名校養(yǎng)成系統(tǒng) 第四百五十一章 偏執(zhí)

林平見(jiàn)方盛不說(shuō)話，用手指了指方盛緊握的手溫和地說(shuō)道：“你手心里的棋子你握著也沒(méi)有用啊，你總是要把它放下的。”

方盛緩緩地展開(kāi)了手中的棋子，看著手心的棋子發(fā)呆。

于是，林平微笑著說(shuō)道：“你知道為什么你父母只說(shuō)你病了，就是要退學(xué)，他們根本不知道你為什么而病，但我就猜到了病因嗎？”

方盛木訥的搖了搖頭，然后抬起頭看著林平，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但是表情已經(jīng)在問(wèn)林平“為什么”。

林平笑了笑說(shuō)道：“因?yàn)椋蠋熀湍闶峭环N人，我也有過(guò)那種經(jīng)歷，知道這種感受，那是一種狂躁，是一種痛苦，更是一種……”

林平停頓了一下然后看著方盛微笑著說(shuō)道：“委屈。”

似乎“委屈”這兩個(gè)字觸碰到了方盛的內(nèi)心，方盛聽(tīng)了林平的話后喉嚨聳動(dòng)了一下，然后看向窗外。

林平也扭頭看向窗外飽含深情地說(shuō)道：“我也曾愛(ài)一個(gè)女生愛(ài)的尋死覓活，愛(ài)到無(wú)法自拔，我曾經(jīng)為她付出了很多，把整顆心都投入了她身上，我覺(jué)得她理所當(dāng)然就應(yīng)該是我的，但是她卻離開(kāi)了我。我當(dāng)時(shí)氣得發(fā)狂，覺(jué)得她的行為是一種背叛，甚至由愛(ài)生恨，恨的咬牙切齒。我曾以為她應(yīng)該是我的一輩子，直到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上比她好的女孩有很多，但……卻沒(méi)有一個(gè)能代替她在我腦海里關(guān)于那段青春年少的回憶。”

林平說(shuō)完后，兩人就這樣沉默著看向窗外，仿佛陷入了各自的回憶當(dāng)中。當(dāng)然林平的話三分真七分假，他確實(shí)在高中時(shí)喜歡過(guò)一個(gè)女孩，但并沒(méi)有到尋死覓活和無(wú)法自拔的地步，雖然沒(méi)有在一起過(guò)，但那個(gè)女生卻教會(huì)了林平很多，也讓林平對(duì)待感情更加理智和謹(jǐn)慎，不過(guò)，那個(gè)女孩確實(shí)成為了林平有關(guān)青春年少的回憶里最濃墨重彩的一筆。

良久，林平打破沉默微笑著說(shuō)道：“其實(shí)，方盛同學(xué)，時(shí)間可以治愈一切，慢慢的你就會(huì)放下了，沒(méi)有什么是不可以放下的，也沒(méi)有什么是不可以坦然面對(duì)的。”

方盛搖了搖頭然后苦澀地說(shuō)道：“不，老師，我放不下。”

林平笑了笑說(shuō)道：“那能不能跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師聽(tīng)聽(tīng)，是什么樣的回憶讓你如此放不下？”

此時(shí)的方盛眼睛濕潤(rùn)了起來(lái)，然后開(kāi)口說(shuō)道：“老師，我本來(lái)以為我放下了，可是我發(fā)現(xiàn)我根本放不下……”

憋屈了好久的方盛終于對(duì)他人敞開(kāi)了心扉，開(kāi)始慢慢的訴說(shuō)著自己的心事，而這一訴說(shuō)就恨不得把自己心中的一切委屈都釋放出來(lái)，他開(kāi)始慢慢跟林平講，先是講起了他和那個(gè)女孩在初一開(kāi)學(xué)第一次分到一起做同桌……

方盛自從因?yàn)楦星槭Ю麑W(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，心思已經(jīng)完全不在學(xué)習(xí)上，而那個(gè)女孩的學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈，從本來(lái)能在班里考十幾名，到了在班里考倒數(shù)十幾名，要知道方盛上初中的時(shí)候，西貝縣因?yàn)榻逃Y源緊缺，他所在的中學(xué)一個(gè)班內(nèi)學(xué)生能多達(dá)七十多個(gè)學(xué)生。

而學(xué)生越多魚(yú)龍混雜，也就越難管理，老師的精力也就愈發(fā)不夠，無(wú)法將精力放在全部的學(xué)生身上，只能將80的精力放在好學(xué)生身上，剩下的精力用來(lái)應(yīng)付那些調(diào)皮搗蛋不務(wù)正業(yè)的學(xué)生。

