英雄學(xué)院的電磁炮 第七十三章 追溯與展望

雖然看到上鳴電氣的個性分類確實有些道理，但冢內(nèi)直正還是不能確定。

“這個分類有什么必要性嗎？”

“當(dāng)然有啊！”

根據(jù)這么長時間的資料收集，上鳴電氣已經(jīng)對整個社會的個性使用情況有所了解。

“個性延續(xù)到我們這一代是第五代，80%的人口都擁有了個性，但教授如何控制個性的學(xué)校只占全國高校的十分之一，更別說這些學(xué)校全部是英雄學(xué)院，大多數(shù)擁有了個性的人一輩子都不會接受有關(guān)個性的訓(xùn)練，他們從事的也都是傳統(tǒng)的不需要個性的工作，甚至有一種觀念認(rèn)為通過個性完成了工作是投機取巧的行為?！?p/> 這簡直是對資源的極大浪費。

“如果把個性分成不同的種類，在我們小學(xué)的時候就開始一些訓(xùn)練個性的課程，這些課程不用像職業(yè)英雄一樣有針對性，只是讓大家了解個性的歷史與發(fā)展，認(rèn)識不同的個性能夠做到的事情，這樣在大家長大之后進入社會，不管是面對職業(yè)的選擇還是遭遇個性罪犯時的自我保護都是十分有利的?！?p/> 中小學(xué)義務(wù)段個性教育的缺失有很大的弊端，就連他們這群立志成為英雄的孩子們在剛剛?cè)雽W(xué)面對實戰(zhàn)訓(xùn)練的時候，對自己的個性都不是很熟悉，就更別說其他人了。

“有的人的個性比較特殊，也許在覺醒的時候會引發(fā)一些現(xiàn)象，只有了解和有所準(zhǔn)備，才能降低孩子們在覺醒個性時候發(fā)生危險?！?p/> 死柄木吊就是因為長期生活在壓抑的環(huán)境中，才會在個性覺醒的時候失手殺死了家人，這種情況雖然目前來看只是個例，但隨著個性越來越普及，對此進行應(yīng)急預(yù)案也是有必要的。

“不過更主要的原因還是我覺得每個人的個性雖然不同，但種類上相似的還是有很多，將它們統(tǒng)籌起來以分類進行編撰，將前人掌握個性的經(jīng)驗記錄下來，是不是能極大的縮短后輩們掌握個性的周期？”

“大多數(shù)人的個性在沒能完全掌握的時候都會出現(xiàn)副作用，比如相澤老師的干眼癥，青山優(yōu)雅同學(xué)的拉肚子，還有我……我個性使用過度會失去智商，探究引起這些副作用的原因也是十分必要的，并不是所有的個性副作用都這么無傷大雅，我們應(yīng)該避免被自己的個性傷害?！?p/> 洋洋灑灑的說了一大段話，上鳴電氣很滿意的看著逐漸嚴(yán)肅起來的冢內(nèi)直正。

“這個世界也該做好全面迎接個性時代到來了，一味的壓抑只會帶來暴亂，浪費天賦是回遭天譴的，當(dāng)人們處在合適自己的位置上，就不會有那么多個性罪犯了。”

“……”

冢內(nèi)直正看著手里那一張輕飄飄的圖紙，突然覺得它的分量如此沉重。

這就是歐爾麥特曾經(jīng)稱呼上鳴電氣為破軍星的原因嗎，這個孩子的每一個想法，都能給這個世界帶來翻天覆地的變革……

“將個性訓(xùn)練加入義務(wù)教育……？”

“嗯嗯，不止如此，我覺得還應(yīng)該開放在工作中使用個性的限制，雖然這樣一定會動搖目前存在的社會結(jié)構(gòu)，但沒有變動就沒有進步，限制所謂的攻擊類個性的說法也很可笑，沒有什么個性不能用在攻擊中，就像人類使用刀具殺人，也可以用菜刀做披薩一樣，需要限制的不是個性，而是人。”

就算把一架機槍交給正直的人，他也不會端著槍去搶銀行的，而哪怕是一段繩索腳在心懷惡念的人手中，也一樣足以致命。

“這一切都需要慢慢來，而且我覺得這超出我們部門的職能范圍了……”

冢內(nèi)直正一個頭兩個大，他們現(xiàn)在只是人員一個半的行動組啊，這份企劃應(yīng)該被交到總理大臣的手中才對吧！

“有嗎？我還沒細說研究院的想法呢！”

在上鳴電氣的預(yù)想中，他們的這個行動組順利的話將來一定是會成為獨立部門的，在他的定位里，他們是一個平衡人與個性的部門，在個性越來越普遍的未來，他們成為社會最大最重要的部門都非常有可能。

“你還是先告訴我研究院的事情吧，反正今天我已經(jīng)沒辦法想其他的事情了……”

冢內(nèi)直正突然有點懷疑人生，自己為什么要給自己找了這么一個黑洞一樣的職業(yè)規(guī)劃？

“好啊好啊！”

說起自己最感興趣的地方，上鳴電氣整個人都歡欣雀躍了起來。

“其實研究院這部分的企劃應(yīng)該放在個性分類之前，畢竟在沒有匯總過全國所有人的個性之前，我的分類也不一定是準(zhǔn)確的，在這之前更有一件需要重視的事?！?p/> “那就是個性是從何而來，個性的發(fā)展又將會走向何方？”

上鳴電氣一直對這部分研究的空白十分不滿，憑空出現(xiàn)了一個會發(fā)光的嬰兒之后，個性就開始逐漸的普及？這樣輕浮又不負責(zé)任的話竟然能被寫進課本里面，上鳴電氣覺得這簡直就是在開玩笑。

“個性的產(chǎn)生是來自基因的變異，還是我們生活的環(huán)境發(fā)生了一些現(xiàn)在技術(shù)無法檢測但客觀存在的改變？我們產(chǎn)生了個性是世界自然的過程還是人為的干預(yù)？這背后會不會也是一場陰謀？當(dāng)然這只是追溯起因，還有更重要的是知道個性將來的發(fā)展。”

“就像我之前說的那樣，因為大部分人都產(chǎn)生了個性，面對整個社會的變化，政策也需要進行調(diào)整，但如果在我們根本不了解個性將會如何發(fā)展的前提下費盡艱難困苦完成了社會的轉(zhuǎn)型，回過頭突然有一天大家的個性卻又都消失了，那怎么辦？”

要真的發(fā)生這樣的事情，估計大多數(shù)人都會覺得人生重來算了。

“對此我覺得非常有必要成立一個專門研究個性的實驗室，起碼要知道我們的個性是從何而來，還有他現(xiàn)階段短期和長期是不是穩(wěn)定的?！?p/> 人無遠慮必有近憂，現(xiàn)在正是整個社會轉(zhuǎn)型的重要時期，他們生活的世界是真實的，可不是幾本漏洞百出的漫畫就可以揭過，既然大家都生活在其中，那么大家一定要為自己的世界負起責(zé)任來。