名校養(yǎng)成系統(tǒng) 第一百四十章 “雞蛋”脫貧計(jì)劃

趙忠義聽了林平的話后嘆了口氣說(shuō)道：“林校長(zhǎng)，我知道你的心是好的，但你把一些事情想的太簡(jiǎn)單了，你太年輕，年輕人想法多，我知道。畢竟我也年輕過(guò)，不過(guò)你要知道有些事情想起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單的。”

趙忠義又說(shuō)道：“我和馬老師他們這些老教師也都年輕過(guò)，年輕的時(shí)候也是壯志凌云意氣風(fēng)發(fā)，想著干一番大事業(yè)，但結(jié)果都是鎩羽而歸，最終落得這蹉跎歲月。”

趙忠義說(shuō)完這番話，王新明反駁他說(shuō)道：“趙老師，你這話我不同意，時(shí)代早就不同了，現(xiàn)在是什么年代？現(xiàn)在叫清華北大，不如膽大。你們就是在苦山里待得時(shí)間久了，眼光就是落后于時(shí)代的發(fā)展，說(shuō)句不好聽的，就叫做井底之蛙。”

王新明屬于那種自己想做沒(méi)有膽量去做，但卻特別希望林平去做的人。王新明心里精明的很，林平做成功了，他能跟著受益分塊肉吃；林平失敗了，他也沒(méi)有多大損失。

用經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，王新明也算是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資人，只不過(guò)他投的不是金錢，而是勞動(dòng)和精力。

林平笑了笑說(shuō)道：“新明哥，我覺(jué)得你這話有些不對(duì)，現(xiàn)在這個(gè)年代已經(jīng)不是膽大的人就能成功的年代，現(xiàn)在是知識(shí)的年代，那個(gè)靠著膽量就可以成功的二十年已經(jīng)過(guò)去了。不過(guò)，現(xiàn)在的社會(huì)仍然需要?jiǎng)?chuàng)新和敢為人先的精神，創(chuàng)新也需要膽量，但更需要知識(shí)和謀劃。”

林平轉(zhuǎn)過(guò)頭安慰趙忠義說(shuō)道：“趙老師，沒(méi)關(guān)系，我很有分寸。我們就先從一個(gè)小賣部開始搞試點(diǎn)，我們慢慢搞，不要把攤子鋪得太大。如果不好，我們就收手，讓他停留在小賣部階段，無(wú)論如何，有咱們學(xué)校和附近幾個(gè)村莊作為消費(fèi)市場(chǎng)，咱們這個(gè)小賣部都不會(huì)虧損的；如果干的好，那我們就步步為營(yíng)慢慢壯大，脫貧致富奔小康這種話不敢說(shuō)，但是能讓苦山的父老鄉(xiāng)親們生活過(guò)得更好一些還是沒(méi)有問(wèn)題的。”

這時(shí)一直保持著沉默的馬忠國(guó)說(shuō)道：“就聽林校長(zhǎng)，試試吧。”

張易鵬也說(shuō)道：“我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，雖說(shuō)教育扶貧是最好的扶貧方式，但畢竟太過(guò)漫長(zhǎng)，遠(yuǎn)水解不了近渴，下一代人短期內(nèi)無(wú)法改變苦山現(xiàn)在的局面，我同意林平的想法。利用咱們學(xué)校的輻射作用帶動(dòng)苦山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”

趙忠義沉默了一會(huì)兒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那行，咱們就試試吧，到時(shí)候我?guī)椭銈冋f(shuō)服其他老師。”

這頓飯吃完，幾個(gè)人沒(méi)有散去，大家又在飯桌上對(duì)于這個(gè)“小賣部”的開辦和發(fā)展討論了足足半宿，主要的討論者就是林平、張易鵬和王新明三個(gè)年輕人，三個(gè)年輕人想法多、膽子大、各抒己見，其他幾個(gè)人在旁邊聽著。

他們講著馮春秀也過(guò)來(lái)聽著，馮春秀開口問(wèn)道：“那你們準(zhǔn)備往城里賣什么東西？城里人什么都不缺，還缺咱們這破山溝里的東西？”

王新明一聽拍了下桌子說(shuō)道：“青梅他媽這你就不懂了吧，城里人還就喜歡咱們山里的東西，這叫什么純天然有機(jī)綠色無(wú)污染……”

