學(xué)霸的科幻世界 第一百二十八章 老本行

龐學(xué)林也不說話，只是安靜的看著孩子們。

教室里徹底沉寂下來。

龐學(xué)林如果真發(fā)了火，這些熊孩子可能還會皮上幾句。

可龐學(xué)林一聲不吭，只是在教室里默默地走著，大家的心反而提了起來，感覺龐老師比發(fā)火的時候還要可怕。

龐學(xué)林在教室里轉(zhuǎn)了一圈，隨后說道：“老師今天身體狀態(tài)不太好，待會兒大家吃完飯后，下午繼續(xù)上自習(xí)。”

說著，龐學(xué)林轉(zhuǎn)身走出了教室。

胡立強(qiáng)、胡立勝、胡安生、胡東杰幾人面面相覷，要是放在往日，上課期間這樣打鬧，龐學(xué)林肯定會把他們罵一頓，然后讓他們出去罰站。

可今天，龐老師居然就這么輕輕放過去了，一點(diǎn)也不像龐老師平日里的表現(xiàn)。

回到堂屋，屋子里傳來糙米飯的香味，阿青正在灶臺前，吃力地用鍋鏟攪動鍋里的蘿卜絲。

龐學(xué)林連忙上前道：“阿青，讓老師來吧！”

“啊，龐老師，你回床上躺著，我能行的！”

龐學(xué)林沒理會阿青的堅持，從她手里奪過鍋鏟翻炒了起來。

見火候差不多了，加鹽加醬油調(diào)味。

“阿青，還有其他菜嗎？”

阿青搖了搖頭，有些奇怪道：“龐老師，這些就夠吃了呀，還要做什么菜啊？”

龐學(xué)林皺了皺眉，沒有多問，將蘿卜絲盛到一個大盆子里，然后又將另一鍋糙米飯盛出來。

午飯的時候，所有人一勺糙米飯，一勺蘿卜絲。

粗茶淡飯，清湯寡水。

但包括阿青在內(nèi)，所有學(xué)生都習(xí)慣了這樣的食物，吃得很香甜。

龐學(xué)林有些明白阿青為什么明明十三歲了，會如此瘦小了。

一方面當(dāng)年她母親生完她就跑了，她父親壓根就沒有好好照顧她，從小身體底子就差。

后來即使被自己養(yǎng)父收養(yǎng)，但每天吃這樣的食物，能保證基本的飽腹就不錯了。

吃完飯后，收拾完碗筷的活被阿青搶了，龐學(xué)林只好從堂屋里出來，到小操場上，繞著學(xué)校走了一圈，觀察周圍的環(huán)境。

嶺子頂村之所以叫嶺子頂，因為這個村子就座落于云貴高原深處一處高山的山坡上，常年云霧繚繞。

學(xué)校就坐落在村東頭，一共就兩間瓦房，一間作為教室，另外一間就是教師宿舍。

站在操場上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山勢起伏，梯田依山而建，一層層從山腳盤繞到山頂，猶如一幅幅宏大的山水畫橫掛在群山間。

這樣的原生態(tài)風(fēng)情，若是放在2019年，那是多少繁華都市人心目中向往的天堂。

但在這個時代，卻是貧窮和弱后的象征。

嶺子頂村距離最近的鎮(zhèn)子直線距離大概有三十公里，走路要走上一天一夜，距離縣城則有八十公里，走路加上坐車，至少要兩天時間。

龐學(xué)林高中在縣城上學(xué)，平時住在學(xué)校，只有寒暑假才能回來。

接管這所學(xué)校后，他已經(jīng)將近半年時間沒有出過村子了。

龐學(xué)林找了處臺階坐下，望著遠(yuǎn)方連綿起伏的山脈，思考接下來該如何完成任務(wù)。

第一個任務(wù)：二十年內(nèi)，至少培養(yǎng)出五名以上重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，因材施教，對于那些學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，也要教會他們做人的道理，改變他們的人生命運(yùn)。

現(xiàn)在學(xué)校里一共就十二名學(xué)生，按照記憶灌輸?shù)那闆r來看，想要這十二名學(xué)生中，走出五名以上的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，幾乎是天方夜譚。

自己的養(yǎng)父只是一名初中畢業(yè)生，整個學(xué)校又只有一個老師，還要兼顧所有年級的教學(xué)工作。

教育質(zhì)量可想而知。

胡立強(qiáng)、胡立勝、胡安生、胡東杰那幾個四五年級的熊孩子，連乘法口訣都背不利索。

蘇安青還好，自從三年前被自己養(yǎng)父收養(yǎng)之后，寒暑假有自己幫忙補(bǔ)課，成績比胡立強(qiáng)他們自然要好很多。

但與那些真正在城市里接受完整教育的學(xué)生相比，依舊有著不小的差距。

以嶺子頂村小學(xué)現(xiàn)有的辦學(xué)條件，就算自己有通天之能，也沒辦法讓他們的成績在短時間內(nèi)得以大幅度進(jìn)步，更何況以后還有初中，高中階段的課程。

而且，這些孩子小學(xué)畢業(yè)后，能不能繼續(xù)上學(xué)還兩說呢。

第二個任務(wù)，改變嶺子頂村村民觀念，讓他們意識到，知識改變命運(yùn)，教育成就未來，讓每一戶人家的孩子都能上學(xué)。

這個任務(wù)實(shí)際上與第一個任務(wù)相輔相成的。

但想要改變嶺子頂村村民的觀念，難度比第一個任務(wù)還要大。

據(jù)龐學(xué)林所知，目前嶺子頂村適齡兒童至少有三十多人，但只有十二人上學(xué)，毛入學(xué)率只有百分之三十。

其余的孩子，家長寧愿他們天天在村子里四處閑逛玩耍，也不愿意繳納每學(xué)期三十多塊錢的學(xué)費(fèi)。

就算學(xué)校里的這十二個孩子，他們上完小學(xué)后，能繼續(xù)上中學(xué)的幾率也小得可憐。

最讓龐學(xué)林感到不安的，就是第三個任務(wù)，幫助太陽系免于遭受碳基生命聯(lián)盟飛船的清理。

中出現(xiàn)的那所被選中的鄉(xiāng)村小學(xué)，應(yīng)該是位于西北地區(qū)的某貧困山區(qū)。

而現(xiàn)在，自己所處的卻是云貴高原的大山深處。

按照劇情正常發(fā)展的話，就算龐學(xué)林什么都不做，完成第三個任務(wù)應(yīng)該也沒什么問題。

可既然系統(tǒng)設(shè)置了這樣一個任務(wù)，那就說明，屆時碳基生命聯(lián)盟飛船清理太陽系的時候，不一定會選中中出現(xiàn)的那所山村小學(xué)。

甚至選中自己所在的嶺子頂村小學(xué)，可能性也不是很大。

因此，想要讓這個任務(wù)順利完成，龐學(xué)林必須想辦法，在未來十幾年內(nèi)，提升全中國貧困地區(qū)孩子們的教育水平。

以他現(xiàn)在一個普通鄉(xiāng)村教師的身份，基本上沒有可能。

但讓自己脫離教師身份，利用先知先覺的優(yōu)勢跑到東南沿海地區(qū)去賺錢，也不太現(xiàn)實(shí)。

就算自己成了全國首富又能如何，提升整體基礎(chǔ)教育水平，需要全國一盤棋，整個國家每年都要源源不斷地投入巨額資金才有可能。

想要做到這樣，地位、權(quán)力、威望缺一不可。

“看來，我又要開始做老本行了！”

龐學(xué)林臉上浮現(xiàn)淡淡的笑意。