大魔法師旅途 第三百九十四章 教學(xué)

嘉一下了飛艇，手中升起一個(gè)火苗，火苗呈現(xiàn)出一種藍(lán)白色光焰，旁邊的人見(jiàn)到之后立馬散了開(kāi)來(lái)，一邊的守衛(wèi)也戒備的走了過(guò)來(lái)。

嘉一一見(jiàn)，連忙散去火焰，歉意的對(duì)著周圍人笑了一笑，快步的離開(kāi)了飛艇區(qū)域，他的氣墊滑板已經(jīng)渣都不剩了，現(xiàn)在只能靠?jī)蓷l腿走回城里去了。

剛剛實(shí)在是他太興奮了一點(diǎn)，在飛艇上，他通過(guò)對(duì)溫度的研究，雖然還沒(méi)有什么本質(zhì)的變化，并沒(méi)能將溫度的本質(zhì)化入到自己的法術(shù)之中，也沒(méi)能達(dá)成火系和冰系法術(shù)的統(tǒng)一。

但是他的火系和冰系法術(shù)溫度的上下線已經(jīng)大大的拓展，威力提高了不少，所以他才會(huì)下了飛艇之后興奮的演練起來(lái)，展示自己的心得。

不過(guò)就是差點(diǎn)被以為是搞破壞的了，好在他及時(shí)收起了自己的法術(shù)，才沒(méi)有造成什么誤會(huì)。

嘉一沒(méi)有在北水城多待，直接坐了下午的船回了學(xué)院，第二天一早，他先是去找了自己老師銷假。

雖然他請(qǐng)假是經(jīng)過(guò)老師批準(zhǔn)的，但是他自己也感覺(jué)到自己的這個(gè)假似乎有點(diǎn)長(zhǎng)了一些，已經(jīng)一個(gè)多月了，好在學(xué)院的精靈稻種植還算正常，有些小問(wèn)題瑪奇他們也都幫著解決了，否則學(xué)院早就派人去將嘉一抓回來(lái)了。

奧蘭多細(xì)細(xì)的打量了一下嘉一，說(shuō)：“你這次收獲不錯(cuò)啊，看起來(lái)魔力充盈，構(gòu)建了浮空術(shù)了嗎？”

嘉一雖然盡力的收斂自身的魔力波動(dòng)，但是在奧蘭多的眼里，一切都是無(wú)所遁形。

“是的，老師。”嘉一說(shuō)了一下自己突破成為中級(jí)灰袍法師的過(guò)程。

奧蘭多點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于嘉一的表現(xiàn)心里暗自滿意，照這個(gè)速度，畢業(yè)的時(shí)候差不多可以嘗試突破到白袍法師了。

“回來(lái)就好好鞏固一下，你這次外出雖然是經(jīng)過(guò)我同意的，但是不能不照顧學(xué)院的情緒，特別是林納教授，他讓你去帶算術(shù)課程，以作彌補(bǔ)。”

嘉一張大了嘴：“老師，這恐怕不是很合適吧，我去教恐怕效果并不好，大家都是同學(xué)，恐怕會(huì)有抵觸情緒。”

嘉一他們雖然有協(xié)助上課，特別是植物學(xué)課程，瑪奇他們也參與了很多，但都是協(xié)助性質(zhì)的，并沒(méi)有真正的代課。

奧蘭多奇怪的看了嘉一一眼：“怎么會(huì)有抵觸情緒？你就算給高年級(jí)學(xué)生上課都可以，給一群魔法學(xué)徒上課他們能有什么抵觸情緒。他們的課程大部分也都是高年級(jí)學(xué)生上的，否者學(xué)院哪來(lái)那么多教授。”

“預(yù)...預(yù)班啊。”

嘉一這才知道自己想岔了，估計(jì)剛剛奧蘭多也是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嘉一其實(shí)說(shuō)的是給自己同學(xué)上課，同班同學(xué)，兩人都理解岔了。

他口中的預(yù)班就是學(xué)徒部，所有學(xué)員都是魔法學(xué)徒，人數(shù)比起嘉一他們正式魔法年級(jí)要多多了，正式稱呼是預(yù)備魔法師學(xué)院部，所以被稱作預(yù)班。

雖然學(xué)院其實(shí)挺大，但是預(yù)班占得地方并不大，大部分的時(shí)候，都是在西南的一棟小樓里面，靠近燈塔那邊，已經(jīng)在學(xué)院的邊緣了。

嘉一沒(méi)能拒絕掉這件差事，因?yàn)檎?qǐng)假的緣故，這并不是一個(gè)請(qǐng)求，而是一個(gè)已經(jīng)決定的任務(wù)。

預(yù)班不像是法師班，法師班雖然消耗大，但是制作出來(lái)的魔法道具還有一些收益，而且法師大都有錢，能夠自己掙錢。

預(yù)班就不一樣了，法師學(xué)徒能夠起到的作用有限，而且這時(shí)候也沒(méi)有什么財(cái)政補(bǔ)貼一類的東西。

即使相對(duì)來(lái)說(shuō)預(yù)班的學(xué)費(fèi)已經(jīng)算是便宜的，但至少也得是一個(gè)中產(chǎn)家庭才能供養(yǎng)的起上學(xué)的花費(fèi)。

