拾疑 第七十四章 風(fēng)水學(xué)

何涼鎖上手機(jī)，側(cè)躺在床上的一角，呆呆地看著手機(jī)“夏澤軒是想說(shuō)什么呢？”

衛(wèi)生間的門(mén)打開(kāi)，范蘭茵穿著浴衣走了出來(lái)。

“哎？何涼哥你回來(lái)了。”范蘭茵好奇地站在何涼的臥室前，用毛巾擦著頭發(fā)。“怎么穿著衣服就躺在床上。”

“啊，我想著等你出來(lái)再洗個(gè)澡的。”何涼說(shuō)，“對(duì)了，你怎么那么晚才洗澡？”

“今天去上班了哦。”

“差點(diǎn)忘了，你現(xiàn)在也要工作了。”

“不然一直吃你的喝你的，我會(huì)過(guò)意不去的。”

“怎么樣，第一天上班的感覺(jué)？”

“就是累啊。”范蘭茵一手搭在門(mén)框上“不過(guò)老板和剛認(rèn)識(shí)的姐姐都很耐心地指導(dǎo)我。”

“那還挺不錯(cuò)的。”

“明天還要早起，我吹個(gè)頭發(fā)去睡覺(jué)咯。”范蘭茵招了招手。

“去吧。”何涼笑著說(shuō)。

何涼起了身走到衛(wèi)生間，站在鏡子前，何涼顯得有些憔悴。他摸了摸臉上的胡渣，把電動(dòng)刮胡刀順手插在插座上。

隨著淋浴開(kāi)關(guān)的轉(zhuǎn)動(dòng)，那溫暖的水從花灑頂里傾瀉而下。何涼閉上眼睛，那些畫(huà)面就如同看皮影戲一樣，一幕一幕地蹦出來(lái)。

“你明明已經(jīng)知道了答案。”

“可能因?yàn)樗悄愕耐?lèi)，你就變得無(wú)所適從，平庸不已。”

“我以為你和他們不一樣，結(jié)果你們都是一樣的嗎？”

“你眼里的答案就是真實(shí)的。”

柯清的話(huà)一字一句都扣著何涼的心弦，他口中的“同類(lèi)”“眼中的答案”，又是什么意思？

何涼深深地嘆了口氣，此時(shí)的他，腦袋里要比平時(shí)混亂更多。

洗完澡后，他徑直來(lái)到書(shū)房。

看著罐子里的彈珠，何涼取出一顆放在手里。“彈珠，為什么要排成數(shù)字8呢？”

他一邊想著，把彈珠放回罐子里。

根據(jù)夏澤軒發(fā)來(lái)的信息，將早上拍的照片一一排列。“再?gòu)念^分析吧。”

從鑒定報(bào)告上看，盧天傲死時(shí)的面部發(fā)白，口涎流注入至胸前。這表明死者的縊型為前位縊型，即結(jié)繩位置為后頸處，這和死者照片上的狀態(tài)是幾乎一致的。

那么也就是說(shuō)死者為縊死而不是勒死。

可是何涼始終想不通，盧天傲的前腳掌可以接觸到地面，又以何種原因能被吊死？

假如說(shuō)兇手先把死者勒暈后，再把他安置成上吊自殺的假象，應(yīng)該會(huì)考慮到腳底與地面的高度，也不至于犯下這種錯(cuò)誤。

又或者說(shuō)有別的目的？

何涼想到這，覺(jué)得這和那張符咒又有一定的聯(lián)系。倘若兇手是以“鬼魂作祟”作掩護(hù)，這一點(diǎn)是否說(shuō)得通？

于是他上網(wǎng)查詢(xún)符咒的相關(guān)知識(shí)，可是并沒(méi)有找到與現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)的或者類(lèi)似的符咒。何涼走到書(shū)架旁，里面塞滿(mǎn)了父親之前的書(shū)籍。

《犯罪心理學(xué)》《法醫(yī)學(xué)》《建筑學(xué)》

何涼先是認(rèn)真的一本本地看書(shū)名，后面便是掃興地靠在書(shū)架上。“應(yīng)該也不會(huì)有吧。”何涼說(shuō)。

何涼注意到書(shū)架邊還有一個(gè)紙箱子，里面還有很多未分門(mén)別類(lèi)的書(shū)籍。他抱著試試看的心理，把那些書(shū)一本本地翻出來(lái)。

不過(guò)這一翻倒是讓何涼有點(diǎn)興奮——并不是他翻出了和符咒相關(guān)的書(shū)籍，而是他相中了一本《風(fēng)水學(xué)》

在這本書(shū)里，他一一對(duì)照盧天傲家里的住宅情況。無(wú)論是西北方的大樹(shù)還是花壇，又或者是床位擺放情況和住宅的地理位置，都符合風(fēng)水中的“大吉”。

