重生我的1999 第379章 想法很獨(dú)特

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“上面有人跟我提了一下，讓我準(zhǔn)備相關(guān)的材料，沒(méi)有明說(shuō)，但是應(yīng)該不離十?！笔Ⅻc(diǎn)頭。

“你這都快到退休的年齡了，沒(méi)想到還能夠升職，不會(huì)是安慰性的給你一個(gè)職位，讓你做閑事吧？”石蕊說(shuō)。

“60歲退休，我現(xiàn)在才50剛出頭，還能夠干十來(lái)年，怎么能夠算是閑職？”石盛笑著說(shuō)，“我在市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職位干了五六年，如果再往前算，從剛當(dāng)老師那會(huì)兒算起，在教育崗位做了也有將近三十來(lái)年了，往上升一升不是很正常的事情嗎？用不著這么大驚小怪?！?p/> “說(shuō)的容易，多少人在這個(gè)職位一干就是十幾二十來(lái)年，都沒(méi)挪動(dòng)過(guò)，你又沒(méi)有什么背景，能夠往上走，怎么能夠不讓人覺(jué)得奇怪？”石蕊說(shuō)。

“也不能夠說(shuō)完沒(méi)有人，其實(shí)我能夠往上走，得要多虧了童國(guó)新?！笔⒄f(shuō)，“我估摸著他在市里應(yīng)該幫我說(shuō)了幾句話，再加上上半年市高級(jí)中學(xué)表現(xiàn)非常不錯(cuò)，特別是一次性餐盒的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)檢查也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)過(guò)，這些都是可以作為我升職的籌碼?！?p/> “一次性餐盒不是蘇醒搞出來(lái)的嗎？這么說(shuō)你升職的問(wèn)題也得要感謝蘇醒？”石蕊說(shuō)。

“是的，要感謝他?！笔Ⅻc(diǎn)頭，“行了，時(shí)候也不早了，趕緊去歇息吧，往后在班上不要使小性子，蘇醒這個(gè)學(xué)生很好，他知道什么事情該做，什么事情不該做，心中有桿秤，用不著你去試探他?！?p/> 涂杉跳樓的事情還在發(fā)酵。

班上學(xué)生在議論，qq群中同樣也在傳播這樣的消息，一大早涂杉家里人就找到學(xué)校，好在涂杉人沒(méi)有事，他家人過(guò)來(lái)在學(xué)校里也沒(méi)有大鬧特鬧，被石盛請(qǐng)到會(huì)議室。

“你說(shuō)涂杉會(huì)不會(huì)被開(kāi)除？”陳文靜問(wèn)蘇醒。

“他只是激動(dòng)了些，沒(méi)做錯(cuò)什么事情，學(xué)?？隙ú粫?huì)開(kāi)除他?！碧K醒說(shuō)。

“跳樓的影響還不算大？”陳文靜說(shuō)，“二中以前也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，那個(gè)學(xué)生從三樓跳下來(lái)，人沒(méi)事，不過(guò)腿摔斷了，最后被學(xué)校找理由開(kāi)除，學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)來(lái)鬧也沒(méi)起作用，最后還是換了一個(gè)學(xué)校?！?p/> “二中是二中，市高級(jí)中學(xué)是市高級(jí)中學(xué)?！碧K醒說(shuō)，“更何況同一件事情即便發(fā)生在同一個(gè)地方，處理方式也很可能不一樣。”

過(guò)了兩天，石盛將蘇醒喊到辦公室。

“這次事情你做得很好，前兩天太忙了，上面來(lái)人調(diào)查，學(xué)生的家長(zhǎng)也到學(xué)校來(lái)了解情況，沒(méi)來(lái)得及跟你談?！笔⒖洫?jiǎng)蘇醒，“我得謝謝你，要不是你處置果斷，后果肯定會(huì)更加嚴(yán)重。沒(méi)有這么好解決，問(wèn)題就棘手了?！?p/> “已經(jīng)有了處置方案？”蘇醒問(wèn)。

兩天過(guò)去，石盛現(xiàn)在找他，應(yīng)該是有了決斷。

“有了?！笔Ⅻc(diǎn)頭，“劉權(quán)到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，市初中以上的學(xué)校加強(qiáng)思想教育，特別要注重學(xué)生的心理健康問(wèn)題，杜絕這樣的事情再發(fā)生?！?p/> 后面的措施不過(guò)是走形式，不會(huì)有多大的作用，真正的處置應(yīng)該是讓劉權(quán)到初中去任教。

