從今開(kāi)始當(dāng)學(xué)霸 第八十一章:數(shù)學(xué)課

傅玲艷望著身邊的方超道，“這一道題你會(huì)啊？”

方超下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭道，“還行，挺簡(jiǎn)單的。”

“……”

感覺(jué)已經(jīng)不能好好聊天了，傅玲艷心好累，她以前可是初中班級(jí)的第一，而且還是年段的前五，是真正的學(xué)霸，可是在方超的面前，她竟然找不到一絲一毫的存在感。

在座的諸位都是強(qiáng)者，各個(gè)中學(xué)挑選出來(lái)的精英，未必在綜合實(shí)力上就會(huì)比她來(lái)得差，傅玲艷感受到了一絲壓力，尤其是在自己這個(gè)同桌的面前，這種壓力更為強(qiáng)大。

媽媽?zhuān)沂遣皇侵钦希?p/> 傅玲艷心中產(chǎn)生出了如此想法出來(lái)。

而在傅玲艷擁有如此想法的同時(shí)，方超也是一臉驚訝，沒(méi)想到居然還有其余四人會(huì)做這一道題，媽媽說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，做人就應(yīng)該低調(diào)，他初來(lái)咋到，剛剛升入高中，數(shù)學(xué)老師給出的一道題就有五個(gè)人同時(shí)會(huì)做，這如何能不說(shuō)明這些人的強(qiáng)大，自己未必就會(huì)比這些人強(qiáng)多少。

好有意思！

一枝獨(dú)秀哪里會(huì)體現(xiàn)出自己的強(qiáng)大來(lái)？

三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮。

你們這些個(gè)數(shù)學(xué)大神給我等著，用不了多久，我就會(huì)將你們這些人給全部打趴下！

才剛剛結(jié)束軍訓(xùn)不久的方超，在身體各方面都感覺(jué)到些許疲乏，可是在精神方面，他絕對(duì)跟打了雞血一般足夠亢奮。

高中數(shù)學(xué)啊，真是太刺激了。

這樣子才對(duì)嘛。

這樣子才能夠提起他的興趣出來(lái)。

只有難度的東西，挑戰(zhàn)起來(lái)才會(huì)更加讓人心潮澎湃，讓人亢奮到不能睡覺(jué)，甚至體內(nèi)的血液都在不斷沸騰當(dāng)中。

鄭一航顯然也沒(méi)有想到自己這出的題目居然會(huì)有五個(gè)人同時(shí)舉手，若只有一兩個(gè)人的話(huà)那他還能理解，看來(lái)這一屆的學(xué)生比自己所想的還要優(yōu)秀啊。

他不免點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后說(shuō)道，“那你們五個(gè)人都上來(lái)，將這一道數(shù)學(xué)題給我解答出來(lái)。”

“是。”

“是。”

“是。”

“……”

五人同時(shí)起身，相互看了一眼，皆是從對(duì)方的眼睛看到了火花。

這些個(gè)人可都是敵人啊，原本以為自己是唯一一個(gè)可以解答的人，如此就能夠好好在數(shù)學(xué)的第一課上裝一個(gè)送到手來(lái)的逼，可是誰(shuí)能夠想到，這逼要被分成了五份，每一份都要收走這些人一些矚目的光芒。

既然不是唯一，那就要成為唯一，將這些個(gè)人全部給比下去。

方超好興奮，來(lái)吧，加油干！

五人同時(shí)拿到粉筆，而后各自割據(jù)一方。

五足鼎立之勢(shì)！

∵(CRA)B∩{2}

∴2∈B

方超看了一眼其他人，我去，這些人寫(xiě)的速度好快，他們的手是抽風(fēng)手么？

他不敢怠慢，連忙也是加快了速度。

∵B{x x2-5x+q=0}有4-10+q=0，∴q=6。

∵B{x x2-5x+6}={2，3}

假設(shè)CRA中有3，則(CRA)∩B={2，3}與(CRA）∩B={2}矛盾。

當(dāng)講臺(tái)上五個(gè)人在書(shū)寫(xiě)答案的時(shí)候，底下的學(xué)生紛紛懵逼，產(chǎn)生了一些我是不是很笨的想法出來(lái)，而且不可遏止。

