高齡巨星 第435章:蠟炬成灰淚始干

換回了那一套土了吧唧的咔嘰布勞保服，在等待舞臺布景的功夫，李世信看了看手機(jī)。

在他的重新編排下，《鄉(xiāng)村教師》的劇情大體是按照時(shí)間線排布的。

第一幕開始，表現(xiàn)了老師在絕癥晚期的狀態(tài)，然后第二三幕以回憶的方式，展現(xiàn)了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的成長歷程。

大劉原著中，劇情發(fā)展次序其實(shí)很亂，李世信沒有采用原著的敘事順序而重新編排，就是怕觀眾看不懂。

但就是在這樣的編排下，在觀看完了前四幕之后，直播間中仍然有網(wǎng)友發(fā)出了懵逼臉的表情。

前三幕演的是村里的事兒，但是第四幕直接轉(zhuǎn)到了外太空。對于這個(gè)劇情發(fā)展，一些網(wǎng)友表示劇情有點(diǎn)迷。

看到那些對于劇情的疑問，李世信挑了挑眉頭。

這一批的觀眾不行啊！

果然稍微不套路一點(diǎn)兒的東西，肯定就有一部分人沒法理解。

面向大眾的作品，還得是直爽白。

嗯，這才是王道。

暗暗的將這一點(diǎn)記在心里，李世信便聽到了前臺編導(dǎo)的一陣呼喝。

“李老師，舞臺布景完成！可以上了！”

回過神來，李世信對編導(dǎo)做了個(gè)手勢后，便對身后的安小小和一群學(xué)生招了招手。

“孩子們，關(guān)鍵的一幕。都打起精神來啊！”

“我已經(jīng)吃飽了！”

“沒問題李老師！”

得到了眾人的回應(yīng)，李世信深吸了口氣，大步走上了臺去。

第五幕的故事承自第三幕醫(yī)院歸來的時(shí)間順序之后，和第一幕李老師躺在病床上和王曉梅對話銜接。

故事的發(fā)生地，回到了那座逼仄落后的鄉(xiāng)村。

沒有屋頂?shù)男Ｉ崆埃且黄酀柠溙镆呀?jīng)黃澄澄一片。

夜，已經(jīng)深了。

燭光中，燒完了紙的娃們圍在李老師的病床前。

“老師歇著吧，明兒個(gè)講也行的。”

一個(gè)男娃說。

“嘶......”

在娃們擔(dān)憂的目光中，李老師捂住了肋骨。面對著全場的觀眾，李世信緊緊的咬住了嘴唇，在一瞬間，臉上豆大的汗珠便滾落了下來。

看著他在橙紅色舞臺燈下那閃耀著的汗珠，和那緊緊攥住毯子，頂在肝部的手，所有觀眾的心，都被揪了起來！

他顫抖著手，在枕頭旁摸索著，掏出了一連止痛片——最常見，最便宜的那種，用塑料薄膜包裝的那種。

看到這個(gè)場面，所有觀眾的心，仿佛被一柄錐子，狠狠的扎了一下！

“前面不是說食道癌嗎？怎么還捂肝啊？出bug了吧？”

“沙雕，這特么是肝轉(zhuǎn)了！食道癌晚期肝轉(zhuǎn)的幾率很大。”

“cnm！這個(gè)舞臺道具細(xì)節(jié)，簡直就是在戳人的心啊！這樣一塊五一連的鎮(zhèn)痛片，能特么止痛嗎？”

“醫(yī)學(xué)狗告訴你，并不能。對于癌癥晚期的劇疼，這種鎮(zhèn)痛藥已經(jīng)沒有任何作用。”

在一片彈幕之中，李世信顫抖著開了那一連的止痛片。費(fèi)力的從塑料條上取下兩片藥來，但想了想，仿佛知道自己以后用不著了一般，把所有剩下的12片全剝出來一把吞了下去！