這才是懲罰。

蘇醒原本以為頂多就是不讓劉權(quán)任班主任，沒(méi)想到會(huì)這么嚴(yán)重，直接將劉權(quán)下放到初中去任教。

正常的情況而言，小學(xué)的工資比初中要低，初中比高中要低，高中要比大學(xué)要低。

越是往上走越難，劉權(quán)犯了錯(cuò)，懲罰又這么嚴(yán)重，往后再想要往上走即無(wú)可能，后半生可能就一直在初中任教，不會(huì)有任何前途可言。

“學(xué)生的心理健康單靠運(yùn)動(dòng)式的思想教育起不了多大的作用，最重要的還是讓他們產(chǎn)生正確的價(jià)值觀?！碧K醒說(shuō)，“別的學(xué)校我們管不了，但是我們自己的學(xué)校應(yīng)該可以做出改變，每周抽出一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)應(yīng)該問(wèn)題不大?！?p/> “主要學(xué)習(xí)哪個(gè)方面的內(nèi)容？”石盛問(wèn)。

“傳統(tǒng)文化?！碧K醒說(shuō)，“社會(huì)發(fā)展太快，很多東西一股腦灌輸進(jìn)來(lái)，對(duì)人的沖擊很大，特別是對(duì)于思想觀念還沒(méi)有成熟起來(lái)的學(xué)生而言，他們很容易受到。外界觀念的沖擊需要傳統(tǒng)文化抵御，傳統(tǒng)的文化里面雖然有糟粕，但精華同樣不少，學(xué)習(xí)這些東西能夠讓我們知道做人的道理，對(duì)樹(shù)立正確的價(jià)值觀很有用?！?p/> “你這又是想要要大動(dòng)作啊?！笔](méi)有答應(yīng)，但是也沒(méi)有拒絕。

“涂杉的事情雖然是個(gè)例，但這樣的個(gè)例在市里每年都會(huì)發(fā)生，涂杉走向極端是個(gè)例，可還有更多沒(méi)有走向極端，心理同樣有些問(wèn)題的學(xué)生，教書(shū)育人不單單是要學(xué)習(xí)成績(jī)好，心理同樣要健康，得要讓他們說(shuō)出來(lái)，發(fā)泄出來(lái)，不能一直藏在心里，我覺(jué)得開(kāi)設(shè)這樣一門(mén)思想教育課很有用。”蘇醒說(shuō)，“我說(shuō)的思想教育不是過(guò)馬路不能夠闖紅燈，老奶奶跌倒了要扶這樣簡(jiǎn)單的品德問(wèn)題，而是更深一些的?！?p/> “就比方說(shuō)你元旦演講的時(shí)候說(shuō)的沿途風(fēng)景？”石盛能明白蘇醒的意思。

“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)?！碧K醒思維一下就活躍

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了，剛開(kāi)始進(jìn)辦公室的時(shí)候這方面的想法還沒(méi)完善，聊著聊著思維一下發(fā)散開(kāi)，“可以討論一些具體的社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)辯論的方式讓大家看到同一件事情的不同面。比方說(shuō)舉報(bào)作弊錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，比方說(shuō)份子錢(qián)該不該被消滅，或者說(shuō)傳統(tǒng)文化中相夫教子該不該保留，等等，有很多話題可以談，這些話題在辯論的過(guò)程中可以讓學(xué)生價(jià)值觀慢慢成熟?！?p/> “你的這個(gè)想法很獨(dú)特。”石盛沉吟了一會(huì)，“你是想以辯論會(huì)的形式培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀？”

蘇醒點(diǎn)頭。

“每一個(gè)班的學(xué)生，每周抽出一節(jié)課的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行思想教育，這個(gè)決定我不能下，影響很大，我權(quán)力還不夠，但如果只是單純的辯論會(huì)我可以給你權(quán)力。你可以搞，有這樣的土壤，學(xué)生會(huì)那么多學(xué)生，課余時(shí)間可以進(jìn)行這樣的活動(dòng)?！笔⒄f(shuō)，“再要走深一些，涉及到正常上課得時(shí)間，牽扯的事情太多，如果真想做，恐怕還得今年高考結(jié)束后再看?！?p/> 據(jù)說(shuō)智商高的人，一眼就能記住寧一域名：