那么也就是說(shuō)，死者的家人是極其迷信的。兇手為死者換上女性的衣服，束上手和腳，并且通過(guò)某種手法讓死者站立死亡，再加之符咒的作用下，這會(huì)讓原本就封建迷信的一家人更篤定這是某個(gè)死去的女鬼所做。

這樣的話(huà)死者的家人就不得不離開(kāi)這間住宅，而兇手的目的就是把他們都趕走。

那么這個(gè)兇手便是一個(gè)心思縝密、對(duì)風(fēng)水學(xué)和道教有研究、力氣足夠大、對(duì)法醫(yī)學(xué)有一定見(jiàn)解的人，并且把死者一家趕走對(duì)自己是有益的。

“可是這個(gè)嫌疑人怎么一點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有”何涼發(fā)愁地咬咬牙。

“叮”的一聲

一把鑰匙掉在了地上。

是從那本風(fēng)水學(xué)的書(shū)里掉出來(lái)的。

何涼蹲下身子撿起來(lái)，這鑰匙看起來(lái)很眼熟。“這不是練琴房的鑰匙嗎？”

時(shí)間回溯1993年某日

鋼琴的彈奏聲

何涼的母親饒玉涼坐在鋼琴前，閉上眼睛感受鋼琴的律動(dòng)。她穿著一襲薄紗長(zhǎng)裙，扎著馬尾，面容精致。

曲畢，她睜開(kāi)了眼睛。一個(gè)男孩趴在鋼琴的一側(cè)，歪著頭看自己。

“何涼？”饒玉涼伸手摸了摸何涼的頭“你怎么在這？”

“爸爸剛剛回來(lái)了。”幼時(shí)的何涼睜著大眼睛，嗲聲嗲氣地說(shuō)。

“那你怎么不跟爸爸去玩啊？”饒玉涼溫柔地說(shuō)。

“他不陪我，說(shuō)我幼稚。”

“這家伙”饒玉涼沒(méi)好氣地喊了一聲“溫華！”

“溫華你過(guò)來(lái)！”饒玉涼見(jiàn)沒(méi)有回應(yīng)，又喊道。

“怎么了怎么了？”何溫華聽(tīng)到叫聲，從書(shū)房里走出來(lái)。

“你怎么不帶你兒子玩會(huì)兒呢，我還要練會(huì)兒琴，你先陪陪他。”

“好小子，竟然打小報(bào)告。”何溫華動(dòng)動(dòng)鼻子“我是在整理報(bào)告呢。”

“是你自己說(shuō)的，還不讓我跟媽媽說(shuō)。”

饒玉涼把何涼抱起來(lái)，讓他坐在自己腿上。何涼伸出手來(lái)在鋼琴鍵盤(pán)上點(diǎn)了點(diǎn)。

“你之前一直說(shuō)想跟爸爸探案，怎么對(duì)這個(gè)又感興趣了？”饒玉涼笑著問(wèn)。

“媽媽?zhuān)憬涛摇！?p/> 饒玉涼聽(tīng)了，便握著何涼的小手，在鋼琴鍵盤(pán)上滑過(guò)一列，那鋼琴背架上的鋼絲弦也隨著鋼琴鍵的起伏被敲醒，發(fā)出優(yōu)美的旋律。

“這段出自《致愛(ài)麗絲》，是貝多芬先生的鋼琴作品。”饒玉涼介紹道。

何涼坐在饒玉涼腿上，回頭看了一眼饒玉涼，她的眼神里充滿(mǎn)了對(duì)何涼的寵愛(ài)。

“好了。”饒玉涼把何涼放在地上，牽著他的手往外走“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”

何溫華原本靠在門(mén)沿上，聽(tīng)了饒玉涼的話(huà)，他也翹起嘴角“難得有這個(gè)興致啊。”

“那還不都拜你所賜。”饒玉涼白了何溫華一眼。“鑰匙呢？鎖門(mén)去。”

“收到！”何溫華敬了個(gè)禮，從口袋里的鑰匙環(huán)上挑出一把銀色的長(zhǎng)條鑰匙。

何涼躺在床上，手里攥動(dòng)著那把鑰匙。

“都過(guò)去那么長(zhǎng)時(shí)間了。”何涼陷入了回憶之中“如果他們倆都在這就好了。”

在何涼心底，他多么希望自己的父母能在自己大學(xué)的時(shí)候給予自己關(guān)心。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣一個(gè)人的生活，但是偶爾想起失去的感受，還會(huì)頗感傷感。

他把鑰匙放在床頭的桌子上，關(guān)上了書(shū)燈。

“做個(gè)好夢(mèng)吧。”