從藝術(shù)家開始 第223章 眼沒瞎

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藝術(shù)室中的青銅作品，到底是不是抄襲段囂的作品，這個(gè)還真是不好說。畢竟從輪廓上來講，最多有幾分相似度。

問題在于，具體的造型，完全不同啊。

所以只能歸類于借鑒。至于抄襲什么的，那是網(wǎng)上帶的節(jié)奏，誰信了就是腦子拎不清。

起碼鄧少英與楊主任，對(duì)于抄襲的指責(zé)嗤之以鼻。

他們兩個(gè)專注打量眼前的雕塑作品，越是研究越是覺得，這件雕塑值得反復(fù)欣賞、解析。

有些東西，乍看很驚艷，但是沒有回味的余韻。有些東西，看起來一般，但是十分耐看，更耐人尋味。

“陸懷庸撿到寶了啊。”鄧少英有些感嘆，更有些好奇：“就是不知道，這雕塑的創(chuàng)作者到底是誰？”

“新人嗎？”

楊主任分析道：“哪個(gè)美院的學(xué)生？或者哪個(gè)工作室的學(xué)徒出師之作？還是哪個(gè)雕塑師開竅了？”

成名雕塑家，基本有自己的獨(dú)特風(fēng)格。但是兩人沒從雕塑中，看到名家大師的痕跡。所以只能猜測(cè)，這是新人的作品。

再說了，真是成名的雕塑家，也不至于碰瓷段囂呀。

這不合常理，也沒有道理。

在兩個(gè)人揣摩之時(shí)，一個(gè)學(xué)生忍不住湊過去，小心翼翼求教道：“院長(zhǎng)，這個(gè)雕像，真的那么好？”

鄧少英回頭看了眼，確定是雕塑學(xué)院的學(xué)生，然后就板著臉道：“好不好你們自己不會(huì)賞析嗎？”

“連賞析都不會(huì)，怎么創(chuàng)作出好的作品？”

鄧少英直接點(diǎn)名：“你過來，認(rèn)真看雕像，至少給我分析出三個(gè)要點(diǎn)。從造型的視覺審美，再到作品本身表達(dá)的情感，以及材料載體的選擇，逐一分析。”

“啊。”

那個(gè)學(xué)生傻了眼，痛恨自己的多嘴。

他眨著眼睛，可憐兮兮的樣子，期盼鄧少英改變主意。

奈何，鄧少英冷笑，斜眼道：“要是分析不出來，回學(xué)校再重修一遍基礎(chǔ)課程。”

學(xué)生立即打了個(gè)冷顫，心神為之一凜，急聲道：“院長(zhǎng)，不要呀，我馬上分析……”

他恨不能打自己一巴掌，帶著懊悔的心情，再次觀看雕像。

青銅的造像，表面有點(diǎn)兒粗糙，這跟段囂的作品風(fēng)格，還真是沒有什么兩樣。

以青銅為載體，作為創(chuàng)作的材料，這是許多雕塑家慣用的創(chuàng)作方式之一。但是不同的雕塑家，對(duì)于材料的運(yùn)用，自然各不相同。

有人喜歡利用青銅的光澤，把作品塑造出亮光閃耀的模樣。有人喜歡利用青銅的深沉顏色，塑造作品的古拙、滄桑感。有人喜歡利用青銅的可塑性，制作復(fù)雜的雕像……

總而言之，青銅熔點(diǎn)低，硬度又大，不像鐵那么易生銹，幾乎不受天氣影響，所以青銅材料鑄造雕塑，無論古今都比較普遍。

但是怎么塑造，就看個(gè)人的本事啦。

平庸的雕塑家，雕塑的青銅作品，根本沒有什么特點(diǎn)。厲害的雕塑家，卻充分利用青銅的特性，塑造出自己的鮮明風(fēng)格。

段囂也算其中之一。

有一說一，他的青銅作品，有自己的特點(diǎn)。這也是為什么，他在國外發(fā)展順利的原因。

恰好這個(gè)學(xué)生，也清楚段囂的一點(diǎn)作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

比如說，喜歡鑄成作品之后，故意腐蝕青銅的表面，營(yíng)造出坑坑洼洼，比較粗糙的表面。不管是人物雕塑，還是動(dòng)物、植物雕塑，基本都是這樣處理。

也不知道，段囂基于什么心理，才這樣處理青銅作品。或許是為了藝術(shù)，或許是為了標(biāo)新立異，或者是為了防偽……

不管什么原因，反正段囂成功了，讓鞏固了大家的印象。一提到他的作品，第一反應(yīng)就是糙。

眼前的作品，也糙。

問題是那個(gè)學(xué)生，伸手觸摸了造像，卻發(fā)現(xiàn)這雕塑的糙，并不是腐蝕出來的，而是鑄造的時(shí)候，自然遺留的痕跡。

沒有打磨、拋光，處理細(xì)節(jié)。

學(xué)生繞行，從不同的角度，打量著雕像。冷不防，他腳步一停，咦了一聲。

“我知道，為什么有人覺得，這雕像是抄襲段囂了。”

那個(gè)學(xué)生輕聲道：“之前幾天，段囂的青銅作品，人生的旅途，在宏桂商城展出，我也去看過。”

“那件作品重點(diǎn)表達(dá)的情感應(yīng)該是，人生在旅途中，經(jīng)歷的痛苦、掙扎、艱辛，會(huì)在身體中清晰反饋，所以那作品的造型，才會(huì)那么的夸張，脫離了形體。”

學(xué)生娓娓道：“但是這件作品卻不同，青銅雕像的體形很標(biāo)準(zhǔn)，肌肉非常緊張，以至于身體抽縮、彎壓成一團(tuán)。”

“不過從緊鎖的眉頭，以及要擰成麻繩似的五官，也可以感受到人物的痛苦，這樣的面部表情，倒是與人生的旅途，如出一轍。”

學(xué)生揣測(cè)道：“或許就是這個(gè)原因，這件作品才有抄襲的嫌疑。但是……轉(zhuǎn)折來了，我要說但是……”

學(xué)生回頭，看向了鄧少英：“院長(zhǎng)，我有點(diǎn)感覺了，似乎這件青銅作品，傳遞出來的情感，似乎比人生的旅途，更加的豐富啊。”

“哈哈！”

鄧少英頓時(shí)大笑，語氣也有幾分欣慰：“還好，眼沒瞎，有救。”

學(xué)生訕笑，摸摸頭，我忍。

“繼續(xù)呀。”

鄧少英催促道：“分析一下，為什么你覺得，眼前這件雕塑，感情更豐富呀？”

“呃。”

學(xué)生一怔，隨即連忙道：“我覺得，段囂的作品，在表達(dá)作品情感的時(shí)候，太刻意了。他通過夸張的手段，塑造了夸張的體形，喜歡的人或許覺得，他造型大膽，具體沖擊力。不喜歡的人，卻可以認(rèn)為，他劍走偏鋒，造型太極端，不討喜。

“相比之下，還是眼前這作品，形態(tài)比較自然。”

學(xué)生評(píng)點(diǎn)道：“最重要的是，雕塑人物的五官情緒，那是內(nèi)斂的，深沉的，含蓄的，更符合大眾、主流的審美情趣。”

“夸張的造型，或許有視覺沖擊力。但是不知道為什么，我卻覺得對(duì)比之下，以正常手段去塑造的青銅作品，反而更耐看。”

學(xué)生奇怪道：“但是真讓我分析其中的一二三四，我也分析不出什么花樣來，只是單純的覺得，這件雕塑很……大氣！”