日娛之華麗的逆襲 094 男校初體驗(yàn)

雖然說(shuō)可以通過(guò)日本的漫畫(huà)動(dòng)畫(huà)作品去窺探日本社會(huì)的方方面面，但是如果認(rèn)為通過(guò)日本動(dòng)漫就可以了解日本社會(huì)的話，那絕對(duì)是非常愚蠢的想法。，作為一個(gè)重生到日本快兩年的人，林俊秀居然還通過(guò)動(dòng)漫作品里的男校來(lái)理解日本現(xiàn)實(shí)中的男校。

或許“熱血”和“中二”是有的，但更多的是在一個(gè)充斥著男性荷爾蒙的半封閉社會(huì)里的無(wú)奈和茫然。男生本來(lái)就不是那么熱愛(ài)衛(wèi)生的生物，尤其是在缺乏女性的環(huán)境里，男性對(duì)于衛(wèi)生的要求程度就非常低了。雖然還只是正式上課第一天，林俊秀就明顯感受到了班上某幾個(gè)男孩子身上的恤帶著那種沒(méi)有曬透而產(chǎn)生的臭味。

要知道，帶烘干功能的洗衣機(jī)在日本大概已經(jīng)普及快十年以上了吧？這種洗衣機(jī)洗完烘干的衣服最多至少在房間內(nèi)晾曬一天就完全沒(méi)有問(wèn)題了。何況家庭的媽媽們還會(huì)仔仔細(xì)細(xì)幫老公和孩子熨燙衣服，確保異味和折痕都沒(méi)有。可是這衣服的霉丑味，還有汗臭和腳臭味是怎么回事？不是都說(shuō)日本男孩子過(guò)得精致，會(huì)用香水和除臭噴劑么？

還好林俊秀分配座位的時(shí)候拿到了傳說(shuō)中的“主角座”，因此林俊秀還能打開(kāi)窗戶呼吸新鮮空氣。

日本教材的課程難度其實(shí)不高，大部分日本學(xué)生都能輕松及格。但是大n考及各大學(xué)招生試的題目難度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于日本教材的，所以日本學(xué)生如果不在課外參加補(bǔ)習(xí)或就讀“進(jìn)路制以升學(xué)為目的”高中的話，單單依靠教師授課和自學(xué)其實(shí)很難考入好的大學(xué)的。因此家長(zhǎng)們一方面要支付不菲的學(xué)費(fèi)來(lái)讓孩子去學(xué)校里接受“開(kāi)心教育”，另一方面還要支付更高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)讓孩子在補(bǔ)習(xí)學(xué)校那里將學(xué)校拋棄的課程給學(xué)回來(lái)，非常莫名其妙的操作！

日本高中通常是七節(jié)課，但是第一節(jié)課之前會(huì)有所謂的“朝會(huì)”，通常由各班班長(zhǎng)學(xué)級(jí)委員來(lái)介紹今天的各項(xiàng)事宜和重要活動(dòng)而在第七節(jié)課之后還有所謂的“夕會(huì)”，由班長(zhǎng)主持來(lái)總結(jié)今日情況并安排值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

在日本的高中里，除了學(xué)級(jí)委員班長(zhǎng)是相對(duì)比較固定和穩(wěn)定的班干部之外，其余班干部都是配合學(xué)生會(huì)或?qū)W校活動(dòng)而設(shè)立。比如，學(xué)校廣播站由每個(gè)班推選一名廣播委員負(fù)責(zé)管理維護(hù)比如學(xué)校紀(jì)律檢查，由各個(gè)班推選一名風(fēng)紀(jì)委員負(fù)責(zé)管理等等。而當(dāng)學(xué)校要舉行學(xué)生會(huì)選舉、文化祭和運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各個(gè)班級(jí)還會(huì)成立相應(yīng)的配合組織，同時(shí)選拔一名選舉管理委員、文化祭或運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)行委員。，

總之，只要不是真的在班級(jí)毫無(wú)存在感或干脆對(duì)班級(jí)沒(méi)有任何興趣的人，高中三年輪下來(lái)也能當(dāng)一回班干部。不過(guò)林俊秀婉拒了擔(dān)當(dāng)先生建議自己參選學(xué)級(jí)委員的提議，學(xué)級(jí)委員相較于其他班干部那還真的是服務(wù)班級(jí)。林俊秀可不想如此深入地體驗(yàn)高中生活，同時(shí)自己也著實(shí)沒(méi)空。

麻布中學(xué)真的是將日本人的“螺螄殼里做道場(chǎng)”的精神發(fā)揮到極致，在寸土寸金的東京都港區(qū)利用有限的土地愣是建成了一所能滿足初中和高中學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的地方。

