今天你立Flag了嗎 第一六六章 【背水一戰(zhàn)】

蘇省，節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)。

雖然說(shuō)節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)是真實(shí)對(duì)戰(zhàn)，但其實(shí)對(duì)戰(zhàn)的題目會(huì)事先就給到選手，因?yàn)楣?jié)目也需要彩排，而現(xiàn)在李想就和自己將要對(duì)戰(zhàn)的對(duì)手孫奇在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)了解他們的對(duì)戰(zhàn)題目。

很明顯，節(jié)目要的就是綜藝效果。

現(xiàn)在燕京大學(xué)中文系的李想和華清大學(xué)數(shù)學(xué)系的孫奇這樣的對(duì)戰(zhàn)陣容就已經(jīng)把綜藝效果拉起來(lái)了，這兩者無(wú)論是從學(xué)校，還是學(xué)科對(duì)戰(zhàn)都相當(dāng)有看點(diǎn)。

至于選手的感受他們并不會(huì)考慮，總不至于讓選手自己去挑選對(duì)手。

現(xiàn)場(chǎng)工作人員正在跟李想和孫奇講解他們對(duì)戰(zhàn)的題目——。

節(jié)目錄制的時(shí)候特邀嘉賓會(huì)在地球儀上任意選擇五個(gè)城市，并按照選擇順序?qū)⑺鼈円来斡么髨A弧線兩兩相連，在球面上形成一個(gè)封閉的圖形，現(xiàn)場(chǎng)再隨機(jī)選擇一個(gè)投影點(diǎn)以該投影點(diǎn)為中心對(duì)地球進(jìn)行投影形成投影后的地圖，并將地球上的底圖信息隱去，選手需找出以該投影點(diǎn)為中心展開(kāi)地球后所形成的圖形，回答正確且用時(shí)短者獲勝。

很顯然這主要考察的是空間力、推理力以及計(jì)算力和記憶力。

在李想第一次知道這個(gè)對(duì)戰(zhàn)題目的時(shí)候，就感到一股壓力，很顯然他首先要記住五個(gè)城市的經(jīng)緯度坐標(biāo)以及大圓弧線之間的方向，當(dāng)?shù)厍蜻M(jìn)行方位投影以后形成一個(gè)平面圖，那么五個(gè)城市之間的相對(duì)位置也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的變化。

工作人員望著李想問(wèn)道：“你覺(jué)得可以嗎？”

這話問(wèn)李想，工作人員也是需要提前準(zhǔn)備好，不然選手根本就搞不定，那么到最后節(jié)目播出的時(shí)候根本就做不出那肯定也不行。

如果說(shuō)李想這個(gè)項(xiàng)目真的不行，節(jié)目組也會(huì)考慮替李想換一個(gè)對(duì)戰(zhàn)項(xiàng)目。

聽(tīng)見(jiàn)工作人員這個(gè)問(wèn)題，李想望了一眼對(duì)面的孫奇，對(duì)方似乎并沒(méi)有意見(jiàn)。

那么他又怎么好有意見(jiàn)？

雖然說(shuō)這道題目聽(tīng)著很難，但也并不是做不出來(lái)，只是時(shí)間問(wèn)題。

雖然說(shuō)他現(xiàn)在是中文系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但也是九年義務(wù)教育，再加上985院校四年的機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)于空間投影制圖并不是不知道，而且九年義務(wù)教育，還比人家后面多學(xué)了兩年，不就是數(shù)學(xué)系，有啥子好怕的。

李想搖了搖頭，說(shuō)道：“應(yīng)該可以，只是需要熟悉。”

工作人員自然說(shuō)道：“會(huì)給你們時(shí)間熟悉，后面還會(huì)彩排，不過(guò)等到真正節(jié)目錄制的時(shí)候，就一切憑當(dāng)場(chǎng)的實(shí)力決定勝負(fù)了。”

這話李想和對(duì)面的孫奇自然十分明白。

節(jié)目錄制的時(shí)候也就是真正決勝負(fù)，誰(shuí)贏誰(shuí)走的時(shí)候。

李想不想自己走，因?yàn)樗腇lag還沒(méi)有完成，不想被打臉，那么他現(xiàn)在就只能好好熟悉這個(gè)項(xiàng)目，加快自己做題的速度。

節(jié)目組讓李想和孫奇自己去熟悉題目，多加練習(xí)，這些都是要靠選手自己的實(shí)力，只有真正需要請(qǐng)教的時(shí)候，自然會(huì)有出這個(gè)題目的專(zhuān)家給兩位選手解答。