而方盛和那個(gè)女孩的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，老師剛開(kāi)始還有精力管，還會(huì)批評(píng)他們，跟家長(zhǎng)談話，但慢慢的也就放棄了，轉(zhuǎn)而把更多的是精力放在其他的好學(xué)生身上。

方盛在初三幾乎墮落了一整年，上課走神，厭學(xué)情緒濃厚，而那個(gè)女孩更是厲害，逃課、逃學(xué)，各種叛逆和她的男朋友以及那些伙伴們聯(lián)合起來(lái)頂撞老師，以至于氣的老師都不想再管他們，只要求他們不影響其他學(xué)生就行。

最后，天才方盛只考上了西貝四中，而那個(gè)女孩連高中都沒(méi)考上，初中畢業(yè)就跟著她當(dāng)了混混的男朋友混來(lái)混去。

本來(lái)，畢業(yè)了后，方盛不再看見(jiàn)那個(gè)女孩也就沒(méi)有事情，但是方盛對(duì)那個(gè)女孩感情執(zhí)著，知道那個(gè)女孩的住址，而那個(gè)女孩的家離得方盛也不遠(yuǎn)，方盛總會(huì)想方設(shè)法的偷跑到那個(gè)女孩家的附近轉(zhuǎn)悠。

方盛希望看到那個(gè)女孩，但又不希望看到那個(gè)女孩，更不希望那個(gè)女孩看到自己。這種感情和心理是非常矛盾糾結(jié)的，而越是如此的矛盾糾結(jié)，就證明方盛越是難以放下。

所謂“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，雖然方盛沒(méi)和那個(gè)女孩在一起過(guò)，但是那個(gè)女孩留給方盛的那些回憶和感受卻使得方盛刻骨銘心難以忘記，再加上方盛那種沒(méi)有遭受過(guò)挫折形成的不健康性格——越是得不到就越是想得到，這種性格使得方盛愈加偏執(zhí)，想要跟那個(gè)女孩在一起，已經(jīng)不只是一種感情，更是一種執(zhí)念。

但是，方盛的這種執(zhí)念和感情又是極為復(fù)雜的。

方盛想跟那個(gè)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)、還是自己同桌的女孩在一起，而不想跟現(xiàn)在這個(gè)跟別人談著戀愛(ài)、牽過(guò)手、接過(guò)吻的女孩在一起。

在方盛眼里，之前的那個(gè)女孩是完美的，而現(xiàn)在這個(gè)跟“垃圾”在一起的女孩也已經(jīng)變成了“垃圾”。

簡(jiǎn)而言之，方盛真正愛(ài)的是自己回憶里的那個(gè)女孩，現(xiàn)在這個(gè)女孩給他的是一種矛盾復(fù)雜的感情，他喜歡的那個(gè)女孩肉體沒(méi)變，但是靈魂卻不是他回憶中的那個(gè)靈魂。

方盛的這種執(zhí)念在這復(fù)雜與矛盾的糾葛中就變得愈發(fā)偏執(zhí)。

都說(shuō)時(shí)間是治療傷痛最好的良藥，似乎確實(shí)如此。

上了高中后的方盛因?yàn)閮蓚€(gè)周才能回家一次，見(jiàn)到那個(gè)女孩的時(shí)間越來(lái)越少，能得到那個(gè)女孩的消息也越來(lái)越少，心中的執(zhí)念似乎減輕了一些。

但是，方盛還是對(duì)任何女生都提不起興趣，甚至方盛也收到過(guò)情書(shū)，被其他女孩表白過(guò)，但心中的那股執(zhí)念一直在隱隱作祟，讓他無(wú)法接受，也就沒(méi)法通過(guò)找到新的目標(biāo)的方式來(lái)轉(zhuǎn)移自己的感情。

失戀的最好方法就是轉(zhuǎn)移目標(biāo)法，當(dāng)然這個(gè)失戀包含暗戀失敗、告白失敗、戀愛(ài)分手，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，將自己的感情投入到下一段感情和下一個(gè)目標(biāo)身上，就會(huì)使得自己更快的從上一次的失戀中走出來(lái)。

而方盛無(wú)法這樣做，他心中那份執(zhí)念使他無(wú)法找到新的目標(biāo)，無(wú)法找到新的目標(biāo)又使他執(zhí)念更深，如此往復(fù)，形成一種惡性循環(huán)，在這種惡性循環(huán)中方盛的性格也變得更加極端和孤僻。