比如：回字形的教學(xué)樓中間的中庭地區(qū)是可以進(jìn)行諸如羽毛球、球等等活動(dòng)?xùn)|北角的體育場(chǎng)則是足球、棒球和橄欖球等運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)地西北部的球館和泳池更是將日本人的土地利用精神發(fā)揮到極致。泳池相較于足球場(chǎng)是挑高的，因?yàn)橄路叫藿梭w育器械室以及一些體育社團(tuán)的部門活動(dòng)室。

球館是地下一層加地面三層的建筑，地下一層是柔道道場(chǎng)和劍道道場(chǎng)地上一層則是可以同時(shí)進(jìn)行兩場(chǎng)籃球或排球的球館，同時(shí)也可以進(jìn)行室內(nèi)羽毛球二層則是社團(tuán)辦公室和乒乓球館三層則是環(huán)形跑道。就連運(yùn)動(dòng)館的頂樓也被改建成了一個(gè)戶外足球場(chǎng)。

“內(nèi)野君，我們今天要去桌球部提交入部申請(qǐng)書(shū)了。”在“夕會(huì)”結(jié)束之后，林俊秀找到了內(nèi)野靖平。

按照日本的校內(nèi)社團(tuán)加入辦法通常是，學(xué)生從社團(tuán)或擔(dān)當(dāng)老師那里領(lǐng)取到入部申請(qǐng)書(shū)，將申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)完整并簽字之后交到對(duì)應(yīng)社團(tuán)。如果該社團(tuán)接受，那么就成為準(zhǔn)部員直到各部將本部入部申請(qǐng)書(shū)都提交給學(xué)生會(huì)歸檔之后，這才算入部完成。

“我還以為你忘記這件事了。”內(nèi)野靖平的座位就在林俊秀旁邊，因此逃無(wú)可逃。

內(nèi)野跟著林俊秀拿著各自的入部申請(qǐng)書(shū)朝體育館二樓的桌球部走去。日本學(xué)校內(nèi)的換鞋頻繁程度是很高的。教學(xué)樓一進(jìn)門就是好幾排鞋柜，等著學(xué)生換室內(nèi)鞋。然后教學(xué)樓的廁所外面又是鞋架，等著學(xué)生將室內(nèi)鞋換成拖鞋。而進(jìn)體育館也要換室內(nèi)運(yùn)動(dòng)鞋，如果是籃球、足球等換專業(yè)運(yùn)動(dòng)，那還要換對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)鞋。因此體育館各個(gè)入口處都是鞋柜，而且還常常不夠用，所以入口處散落著各色球鞋也是常見(jiàn)的事情。

“林君，其實(shí)我們是不是可以考慮申請(qǐng)籃球部呢？”體育館里最大的使用者就是籃球部和排球部。

排球部雖然沒(méi)有籃球部那么受歡迎，但是這次提交入部申請(qǐng)書(shū)的男生也不少。畢竟麻布中學(xué)是男校，除非你有攪基的打算，要不然這滿滿的雄性荷爾蒙只能通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放了。

“你不覺(jué)得打乒乓球?qū)嵲谑切『⒆硬磐娴挠螒蛎矗俊?p/> “我覺(jué)得這話你可以當(dāng)著桌球部的人試著說(shuō)說(shuō)看。”林俊秀不懷好意地提醒道。

體育館上樓和下樓的階梯并沒(méi)有在球館內(nèi)，而是在球館與門口的走廊那里，同時(shí)這里也是體育館的換鞋處。左手邊是通往地下柔道和劍道道場(chǎng)的樓梯，右手邊則是上二樓、三樓的地方。

林俊秀和內(nèi)野靖平沿著右手邊的樓梯來(lái)了二樓。二樓這些房間的大門都是沖著外面的，因此行走不會(huì)打擾到球館內(nèi)的練習(xí)。日本人在細(xì)節(jié)方面的規(guī)劃和設(shè)計(jì)還是非常貼心的。

兩人找到桌球部之后，發(fā)現(xiàn)桌球部占的面積還不小。乒乓球在日本的普及程度還算可以，畢竟乒乓球曾經(jīng)是日本的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，再加上乒乓球?qū)τ趫?chǎng)館的要求又沒(méi)有那么高，推廣起來(lái)非常方便。

日本的高中乒乓球賽事主要有兩個(gè)：一個(gè)是隸屬于全日本高級(jí)中學(xué)綜合體育大會(huì)的乒乓球競(jìng)技大賽，也被稱為“全日本高級(jí)中學(xué)乒乓球錦標(biāo)賽”，屬于日本高中乒乓球的最高賽事另一個(gè)則是全日本高級(jí)中學(xué)乒乓球選拔賽，這個(gè)賽事以培養(yǎng)新人為主，主要是各高中桌球部高一、高二的學(xué)生出戰(zhàn)。