李想在認(rèn)真了解這個(gè)項(xiàng)目，并且試著做了幾次之后發(fā)現(xiàn)，題目對(duì)他來(lái)說(shuō)并不算特別難，因?yàn)樗挠洃浟Σ徊睿浵鲁鞘械淖鴺?biāo)根本就不是問(wèn)題，根據(jù)投影點(diǎn)再去轉(zhuǎn)換平面圖形似乎也沒(méi)有多難，難得就是答題速度。

這樣就要多加練習(xí)，李想現(xiàn)在在自己的房間里面也一直在練習(xí)空間投影轉(zhuǎn)換，這也算是機(jī)械制圖里面的基礎(chǔ)。

李想不確定孫奇的速度如何，但是他相信自己的記憶速度絕對(duì)不會(huì)比孫奇差。

就是如此自信。

但是李想不會(huì)知道，并不是所有人都對(duì)他這么有信心。

很快就到了節(jié)目正式錄制的時(shí)候，事先也李想和孫奇也彩排了一次，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間緊，所有的彩排都不會(huì)給到最后的結(jié)局，真正的結(jié)果要等到節(jié)目錄制的時(shí)候才會(huì)出來(lái)。

畢竟參加節(jié)目彩排的共有十五對(duì)選手，而在這里面還有一些很難搞定自己的項(xiàng)目需要花時(shí)間。

比賽前會(huì)對(duì)選手進(jìn)行前采，問(wèn)一些問(wèn)題，賽后也會(huì)再問(wèn)一些問(wèn)題，作為后采。

節(jié)目錄制的時(shí)候，李想和其他將要出場(chǎng)的選手都坐在后臺(tái)，看著節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)靜，也看到了其他參賽選手的對(duì)戰(zhàn)情況，很快就到了他和孫奇出戰(zhàn)的這一場(chǎng)。

隨著短片介紹，李想和孫奇提前錄制好的短片也已經(jīng)爆發(fā)出了一絲硝煙的味道。

“孫奇，來(lái)自華清大學(xué)，三十強(qiáng)排名第八名。”

“李想，來(lái)自燕京大學(xué)，三十強(qiáng)排名第一名。”

主持人把話筒交給李想和孫奇讓兩人先介紹一下自己。

孫奇介紹之后，李想拿著話筒，說(shuō)道：“我叫李想，來(lái)自燕京大學(xué)中文系。”

很顯然，李想的簡(jiǎn)單自我介紹并不會(huì)這么過(guò)去。

另外一旁的就有嘉賓拿著臺(tái)本，笑著說(shuō)道：“李想可是名人，以前是機(jī)械專(zhuān)業(yè)，后面跨專(zhuān)業(yè)考研考到了燕京大學(xué)中文系，而且政治考研分?jǐn)?shù)考了90分！”

“還有我跟大家講，李想還出版小說(shuō)，有一部小說(shuō)還即將被陳枚導(dǎo)演改編拍成電影。”

隨著嘉賓的介紹，臺(tái)下的觀眾很顯然地掀起一陣陣驚嘆和掌聲。

主持人站在李想和孫奇中間，笑著說(shuō)道：“我左手是燕京大學(xué)，右手是華清大學(xué)，國(guó)內(nèi)最頂尖的兩所學(xué)府同臺(tái)PK，而且一位中文系才子，一位數(shù)學(xué)系怪才，這場(chǎng)對(duì)決看樣子會(huì)很精彩。”

“三位隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)做出選擇。”

現(xiàn)在就是主持人把選擇權(quán)交給臺(tái)下的三位隊(duì)長(zhǎng)，讓他們先做出選擇，看好哪一位選手。

康云直接說(shuō)道：“這個(gè)項(xiàng)目可能數(shù)學(xué)系的選手會(huì)占一定的優(yōu)勢(shì)，我選擇孫奇。”

楊峰也沒(méi)有太糾結(jié)和猶豫，直接說(shuō)道：“我選擇孫奇。”

有點(diǎn)尷尬了。

很顯然現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也都有些替李想尷尬。

焦點(diǎn)現(xiàn)在集中在最后一位水之隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王禾身上。

要是王禾再選孫奇，那他就真的尷尬了。

“這確實(shí)很難選啊……”王禾猶豫了片刻，還是說(shuō)出了——“孫奇”的名字。

李想站在舞臺(tái)中心不是有點(diǎn)尷尬，是十分尷尬。

這么不看好我？

好歹我也是根正苗紅的理工生，只不過(guò)扛不住文學(xué)的誘.惑，半路出了家。