市一中果然是臥虎藏龍的地方，一個(gè)個(gè)都好厲害，一個(gè)個(gè)都好能裝逼啊！

我們接下來(lái)的日子是否要在這逼海中遨游？

太難了……

想哭。

一個(gè)個(gè)天之驕子，僅僅是在正式上學(xué)的第一天，就產(chǎn)生出了懷疑人生的態(tài)度出來(lái)。

此時(shí)此刻。

黑板上的五人幾乎是不分先后的書(shū)寫(xiě)下了剩余的答案出來(lái)。

∵3∈R又3?(?RA)

∴3∈A，由A＝{x x2＋px＋12＝0}有9＋3p＋12＝0

∴p＝－7

∴p＋q＝－1

五人寫(xiě)完，粉筆拽在手中。

鄭一航望著五人的答案，旋即道，“很不錯(cuò)，都正確，你們叫什么名字？”

“林海。”

“傅少華。”

“潘明明。”

“郭溪靈。”

“方超。”

是的，在五人當(dāng)中，還有一位女生，巾幗不讓須眉，在數(shù)學(xué)方面的水平之上，并不比其他男生來(lái)得差，可以說(shuō)是第二位放下粉筆，只比第一位慢了零點(diǎn)幾秒，在實(shí)力之上完全毋庸置疑。

誰(shuí)說(shuō)女子不如男？至少郭溪靈就不認(rèn)為自己要比這些人來(lái)得差。

“好，你們五位我記下了，你們先回到自己的座位上面去吧。”

鄭一航吩咐下去，他剛才出的題目并不是初中所涉及的內(nèi)容，而是高中的知識(shí)，可見(jiàn)這五個(gè)人在初中畢業(yè)之后還有接觸一些數(shù)學(xué)知識(shí)，有可能是自學(xué)，有可能是去請(qǐng)家教，但這都是好事，先行接觸下沒(méi)有壞處。

不過(guò)這些人還是不行啊，一些天才學(xué)生，十來(lái)歲出頭就能夠搞定這樣子的成績(jī)。

這五人剛才的表情，顯然是對(duì)自己很滿(mǎn)意。

你們這樣子就滿(mǎn)意了么？還有沒(méi)有一點(diǎn)兒追求了？簡(jiǎn)直是太令人失望了。

接著，鄭一航又是笑著道，“好了，經(jīng)過(guò)剛才的測(cè)試，那我接下來(lái)再說(shuō)一個(gè)故事。”

“老師，您說(shuō)唄。”

“什么故事？”

“沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師你還會(huì)說(shuō)故事啊……好期待呢……”

鄭一航轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)下了1.052＝1，1.053＝1.16，1.054＝1.22，1.055＝1.28。

“嗯？老師在寫(xiě)什么呢？”

“不懂啊，他不是要說(shuō)故事么？”

“現(xiàn)在這是要干嘛呢？”

“高中的數(shù)學(xué)老師都這么神秘么？”

一群人嘰嘰喳喳，只有少數(shù)幾人盯著黑板上的數(shù)值，顯然覺(jué)得數(shù)學(xué)老師不可能只是說(shuō)故事那么簡(jiǎn)單。

在寫(xiě)完那一行數(shù)字之后，鄭一航這才開(kāi)口道，“某市2008年新建住房100萬(wàn)平方米，其中有25萬(wàn)平方米經(jīng)濟(jì)適用房，有關(guān)部門(mén)計(jì)劃以后每年新建住房面積比上一年增加5%，其中經(jīng)濟(jì)適用房每年增加10萬(wàn)平方米。按照此計(jì)劃，當(dāng)年建造的經(jīng)濟(jì)適用房面積首次超過(guò)該年新建住房面積一半的年份是？好了，同學(xué)們，參考下黑板上的數(shù)據(jù)，然后從2010年到2103年之間告訴我具體的年份是哪一年？”

“臥槽，臥槽！！”

“老師你坑我們呢！！”

“這道題沒(méi)有題目，我這要怎么做答啊？這一題并不難啊……我要哭了，鄭老師太會(huì)玩了啊……”

“誰(shuí)能告訴我，剛才數(shù)學(xué)老師他都說(shuō)了些什么來(lái)著？”