那嘎嘣嘎嘣的咀嚼聲，讓在臺下許許多多的觀眾，都捂住了嘴巴。

根本沒用的止痛片仿佛起到了精神上的作用，他慢慢放開了頂著肝部的毯子，掙扎著想向黑板上寫字。

但是剛剛拿起粉筆，他的頭突然偏向一邊。

一個(gè)娃趕緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血。然后，虛弱地靠在枕頭上，大口大口的喘息著。

“老師，歇歇吧，明兒個(gè)再講吧！”

這一次，所有的娃都哭著祈求到。

“明個(gè)......”李世信抬起了頭，頓了一下，擺了擺手：“明個(gè)，有明個(gè)的課。”

娃們中有傳出了低低的抽泣聲。

他開始說話，聲音如游絲一般。

“今天的課同前兩天一樣，也是初中的課。這本來不是教學(xué)大綱上要求的，我是想到，你們中的大部分人，這一輩子永遠(yuǎn)也聽不到初中的課了。所以我最后講一講，也讓你們知道稍深一些的學(xué)問是什么樣子。

他用盡最后的力氣，接著講下去。

“今天我們講初中物理。物理你們以前可能沒有聽說過，它講的是物質(zhì)世界的道理，是一門很深很深的學(xué)問。”

“這課講牛頓三定律。牛頓是從前的一個(gè)英國大科學(xué)家，他說了三句話，這三句話很神的。它把人間天上所有的東西的規(guī)律都包括進(jìn)去了，上到太陽月亮，下到流水刮風(fēng)，都跑不出這三句話劃定的圈圈。用這三句話，可以算出什么時(shí)候日食，就是村里老人說的天狗吃太陽，一分一秒都不差的；人飛上月球，也要靠這三句話，這就是牛頓三定律。”

“下面講第一定律：當(dāng)一個(gè)物體沒有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動不變。”

娃們在燭光中默默地看著他，沒有反應(yīng)。

“就是說，你猛推一下谷場上那個(gè)石碾子，它就一直滾下去，滾到天邊也不停下來。寶柱你笑什么？是啊，它當(dāng)然不會那樣。這是因?yàn)橛心Σ亮ΓΣ亮ψ屗Ｏ聛恚@世界上，沒有摩擦力的環(huán)境可是沒有的……”

“牛頓第二定律比較難懂，我們最后講，下面先講牛頓第三定律：當(dāng)一個(gè)物體對第二個(gè)物體施加一個(gè)力，這第二個(gè)物體也會對第一個(gè)物體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反。”

面對這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了娃們理解范圍的知識，娃們又陷入了長時(shí)間的沉默。

“聽懂了沒？誰說說？”

一個(gè)孩子舉起了手，說：“我知道是啥意思，可總覺得說不通：晌午我和村長的孫子權(quán)貴打架，他把我的臉打得那么痛，腫起來了。所以作用力不相等的，我受的肯定比他大嘛！”

喘息了好一會，他才笑了，解釋道：“你痛是因?yàn)槟愕娜鶐妥颖葯?quán)貴的拳頭軟，它們相互的作用力還是相等的……”

他用手比劃一下，但手已抬不起來了。

“好了，時(shí)間......”他大口的喘息了一下：“時(shí)間已不多了，下面我們講牛頓第二定律……”

進(jìn)行到這里，李世信的語氣突然急促了起來。

帶著那種極力想在有限的時(shí)間里多講一些的焦急，他深深的吸了口氣，極為快速的說道；

“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比。首先，加速度，這是速度隨時(shí)間的變化率，它與速度是不同的，速度大加速度不一定大，加速度大速度也不一定大。

比如：一個(gè)物體現(xiàn)在的速度是110米每秒，2秒后的速度是120米每秒，那么它的加速度就是120減110除2，5米每秒，呵，不對，5米每秒的平方；