嘉一手中拿了一本從林納教授那拿到的書，這就是教材，嘉一稍微翻了一下，還在說(shuō)代數(shù)和幾何，差不多初中的水平吧。

預(yù)班有一千多人，嘉一當(dāng)然不可能全部教，他只教一個(gè)年級(jí)，200多人的樣子，每天下午花兩個(gè)小時(shí)左右給兩個(gè)班上課，隔天一個(gè)輪回。

今天是嘉一第一次去上課，他也不知道自己去教他們是不是誤人子弟。

來(lái)到預(yù)班的教學(xué)樓，這里有兩棟樓，每棟高有三層，樓的側(cè)面已經(jīng)爬滿了藤蔓，看起來(lái)十分的古樸。以前是不分預(yù)班和法師班的，這是后來(lái)人數(shù)多了之后分出來(lái)的。

預(yù)班的樓幾乎算是學(xué)院里面最高的教學(xué)樓了，法師部的教學(xué)樓最多兩層，大部分一層，雖然法師部所有學(xué)生加起來(lái)也沒(méi)有預(yù)班的一個(gè)年級(jí)人數(shù)多。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，預(yù)班雖然人數(shù)更多，學(xué)院教授花費(fèi)精力卻更少。

嘉一找到自己班級(jí)的教室，二樓的右邊邊緣，進(jìn)去之后，是一個(gè)很大的教室，里面端坐著密密麻麻的學(xué)生，嘉一一眼掃過(guò)去，差不多有一百多個(gè)了，這是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生。

嘉一走上講臺(tái)，將書本放下，對(duì)著下面的人說(shuō)道：“好了，前段時(shí)間你們的課程都是由沃克恩法師帶的，不過(guò)他帶的班級(jí)太多，已經(jīng)影響了他的法師修行，所以現(xiàn)在換我來(lái)給你們上課，如果沒(méi)有意外，這學(xué)期后面的時(shí)間就全部都是我給你們代課了。”

“老師好！”嘉一的話剛說(shuō)完，有幾個(gè)機(jī)靈的小鬼開(kāi)始和嘉一問(wèn)好。

雖然是預(yù)班，但里面的學(xué)生年紀(jì)已經(jīng)都不小了，預(yù)班的入學(xué)年限是14周歲，學(xué)制同樣是6年，嘉一帶的是三年級(jí)，如果入學(xué)比較晚的，現(xiàn)在差不多和嘉一同齡。

不過(guò)很少有這么大年紀(jì)才過(guò)來(lái)入學(xué)的，所以看起來(lái)，至少這里面的人絕大部分都比嘉一的年紀(jì)要小。

嘉一對(duì)著幾個(gè)問(wèn)好的學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意對(duì)方坐好，然后問(wèn)道：“你們現(xiàn)在學(xué)到哪里了？”

“畢氏定理還有銳角三角函數(shù)。”下面有學(xué)生喊道，并沒(méi)有因?yàn)閾Q了一個(gè)老師而感到不安。

對(duì)于換教授他們已經(jīng)習(xí)慣了，很少有一個(gè)老師能夠完整的教他們一整個(gè)學(xué)期的，大部分都是教一段時(shí)間，又換了另一個(gè)老師過(guò)來(lái)。

這樣的教學(xué)質(zhì)量是無(wú)法保證的，但是魔法教育并不是通識(shí)教育，能夠入學(xué)的要不十分聰敏好學(xué)——普通的聰明還不夠的那種，要不家里有錢，早就有家庭教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

不過(guò)即使是這樣，每年畢業(yè)時(shí)能夠成為正式法師的也是寥寥可數(shù)，大部分成為正式法師都是20歲以后了。

嘉一看了看下面烏壓壓一片的學(xué)生，說(shuō)道：“我第一次過(guò)來(lái)，也不知道你們的基礎(chǔ)到底怎么樣，這樣吧，我給你們出幾道題目，你們抄寫下來(lái)，這節(jié)課我們做題，等到下課時(shí)交給我，我先給你們摸一下底。”

嘉一不知道該怎么開(kāi)始，但幸好還有一件法寶，就是考試，以前的時(shí)候，嘉一最煩的就算考試了，現(xiàn)在，該讓自己的學(xué)生嘗一嘗這個(gè)滋味了。

雖然說(shuō)應(yīng)試教育被飽受批評(píng)，但是不得不說(shuō)，應(yīng)試教育下的孩子基礎(chǔ)還是很牢固的，而對(duì)于法師來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)牢固至少不會(huì)讓他們行差踏錯(cuò)，至少在數(shù)學(xué)這一塊，并不是靠猜測(cè)和單純的想象力。

嘉一伸手一指一只魔法筆，魔法筆自動(dòng)飛到他的手中，他在身后的一塊白色的巨大“黑板”（該叫白板嗎？）上開(kāi)始出題。

他的字并不漂亮，因?yàn)槌跏紝W(xué)習(xí)的時(shí)候使用的是沙盤，也沒(méi)有專門練過(guò)板書，但好在還能看，不影響底下的學(xué)生抄題。

下面的學(xué)生見(jiàn)到嘉一開(kāi)始出題，全部都拿出紙筆出來(lái)，開(kāi)始謄抄題目，一時(shí)間，整個(gè)教室就只剩下嘉一板書的摩挲聲和底下學(xué)生抄寫時(shí)的一片沙沙的聲音，就像是在下雨一樣，間或還有筆落在“黑板”上的“啪啪”聲點(diǎn)綴。