸了，常常帶一家人出去旅游、野餐，空余時(shí)間更多的是陪伴孩子，而且是高質(zhì)量的陪伴。”

這第一期的《看動(dòng)畫片的正確姿勢》是對(duì)第一季的《小豬佩奇》的總結(jié)，后續(xù)的《看動(dòng)畫片的正確姿勢》將會(huì)，在每天《小豬佩奇》播完之后，對(duì)每天播出的《小豬佩奇》的劇情進(jìn)行分析，討論。

第一期的錄制顯然是成功的，這一點(diǎn)看現(xiàn)場的家長們的反應(yīng)之熱烈就知道了。

雖然《看動(dòng)畫片的正確姿勢》還沒有正式播出，但是無論是林霄還是北江衛(wèi)視這邊都對(duì)這個(gè)節(jié)目充滿了期待。

特別是高燕明，他在錄制的時(shí)候，一直都在看著，有意思的是，他發(fā)現(xiàn)，自己竟然對(duì)這期節(jié)目里面的兩個(gè)專家和林霄的話，都格外的認(rèn)同。

并且不由地回想，自己是不是太少陪孩子了？

比起豬爸爸來，自己是不是應(yīng)該感到羞愧？

在父母這個(gè)身份上來說，是不分階層不分身份的，因?yàn)樗麄兌际歉改福际菫榱撕⒆印?p/> 所以，哪怕是高燕明，自己也完全被說服了。

這第一期的《看動(dòng)畫片的正確姿勢》有林霄這個(gè)大明星，加上《小豬佩奇》的熱度，以及幼兒教育方面的話題熱度。

北江衛(wèi)視這邊也是格外的重視。

《看動(dòng)畫片的正確姿勢》的目標(biāo)人群是廣大家長，而不是小朋友。

所以在宣傳上當(dāng)然不會(huì)像《小豬佩奇》那么難。

“《小豬佩奇》竟然有中外兒童教育權(quán)威專家擔(dān)任教育顧問！”

“兩大兒童成長教育專家為‘跳泥坑’劇情起爭執(zhí)！”

畫面當(dāng)中出現(xiàn)田梅教授笑著說當(dāng)初因?yàn)椤嗫印@個(gè)劇情，她和阿歷克斯教授兩人產(chǎn)生爭執(zhí)。

“家長，專家，原創(chuàng)作者，共同暢談如何引導(dǎo)孩子正確的觀看動(dòng)畫片。”

阿歷克斯：“怕麻煩，就不讓孩子去做，這是一種教育的惰性。”

“《小豬佩奇》的靈感源自林霄‘不幸運(yùn)’的童年？”

“豬爸爸豬媽媽是所有孩子心目中最完美的父母形象？”

為了宣傳第一期的《看動(dòng)畫片的正確姿勢》，北江衛(wèi)視特意剪輯了一個(gè)宣傳片。

結(jié)果效果非常不錯(cuò)。

“我擦嘞，原來《小豬佩奇》簡單的背后，居然這么不簡單，聘請中外兒童教育界的權(quán)威擔(dān)任教育顧問，話說這我還是第一次知道原來動(dòng)畫制作竟然還有這種職位！”

“作為一名動(dòng)畫從業(yè)人士，表示，同樣的是第一次聽到。”

“田梅教授，阿歷克斯教授可不是什么野雞教授，不看不知道，一看嚇一跳，這兩位都是華國和英倫的頂級(jí)的教育專家啊，難怪《小豬佩奇》會(huì)那么好看。”