茍過末日的我重生了 第三百三十二章 學海無涯

浩瀚的書頁，無窮盡的知識……陸宇宛若茫茫大海上的一葉扁舟，幾乎要迷失在這知識的海洋里。

他不缺什么神級功法，殺伐之術(shù)對他作用也不大。

他缺的，恰恰是這種最基礎(chǔ)，最本質(zhì)的東西。

這是他走上超凡道路后，獲得的最大奇遇，也是一次千載難逢的機會。

陸宇緊緊把握住每一分每一秒，整個人成了一塊大海綿，努力吸收著那個最輝煌時代，尤古多拉希爾的精華傳承。

克瓦希爾不是個合格的老師，不講任何教學技巧，只是讓陸宇自己完成知識的積累。

但他有一個最大的優(yōu)點。

不藏私。

…………………以下片段摘選自《幼兒百科全書——源初之章》……………………

無處不在的元素、神秘東方的靈力、蠻荒大陸的祭祀之力……

這些超凡力量的本質(zhì)究竟是什么？

人體內(nèi)有生命力（氣血），靈魂力（精神），這兩種力量因靈氣的充沛或者元素的和諧而壯大，它們又和超凡力量有什么關(guān)系？

在了解這個概念之前，我想告訴你一個事實。

超凡力量并非一種“原生存在”，它是由人們發(fā)明，或者說“定義”而來的一種力量。

是人創(chuàng)造了超凡，而非超凡造就了人。

是不是很難接受？

超凡力量不是你想象中的一種自然資源，而是人造物。

那么問題來了，人們用什么造就了如此強大的超凡力量？

——這個答案，天庭比我們更早發(fā)現(xiàn)，也因此奠定了他們的至強地位。

引用天庭的說法，是“炁”，它是構(gòu)成萬物的最根本、最原始組成因子。

我們稱之為“元”，“元”的變化，稱作“元素”。

無論是叫“炁”還是“元”，都只是最基礎(chǔ)的組成因子，是純粹的“原生存在”，本身是沒有任何屬性，任何定義的。

但當人類用自己的力量，生命力，靈魂力……去定義它，或者當它自發(fā)產(chǎn)生變化時，新的力量就誕生了。

對元進行操作是十分困難的，因此，我們一切理論和研究的重點，都是針對元的變化，也即是元素。

天庭改造整個中庭，用精神力和靈魂力定義原本存在的炁，靈力產(chǎn)生，并日漸繁榮。

我們選擇了另一條路，觀察元的自發(fā)變化，不以自己的意志去改變它，只是尋找它的變化規(guī)律，并加以運用。

我們稱其為“掌控元素”。

元素和靈氣的不同，也表征著世界樹和天庭的不同道路。

天庭改造世界，讓世界為己所用；世界樹冷靜旁觀，探明元的變化機理。

我們始終未曾走在同一條路上，盡管我們都是朝向未知的遠方邁步前行。

這不同的道路，要不永不相交，一旦相交，便是你死我活……哦，說多了，學術(shù)不應帶入政治目的，讓我們回歸學術(shù)本質(zhì)。

前面說過，隨著靈氣的充沛，人類的生命力和靈魂力也變得強大，這個原因很好解釋。

靈氣本身便是一種純凈的無主元力（關(guān)于元力的解釋，請參見本書第二章第三節(jié)“你的力量”），它對人體的補充，就像水進入干涸的沙漠一樣。

當然，如果這容器不夠強大，水也會具有可怕的毀滅性。

——盡管我知道這種只要生活在天庭管轄區(qū)域，就會變得更強的福利待遇令人羨慕，但我還是要提醒你，不要讓外在的環(huán)境蒙蔽了你的意志，我們最強大的力量，始終是我們自身。

