現(xiàn)代棒球 第二十六章 解讀好球帶

“二縫線啊……”藥之師的監(jiān)督是挺特立獨行的人，此時正盤著腿坐在板凳上，這就難辦了。他打職棒的時間不長，但聯(lián)盟內(nèi)也極少人會練這個球種，實在也是想不出應(yīng)對的辦法。

現(xiàn)在怎么會有小孩練這種的？不過看起來對方并不太擅長速球，二縫線有些飄，四縫線也不夠直。不過就算第一輪打不好也不要緊，那投手都冒汗了，先不說能不能撐到打線的第二輪，就算能撐到，打者們應(yīng)該也能適應(yīng)了！

第二輪，才是進(jìn)攻的開端！

“第二輪比較麻煩，藤井先投著看，如果接下去的出局?jǐn)?shù)抓的輕松，用球少，那就可以在打線的第二輪再抓一次13棒或者12棒，這個到時候再看。”

藤井點頭，第一次慶幸自己練的是二縫線，讓對方打嘛，這就意味著可以省下一堆堆的用球數(shù)！滾地球好！滾地球妙！

到底還是個小朋友，藤井興奮度一上來，在投手丘上的狀態(tài)就越好。動作也越來越放松！

“藥之師這邊球員打球憑感覺，大概是天賦太好了？不過他們對于好球帶的解讀能力不太好。”

秋山再次踏入知識的盲區(qū)：“什么意思？”

“就是他們只管自己打，或許他們的監(jiān)督會參考主審的好球帶，但在場上的時候，球員自己并沒有去解決，這習(xí)慣非常的不好，或者也沒人教過他們？太奇怪了。”

“啊……還是不明白。”

“今天主審的好球帶其實很穩(wěn)定，這樣的情況解讀起來是最容易的。”

“好球帶很準(zhǔn)的意思？”

沈圓搖頭：“好球帶并沒有完全準(zhǔn)確，但這不重要。人眼好球帶就是這樣，肯定是有偏差的。但只要不是變形蟲那樣來來去去反反復(fù)復(fù)的就好，無論怎么偏移，只要保持便宜的位置，對主客場球隊都是一樣的話，那就是穩(wěn)定的。”

“打個比方，比如同一個進(jìn)壘點，主審給主隊撿了好球，給客隊卻沒撿，那就是穩(wěn)定，也可以理解為不公平。”

秋山點點頭，算是理解了：“那解讀呢？”

“喏，解讀在這種時候就很關(guān)鍵了，球員在比賽伊始初上場打擊的時候都會有一個自己的好球帶，這種時候通常和主審理論上的正確好球帶是一致的。”

“不過最后總是會產(chǎn)生些偏差的，例如偏上或者偏下。偏左、或者偏右的壞球被撿成好球。當(dāng)然，這里存在著兩種可能，一種是捕手的frag，另一種則是主審喜歡這個位置，他們認(rèn)為這個位置屬于好球帶。”

“這種時候攻守方得稍微默契點，因為他們都需要再一次試驗，好確認(rèn)主審是認(rèn)定了這個位置屬于好球帶，還是只是被捕手給欺騙了。”

秋山又有些暈了，frag是什么，偷好球……勉強(qiáng)可以理解，但這是哪里來的名詞啊？

沈圓卻是完全沒有意識到這個時候還沒有捕手這項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，所以很多人并沒有這個意識。于是便只自顧自的講下去：“這種時候捕手應(yīng)該再要一顆這位置的球，捕手可以把偷好球的動作松一點，不要強(qiáng)制去拉，試試看主審是否還會撿。如果仍然撿了，之后捕手在配球上就可以盯著這一點放心的去了。”

“對打者來說也是同樣的，他也得認(rèn)清這一點，如果不是因為捕手的技巧原因，那么以后諸如此類的球他們都得揮棒了，不然只能白白的送上好球數(shù)，這可得不償失。”

“學(xué)會解讀好球帶是每一個球員所需要的、極為重要的能力！包括投手！一場比賽當(dāng)中這絕對是一個需要優(yōu)先注意的點，可以避免非常多的麻煩。包括與主審的爭執(zhí)。球員與主審得對這部分形成一個默契。”

秋山可算是明白了，心下又有點懊惱：“早知道這樣搜集情報的時候就連裁判的數(shù)據(jù)一起收集了，他們都是工會的，搜集起來反倒會比較容易。那我們也能更好的應(yīng)對。”

沈圓忍不住笑：“這沒必要，因為沒用。”

“為什么？”

“因為好球帶它本身是不存在的，一個虛擬的東西你讓人怎么固定，這個只能臨場解讀，找到最適合己方的方案就行了。畢竟有些自認(rèn)為是壞球的球放掉后站著被k的感覺實在是太讓人難過了。”

秋山看了眼沈圓，那表情完全沒有會難過的趕腳啊！

“所以藥之師的打者沒有注意到這塊？”

“是，很奇怪。剛剛連著兩顆偏低的壞球被主審撿；蓮司這方面很有天賦是沒錯，但打者一點質(zhì)疑也沒有，是不是太奇怪了一些。”

秋山倒是不驚訝：“也許是因為咱們的假先發(fā)太難對付了，他們一時之間沒有轉(zhuǎn)過彎來？整個精力都集中在投手丘上了，也就沒關(guān)注別的了？”

“可以勉強(qiáng)這么理解，但問題始終是問題。”沈圓一副嚴(yán)肅臉：“雖然都是業(yè)余玩家，但是甲子園的比賽對于你們來說不是很重要的嗎？那對對方來說肯定也一樣啊，在這樣重要的晉級比賽中，解讀永遠(yuǎn)要放在相當(dāng)重要的位置上才對，這可是關(guān)系到會不會被三振，有沒有機(jī)會出手的選擇。”

“我感覺你們帶球員的教育步驟有些問題，總希望多流汗就能出成績。就像之前我制止大家每天過度揮棒是一樣的意思。天賦能彌補(bǔ)的東西很多是沒錯，但也要在適度流汗的基礎(chǔ)上，一旦過了就是有弊無利。”

“干什么都得一步步的來，學(xué)會解讀比賽對球員來說很重要，不僅僅是在打擊區(qū)，守備上、跑壘上、戰(zhàn)術(shù)上等等……這些東西慢慢的磨進(jìn)去，將來隨著經(jīng)驗越吃越多，就會和普通的球員拉大差距！你知道這些差距代表什么？”

秋山再次進(jìn)入了迷茫區(qū)，這種被小朋友帶著引導(dǎo)的談話方式是在是……但耐不住好奇心作祟啊！“什么？”

“意味著身價！意味著錢！球商！！解讀比賽優(yōu)秀的球員總能將量值最大化，他們總能做的最好、更好！”

“錢賺的更多，你說重不重要！”

秋山猛點頭！這必須重要啊！