男子高中乒乓球的冠軍基本從1997年開(kāi)始就被青森山田高中包場(chǎng)了，期間偶有仙臺(tái)育英高中能稍微挑戰(zhàn)一下不過(guò)進(jìn)入2016年之后，新的王者愛(ài)工大名電開(kāi)始取代青森山田的地位了。

在1990年代，日本高中男子乒乓球基本是中國(guó)歸化選手一統(tǒng)日本天下的時(shí)代，像宋海偉吉田海偉、周晅新井周、陳晨、郝強(qiáng)都是從中國(guó)出生而最后歸化日本的乒乓球選手，他們?cè)诟咧袝r(shí)代基本打得日本本土選手找不到北。

而到了2002年之后，以岸川圣也為首的日本本土高中生開(kāi)始取代了中國(guó)歸化高中生的冠軍地位。而隨后又誕生了水谷隼、松平健太、丹羽孝希等一批后來(lái)可以在國(guó)際乒壇對(duì)中國(guó)男子乒乓球國(guó)手造成威脅的高中生。

林俊秀所處的這個(gè)年代，正好是中國(guó)歸化高中生的在日本高中乒壇的最后高光時(shí)刻等林俊秀畢業(yè)的時(shí)候，基本上日本本土高中生就要崛起了。

“我就說(shuō)這是一群小朋友才玩的游戲吧？”內(nèi)野靖平壓低嗓子湊在林俊秀耳邊說(shuō)道。

整個(gè)桌球部大約現(xiàn)在有三十人的模樣，但是看上去像是初中的起碼占了二十人。而這次來(lái)提交入部申請(qǐng)的，高中生大概只有十個(gè)人不到，剩下四、五十人都是初中生。

“嘛，不要小瞧乒乓球，一般高中生可不見(jiàn)得能打好乒乓球呢。”林俊秀低聲回應(yīng)道。

桌球部的入部測(cè)試也很簡(jiǎn)單，基本上會(huì)發(fā)球，能接發(fā)球就能過(guò)關(guān)。至于擅長(zhǎng)什么打法以及體能如何，桌球部似乎并不在乎。

直到所有人都測(cè)試完之后，桌球部的部長(zhǎng)才說(shuō)道：“桌球部在麻布高中的體育社團(tuán)里是比較弱勢(shì)的存在，基本上我們?cè)诙即髸?huì)上也就是一輪游。因此我們對(duì)于成績(jī)并沒(méi)有太高的要求，只要大家能好好地享受乒乓球的快樂(lè)就行了。”

林俊秀略微有點(diǎn)失望，目前桌球部幾個(gè)正選選手的打法還是非常保守的弧圈底線對(duì)拉。這種打法對(duì)歐美選手有利，對(duì)方手長(zhǎng)，底線控制比較強(qiáng)，而且對(duì)方耐力又勝過(guò)亞洲選手，所以亞洲選手用這個(gè)打法很容易被歐美選手耗死。

你像中國(guó)乒乓球此時(shí)絕大部分選手都是快攻結(jié)合弧圈打法，基本就是前三板。稍微有點(diǎn)特殊就是劉國(guó)梁和丁松了，劉國(guó)梁是打近臺(tái)快攻，完全不給對(duì)方反應(yīng)時(shí)間的至于丁松那就是更怪異的打法，人家的削球結(jié)合快攻打法不說(shuō)獨(dú)一無(wú)二，也絕對(duì)是鳳毛麟角。不過(guò)這兩位的打法是不好模仿的，因?yàn)榛究刻熨x。

完成入部申請(qǐng)之后，林俊秀就沒(méi)有繼續(xù)留在桌球部，而是按照約定前往校庭拍攝封面。等林俊秀趕到的時(shí)候，索尼音樂(lè)這邊已經(jīng)將拍攝現(xiàn)場(chǎng)搭建好了，而小石孝樹(shù)和索尼音樂(lè)的一位高管正和一位副校長(zhǎng)在那閑聊著。林俊秀自然要前去打招呼，在副校長(zhǎng)的一番鼓勵(lì)之下，林俊秀開(kāi)始拍攝工作。

說(shuō)起來(lái)，當(dāng)著同校同學(xué)的面拍封面照還真的是非常羞恥的事情。特別是林俊秀被幾個(gè)美女圍繞在那做發(fā)型和化妝的時(shí)候，林俊秀能感受到同學(xué)們那銳利的眼刀往自己身上插。還好麻布中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)還可以，大家就是打量了一下就走開(kāi)了，沒(méi)有圍觀。

為了不讓自己的羞恥感太過(guò)爆表，林俊秀拿出自己的最好狀態(tài)配合拍照，因此不到半小時(shí)就拍完收工。和工作人員道別之后，林俊秀這才長(zhǎng)舒了一口氣。11