另一個(gè)物體現(xiàn)在的速度是10米每秒，2秒后的速度是30米每秒，那么它的加速度就是30減10除2，10米每秒平方；

看，后面這個(gè)物體雖然速度小，但加速度大！呵，剛才說到平方，平方就是一個(gè)數(shù)自個(gè)兒乘自個(gè)……”

可突然，他的目光迷離了起來。

躺在床上，他慌亂的揚(yáng)起了雙手。

“你們在哪兒，你們怎么把蠟給吹滅了？你們聽懂了沒？”

他焦急地問，那揮舞著的雙手，表示著他已經(jīng)看不到周圍的娃們了。

一群娃，似乎也預(yù)感到了什么，哇的一聲跪倒在了床邊。

“我們懂了！老師你快歇著吧！”

隨著學(xué)生們的一聲哭求，李世信那一雙胡亂揮舞的手臂，停在了半空中。

他嘆了口氣，“我知道你們不懂，但你們把它背下來，以后慢慢會懂的。一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比......”

“老師，我們真懂了，求求你快歇著吧！”

“背呀！”

在那一聲明顯氣息已經(jīng)到了盡頭的吼聲中，十幾個(gè)娃，抽泣著，在一片燭光中，背了起來。

“一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比。一個(gè)物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比……”

這幾百年前就在歐洲化為塵土的卓越頭腦產(chǎn)生的思想，以濃重西北方言的童音，在舞臺上構(gòu)建出的二十世紀(jì)中國最偏僻的山村中回蕩。

就在這聲音中，床頭那燭苗滅了。

李世信舉在半空中的手，也癱軟了下去。

“老師！老師！哇......”

隨著噗的一聲輕響，娃們圍著老師已沒有生命的軀體大哭起來。

舞臺上，學(xué)生們的陣陣嚎哭，讓所有的觀眾鼻子酸了。

直播間中，彈幕已經(jīng)沸騰；

“尼瑪，這是犯規(guī)！這口音版的牛頓定律，是犯規(guī)啊！哭死我得了啊你嗎！”

“嗚嗚嗚嗚。李老師，請走好！”

“在生命的最后一刻，他仍然在用自己的光芒，照亮著這片愚昧而落后的土地上最后的希望。他是個(gè)很傻的人，但也是個(gè)可敬的人！”

“我想我的高中班主任了。十年過去了，我仍然記得他在高考那天，在四十度的高溫下站在考場大門外，把他明明已經(jīng)反復(fù)提過的考試注意點(diǎn)寫在牌子上提醒我們的場面。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干......從開場延續(xù)到這一幕的燭光熄滅了，李老師走了。這個(gè)舞臺設(shè)置，真的走心了。謝謝信爺，用細(xì)心為我們呈現(xiàn)了這個(gè)可敬的人的一生。”

就在許許多多的網(wǎng)友和觀眾被李老師的死而揪心之時(shí)，一道藍(lán)光籠罩了在了舞臺上，籠罩在了沒有屋頂?shù)模茢〉膶W(xué)校中。

“坐標(biāo)tyx500，921，473星系，序列三行星發(fā)現(xiàn)生命物體。已選中生命樣本，進(jìn)行文明3c文明檢測！”

“臥槽！”

聽到一句機(jī)械音的旁白，觀眾席和直播間中的網(wǎng)友，懵了。

“別選，別選這些小兔崽子！他們小學(xué)還沒畢業(yè)啊！”

“他們還是孩子，有本事沖我來啊！”

“二本選手請求出戰(zhàn)！”

“985在此，有本事你們抓我！”

“專科路過，表示不參與！”

“臥槽地球藥丸，這外星人存心和地球人過不去吧？！”

“外星人尼瑪幣！你有本事你去黃岡中學(xué)選人啊！”

“臥槽！全體地球人請?jiān)福腰S岡中學(xué)的全體師生帶走吧！你們慢慢考！考他們個(gè)百八十年再放回來我特么求求你們了！”

在彈幕中一片吵嚷之中，話劇第六幕，開始了！