夫人她只想當(dāng)首輔 第三百零二章 策論題

策論第一題，考的是治水，詳細(xì)說明地形和水災(zāi)的情況，問學(xué)生該如何才能將災(zāi)害降到最底。

這治水一事，當(dāng)初褚承平就曾考驗(yàn)過鐘書毓。

當(dāng)然舉例的實(shí)際情況不一樣。

不過，雖然不同的山勢地形都有著不同的解決處理方案，但總體來說治水方法要么是堵要么就是疏。

被神話了的歷史人物中，大禹治水主要用的就是開通河道，疏導(dǎo)洪水的辦法。

而在現(xiàn)代中，治水的方法就更多了。

疏通，建堤防，河道整治，植樹造林等……

包括老師這兩年也跟她說到很多，他游歷天下實(shí)際見到的水災(zāi)情況跟最后處理方法。

當(dāng)時老師就曾說到，很多學(xué)生沒有親眼見過，總以為疏通就是最好的辦法，但并非如此。

有些時侯你不親自參與過，你就不知道治水比想像中難很多。

在老師的描述中，鐘書毓獲知不少各地真實(shí)的受災(zāi)情況，也了解到在這個科技不發(fā)達(dá)的時代，水災(zāi)有多嚴(yán)重。

其實(shí)她多少也能想像得到，如長江，黃河，這些大江，一旦沒有那些大壩調(diào)節(jié)，一到雨季，必然是洪水滔天。

當(dāng)河底泥沙越來越多，河道高了，河岸的堤壩也得筑高，而這也就越容易決堤。

更別說還有無數(shù)的大小江河。

這就導(dǎo)致幾乎是年年都會出現(xiàn)水災(zāi)的情況。

可是農(nóng)耕時代，大量的人口，又離不開江河之邊，一旦受災(zāi)就是死傷無數(shù)。

所以治水這一題也就時常會出現(xiàn)在考題中。

鐘書毓想著她跟老師身邊時，獲知的那些真實(shí)處理治水時的應(yīng)急措施。

心道，還好拜了老師為師。

不然在這些方面她的確缺乏經(jīng)驗(yàn)。

畢竟她在現(xiàn)代時，雖然也在新聞中見過洪水，泥石流救災(zāi)等，但那也只限于新聞看到的情況，并沒有實(shí)際體會過。

如今至少了解了不少。

鐘書毓閉上眼，根據(jù)字面上描述的地理情況，先在腦中想像了一下那個地形環(huán)境，又想到老師提到的那些經(jīng)驗(yàn)。

半響之后。

有了思路的鐘書毓這才提筆開始在草稿紙上寫起了起來。

寫到一半的時侯，鄭明哲走到了鐘書毓的身邊。

感知到這一點(diǎn)，鐘書毓的筆尖微微停頓了一下，但很快她頭也沒抬的，繼續(xù)寫了下去。

不過她的左手，卻是狀似很不經(jīng)意的將前方所寫的字擋了一大半。

鄭明哲正瞇著眼要看鐘書毓作的文，眼見他這么一擋，他自然也不好叫移開。

鄭明哲盯著紙張上露出的部份字眼，多看了幾眼，心中就已經(jīng)有數(shù)了。

他很快挺直身體走開了。

其間當(dāng)鄭明哲走到別的學(xué)生旁邊盯著看時，別的學(xué)生就沒這么好的定力了，不由抬頭朝他看去。

這一看就被鄭明哲喝斥道：“做你的題目，看本官做什么！”

這邊，鐘書毓將草稿寫完之后，并沒有馬上眷抄在正卷之上，她盯著上方剛才可能被看到的部份，目光閃爍了一下。

雖然這個人口口聲聲打著為她好，想讓她中舉的主意，甚至還幫著她作弊。

但是鐘書毓這個人向來不吝惜以最大的惡意揣測別人。“夫人她只想當(dāng)首輔”