名校養(yǎng)成系統(tǒng) 第十七章 英語與漢語之爭

“可是，老師，英語實(shí)在是太難了。”李樹林看著英語課本惆悵的撓了撓頭。

林平笑著說道：“世界上語言分為世界性語言，也就是最簡單的語言，包括英語、法語等拼音性語言，然后是較難的語言，例如俄語、印度語和德語等，這都需要一定的發(fā)音條件；高難度語言，日語、韓語、阿拉伯語。而世界各國公認(rèn)的超高難度的語言正是我們漢語。”

“不是吧，咱們漢語怎么會(huì)是最難得呢？”幾個(gè)孩子聽了一臉不可思議。

“是真的，我們感覺不到漢語難，是因?yàn)槲覀儚男∩L在這個(gè)語言環(huán)境，你讓外國人學(xué)咱們中國話，他們會(huì)學(xué)到抓狂，比我們痛苦一萬倍。”林平開玩笑說道，“其實(shí)，咱們學(xué)英語，也是發(fā)揚(yáng)咱們友善的國際友人精神，可憐他們學(xué)不會(huì)漢語對(duì)不對(duì)。”

林平想了想又說道：“你們知道神雕俠侶嗎？”

“知道！”幾個(gè)孩子異口同聲的說道，這倒讓林平吃了一驚。

“馬老師那里有好幾本書，其中就有神雕俠侶，我們都看過。”

“對(duì)，小龍女、楊過，他們會(huì)飛檐走壁，嘿——哈——打狗棒法！”劉向前說著說著調(diào)皮的拿起筆來打了一下馮笑的腦袋。

“劉向前，你想死是吧！”馮笑用手反擊了劉向前一下。

“哎哎哎，停！上課呢，你倆干什么？”林平趕忙制止這搗亂課堂的行為。

“既然你們都知道神雕俠侶，那我舉個(gè)漢語為什么難的例子。”林平清了清嗓子說道，“小龍女說了這么一句話，她說：‘唉，我也想過過過過過過的生活’。”

說著，林平將這句話寫在了黑板上。

“你們能念明白這句話什么意思嗎？”林平問道。

幾個(gè)孩子頗為繞口的念了出來。

“你看，你們念著都很懵，外國人聽著就更懵了。我們漢語，同一個(gè)詞匯放在不同的情景、不同的語氣就會(huì)有不同的意思。就拿這個(gè)‘意思’來說明，我在黑板上寫下幾個(gè)‘意思’，你們來體會(huì)一下它們分別是什么‘意思’。”

1 不好意思。

2 意思一下。

3 什么意思？

4 真有意思。

5 那多不好意思。

五個(gè)孩子大眼瞪小眼摸著腦袋看著黑板上這五句話，突然間就感覺看不懂“意思”這倆字了。

“現(xiàn)在你們能體會(huì)到外國人學(xué)漢語的痛苦了吧，而英語就簡單多，他一句話對(duì)應(yīng)一個(gè)意思，只要你認(rèn)得單詞能翻譯出來，他是什么意思就是什么意思，不會(huì)有很多意思。”林平像說繞口令一樣把五個(gè)孩子給繞暈了。

“老師，你別說意思這倆字了，我現(xiàn)在都暈了。”調(diào)皮的劉向前趴到了桌子上，像是真的暈了一樣。

“上課呢，誰讓你趴下了？直起身子來，坐好！”林平嚴(yán)肅得讓劉向前端正的坐好。

“那老師，”劉青梅開口問道，“我聽你講到現(xiàn)在的意思，全世界都在用英語，而且它又簡單易懂，這說明英語比我們漢語先進(jìn)嗎？”

林平微微一笑：“怎么可能？你們知道英語和漢語最大的區(qū)別是什么嗎？”

“一個(gè)是字母，一個(gè)是漢字？”劉向前搶答道。

林平哈哈一笑：“當(dāng)然不是，你們記住：英語，只是一種語言工具；而漢語，不僅是語言工具，更是一種絕美的藝術(shù)。漢字的書法形式是世界上唯一一種文字藝術(shù)，漢字的遣詞造句是世界上絕無僅有的語言藝術(shù)，有些漢字一寫出來，有些漢語一說出口，你就能感覺那種無與倫比的美。”

五個(gè)孩子豎起了耳朵聽林平的講解。

林平在黑板上寫下了兩個(gè)字——

紅塵。

“你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？”

“認(rèn)識(shí)！”孩子們異口同聲的答道。

“你們知道這是什么意思嗎？”

五個(gè)孩子沒有說話，林平見劉青梅欲言又止的樣子便說道：“劉青梅同學(xué)，你說說你的看法。”

劉青梅站起來想了想說道：“老師，我不是太懂，但我知道有個(gè)詞語叫做滾滾紅塵，這個(gè)紅塵好像是人間的意思？”

“是的，滾滾紅塵，你們現(xiàn)在年齡還有點(diǎn)小，見識(shí)有點(diǎn)少，你們不是很能體會(huì)何為紅塵。等你們多讀一點(diǎn)詩書，年齡閱歷稍長一些，就會(huì)知道這兩個(gè)字的魅力。何為紅塵？紅塵確實(shí)是指人間，但她卻又是人間所無法表達(dá)的意境。”

“紅塵，你可以想象為人世間，車水馬龍、細(xì)雨霏霏，七情六欲就像紅色的灰塵彌漫在俗世。你也可以想象為一個(gè)一身紅紗的古裝女子走在江南煙雨之中，一柄油紙傘，一雙輕木屐，你的目光穿過雨幕看著她那朦朦朧朧的背影，驀然，她回眸一笑，即是紅塵。”

五個(gè)孩子從林平的語言描述中在腦海中搭鉤出了那一幅幅美好的畫面，或許他們現(xiàn)在還不能懂何為紅塵，但等他們長大，他們便知道那是多美的意境。

林平繼續(xù)說道：“而英語呢？能達(dá)到這種境界嗎？達(dá)不到。紅塵在英語當(dāng)中通常有兩種翻譯，一種是world of mortals，凡間、人間的意思；另一種是paradise，天堂，但無論怎么翻譯都是不完整的，凡間就失去了美好，天堂就沒有了世俗，而紅塵要表達(dá)的恰恰是那種世俗里比天堂還要美好的存在。”

“沒有靈魂，你們懂吧，他們翻譯出來就沒有靈魂，外國人不懂咱們中國人的意境之美，甚至還不如直接叫red dust（紅色的塵土）。他們比得了漢語嗎？比不了。”林平有點(diǎn)惋惜的說道。

“那也就是說英語比漢語簡單，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有漢語美好？對(duì)嗎，老師。”劉青梅看著林平問道。

“是的，你們需要學(xué)好英語，因?yàn)樗侨澜缤ㄓ玫恼Z言工具，是你們走向成功走向世界的工具。但你們更要學(xué)好漢語，她是這個(gè)世界最美麗的語言，是陶冶情操洗滌靈魂的境界，是我們內(nèi)心深處的一方凈土。”林平略帶文藝的說道。

“生而為華夏兒女，應(yīng)是我們每一個(gè)中國人的驕傲。”