退一步講，當年天庭從一無所有到建立起靈力輻射體系，確立霸主地位，又何嘗不是從零起步？

只要我們努力，我們的下一代，下兩代……或許要下很多代，也會享受到同樣，乃至更好的福利待遇。

這么一想，我們成了開拓者，是不是很開心？

好吧好吧，說一點實在的。

我們也有類似的福利。

前面說過，當元素處于和諧狀態(tài)時，人類的生命力和靈魂力也會變得強大。

要做到這一點，你必須領(lǐng)悟“和諧”的基本定義。

這是任何一個超凡存在，都必須掌握的小技巧，它可以幫助你在戰(zhàn)斗后迅速恢復，或者更好地使用元素的力量，理解元素的本質(zhì)。

和諧從來都不是一個客觀詞匯，它的存在，就代表著鮮明的主觀判斷。

那么，什么是你的和諧？你該如何從無窮盡的元素環(huán)境里找到最適合你的那個排列？

下面我們來進行一項測試……

例題：……

超凡力量的本質(zhì)……無論是前世，還是今生，陸宇都未曾得窺一斑。

但就在這個小小的書房，就在這本所謂的《幼兒百科全書》里，克瓦希爾就用那么插科打諢的惡劣方式，將它大咧咧拋了出來。

這對陸宇而言是震撼的。

他為何找不到前進的路？

因為他的基礎(chǔ)不牢。

普通人只需要按部就班，摸著前人留下的石頭過河，知其然不知其所以然。

陸宇前面沒人，他只有測量這條河的深淺、水流湍急程度，制訂自己的過河方案。

這些最基礎(chǔ)，也是最精華的定義，早就已經(jīng)遺失，陸宇沒有任何數(shù)據(jù)，當然不敢走。

而現(xiàn)在，克瓦希爾留下的這些知識，幫他補上了數(shù)據(jù)。

只是看完幾章，陸宇腦海就宛若爆炸般，出現(xiàn)一大堆靈感。

以往那種進退維谷的感覺立刻消失不見，他對八階，乃至九階，都有了規(guī)劃。

陸宇突然產(chǎn)生一種想要閉關(guān)突破的沖動，但他按捺住這沖動，繼續(xù)看下去。

還不是時候。

這里的知識，就像先哲測定的一個個常數(shù)，前輩推導出的一個個定理。

掌握得越多，往后走得就越寬，越遠。

此刻的陸宇，無比想要鉆研出克瓦希爾口中那種神奇的“完美分身術(shù)”，不是為了變強，而是為了迅速理解掌握更多的信息。

他的大腦無時無刻不再處于超載狀態(tài)，整個人的智慧已經(jīng)進入了窮盡。

很快地，一周過去了。

陸宇有些遺憾地放下手里的書本，他連這本百科全書都沒看完……

這本書似乎有點過分地厚了。

陸宇覺得，自己看的內(nèi)容，都足夠堆滿幾個大圖書館了！

這百科全書，卻仿若永遠翻不到盡頭。

按照赫爾莫德的說法，似乎到了測試的時候了。

陸宇打算調(diào)整一下狀態(tài)，整理好知識，迎接測試。

但過了許久，陸宇也沒聽到赫爾莫德的傳音。

他剛愣了那么一會兒，眼前突然浮現(xiàn)出克瓦希爾設(shè)定的字幕。

“檢測到怠工狀態(tài)，你是不是在嫌題少？”

陸宇一愣神，那個書柜突然自動飛出兩本看似很薄的白色封皮大書。

上書幾個大字，課后練習題。

“我也覺得編書的時候，放的習題太少。”

“作為補償，先來兩萬道課后習題吧。”

“放心，奧丁那個老東西的金宮，早被我暗地里改造了。”

“這里調(diào)用了整個金宮的力量，設(shè)置出了局域時空迷鎖。”

“我們有無窮的時間，無窮的空間！做不完這些題，完不成我設(shè)置的目標，迷鎖是不會打開的！”

“驚不驚喜，意不意外？！哈哈，享受我給你布置的習題吧！”

克瓦希爾的確是個性格惡劣的家伙。

按照一般發(fā)展，如果尤古多拉希爾沒有遭逢災變，進來的后輩，恐怕要被這家伙布置的習題惡心死。

但面對這“慘淡”的未來，陸宇不僅沒有痛哭流涕，反而滿臉欣喜若狂。

他最缺的就是時間啊！

學習使我快樂，學習使我瘋狂！

感謝克瓦希爾前輩！

前輩你缺女朋友嗎？

我給你燒個魅魔下去咋樣？