“有雞？”馮春秀不屑地說(shuō)道，“我還有有鴨呢，還有雞？”

于夢(mèng)菲聽了后笑著給馮春秀解釋道：“不是雞鴨鵝的雞，是機(jī)會(huì)的機(jī)，飛機(jī)的機(jī)……”

馮春秀擺了擺手：“不用給我解釋，我不識(shí)幾個(gè)大字。就說(shuō)說(shuō)你們打算往城里賣什么吧？”

王新明說(shuō)道：“咱山里可以賣的可就太多了……”

說(shuō)著，王新明就要開始舉例子。

這時(shí)林平開口說(shuō)道：“我們不要把攤子鋪的這么大，我們最開始就賣蛋，山雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，特別是山雞蛋，我們先用山雞蛋打開市場(chǎng)，然后再考慮其他的。”

馮春秀說(shuō)道：“那咱們自己雞蛋都不夠啊，還要向山里的村民們收雞蛋……”

林平說(shuō)道：“對(duì)，收雞蛋，大量的收，讓村民們把雞蛋都給我們，每個(gè)雞蛋加一毛錢也無(wú)所謂。這樣即使我們賣不出去，也可以給學(xué)生們內(nèi)部消化。”

王新明這時(shí)卻十分篤定地說(shuō)道：“我告訴你，不可能賣不出去，咱們學(xué)校能收多少山雞蛋，我都能給賣出去！我就怕收不著！”

林平說(shuō)道：“不可能收不著，到時(shí)候讓咱們學(xué)校的老師通知每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生們告訴家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)送雞蛋，就讓學(xué)生們過(guò)完周末周日下午回學(xué)校的時(shí)候順便把雞蛋帶到學(xué)校里來(lái)，一個(gè)周帶一次。也正好讓每家每戶可以攢一個(gè)周的雞蛋。”

王新明高興地拍著大腿說(shuō)道：“好法子！”

林平的這個(gè)方法就連一旁的趙忠義都忍不住點(diǎn)頭：“這確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的方法。”

馮春秀也小聲嘀咕著說(shuō)道：“那看樣我要多養(yǎng)一些雞了。”

這次小小的飯桌會(huì)議散會(huì)后，其他人該睡覺(jué)的睡覺(jué)該回家的回家。林平喊住于夢(mèng)菲，開口問(wèn)道：“于老師，咱們學(xué)校的校徽設(shè)計(jì)完了嗎？”

于夢(mèng)菲笑著說(shuō)道：“還差一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了好幾個(gè)，沒(méi)想好用哪個(gè)，想等著下次開會(huì)讓各位老師投票選擇。”

“沒(méi)時(shí)間了。”林平開口說(shuō)道，“明天我就要去鎮(zhèn)上訂校服，我希望校服上能有咱們的校徽，咱們現(xiàn)在就趕緊決定吧，順便把校服的設(shè)計(jì)圖稿畫出來(lái)。”

于是，于夢(mèng)菲連夜按照林平的想法畫了幾幅畫。

校徽的樣式很簡(jiǎn)單：幾座連綿的山峰和山頂冉冉升起的太陽(yáng)，山上刻著一個(gè)忠字。

而校服的樣式則定為上身為黑袖青身，下身為黑褲白杠，整體為休閑運(yùn)動(dòng)裝樣式，整身校服是非常耐臟的設(shè)計(jì)。

“畫這些畫干什么用啊？”在外面跑了一會(huì)兒步的張易鵬擦著滿頭大汗看著桌子上于夢(mèng)菲畫的畫問(wèn)道。

于夢(mèng)菲嫌棄的推了推他：“往旁邊站站，你看你的汗都滴到我辛辛苦苦畫的畫上面了。”

林平笑著說(shuō)道：“這張是校服的，這張是校徽……”

張易鵬說(shuō)道：“這兩張我知道，我能看出來(lái)，但是這幾張呢？又是雞又是鴨的？”

林平笑著說(shuō)道：“做咱們苦山自己的包裝，既然要賣，那就往品牌的道路上發(fā)展，成功了的話就讓苦山的山雞蛋做成品牌。”

張易鵬恍然大悟然后笑著說(shuō)道：“可以啊，你想的夠遠(yuǎn)的啊。”