精靈世界的冒險(xiǎn)家 第486章 滾動(dòng)

她們現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)完成學(xué)業(yè)了，該考的也考完了，現(xiàn)在就等著學(xué)校出成績?nèi)缓蟾鞅紪|西。

這段時(shí)間里。

有的埋頭苦干，準(zhǔn)備繼續(xù)攻讀大學(xué)。

有的直接保送精靈中心實(shí)習(xí)。

有的則在參與學(xué)校舉辦的各種晚會(huì)或者活動(dòng)，溝通人脈或者是找工作。

還有一些就是奈奈美這種，既不想找工作，也不想去進(jìn)修大學(xué)，還沒能力去精靈中心實(shí)習(xí)。

整天躺在宿舍當(dāng)咸魚的，等到時(shí)間到了就被學(xué)校趕走。

當(dāng)然，在這個(gè)世界，敢這樣做的人都是不簡單的。

很可能今天學(xué)校將他們趕出去，然后明天他們就被迫繼承家業(yè)了。

有時(shí)候生活就是這么枯燥。

而剛才那個(gè)女的就是去參加學(xué)校舉辦的一個(gè)晚會(huì)。

從前一段時(shí)間開始，經(jīng)常有這些活動(dòng)。

大概就是可以認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)人，或者是找到滿意的工作之類的。

但是奈奈美對(duì)這些卻興趣缺缺，她整天待在宿舍當(dāng)咸魚。

所以當(dāng)修說要帶她出去的時(shí)候毫不猶豫就答應(yīng)了下來。

相當(dāng)于畢業(yè)實(shí)習(xí)這樣子，但是這也說明奈奈美并不是學(xué)校中頂尖的存在，否則就被保送了。

談好了之后修就找借口退了。

他看得出奈奈美閑的發(fā)慌，就算聊一晚她也有空，但是自己就不同了，事情多著呢。

小樹林里的一片空地上，有幾個(gè)身影在其中不斷移動(dòng)。

是修和幾個(gè)小精靈在晨跑熱身，就連凱西都沒有豁免在外，同樣跟著他們跑。

只是進(jìn)程肯定要落后第一梯隊(duì)幾圈。

但是好在今天不單是只有它，穿山鼠成為了難兄難弟，同樣落后一大截。

吉利蛋體力太好了，而且速度并不慢，完全看不出來兩只小短腿能跑出這樣的速度，起碼能跟上修和巨鉗螳螂。

而且時(shí)間越長它的優(yōu)勢(shì)就越明顯。

反正最后修和巨鉗螳螂都敗在它的手上。

“停吧，我們?nèi)コ栽绮停缓笮菹⒁幌吕^續(xù)訓(xùn)練。”

只是熱身，沒必要將他們的體力耗盡，不然后面的訓(xùn)練很難展開。

解決完早餐之后，修來到吉利蛋面前，問道：“你還記得當(dāng)時(shí)接觸的治愈波動(dòng)嗎？今天我們的任務(wù)就是將這個(gè)學(xué)會(huì)。”

在大木研究所的時(shí)候，修就帶著它們?nèi)齻€(gè)小精靈用過，還試著讓凱西模仿，可惜并沒有成功。

而現(xiàn)在吉利蛋有沒有可能掌握這個(gè)技能呢？

說實(shí)話修有點(diǎn)擔(dān)憂，畢竟凱西沒有學(xué)會(huì)瞬間移動(dòng)，反而自行領(lǐng)悟了念力。

但這也導(dǎo)致凱西現(xiàn)在都不會(huì)瞬間移動(dòng)。

吉利蛋昨天給了很多驚喜他，但是如果它學(xué)不會(huì)治愈波動(dòng)的話就有點(diǎn)尷尬了。

要知道這可是核心技能之一，對(duì)整個(gè)隊(duì)伍極其重要。

吉利蛋看著修擔(dān)憂的樣子，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“還記得呀！這樣就好。”修笑著安慰道：“不要有壓力，我會(huì)陪著你的。”

既然記得那個(gè)感覺，學(xué)起來應(yīng)該也沒這么困難，不然吉利蛋就只有晚上才有治療能力，局限性太大了。

休息時(shí)間很快就結(jié)束了，而巨鉗螳螂和凱西早就在這之前就已經(jīng)自覺開始了。

它們兩個(gè)情況比較特殊，所以修也給予它們最大的自由度，只在大范圍給他們指導(dǎo)，然后將相關(guān)知識(shí)灌輸給它們，讓它們自己學(xué)會(huì)思考。

修讓吉利蛋先回想當(dāng)初接觸治愈波動(dòng)時(shí)候的感覺，然后他就找到穿山鼠，然后檢查它今天的情況。

老規(guī)矩，記錄數(shù)據(jù)。

“適應(yīng)得怎么樣？有沒有什么另類的感覺？”

修拿著筆記本，向穿山鼠問一些問題，然后選擇性將其記錄下來。

等所有程序完成之后，修合上筆記本，看著它說道：“好了，今天開始我來說一下你的訓(xùn)練。”

穿山鼠之前會(huì)什么技能修是很清楚的。

抓、挖洞、變圓、滾動(dòng)、潑沙。

但事實(shí)上這些并不是技能，只是穿山鼠根據(jù)自身?xiàng)l件衍生出來的能力而已，修要做的就是將其分類，鞏固，開發(fā)。

首先攻擊手段，爪子、尾巴、身軀，還有咬。

這一口能咬碎隕石的牙口如果能發(fā)揮起來肯定能出其不意。

其次的防御手段，就一個(gè)跑和一個(gè)抗。

躲開或者鉆地下，當(dāng)某種情況發(fā)生的時(shí)候要有一定的抗揍能力。

還有就是一些輔助手段。

比如挖洞。

用技能概括不是很準(zhǔn)確，反正就是練這些部位就行了。

“你今天的首要任務(wù)就是重新找回滾動(dòng)的感覺。”

修不認(rèn)為讓穿山鼠先進(jìn)行爪子的鍛煉比較好，這個(gè)放在下午或者傍晚更能高效。

因?yàn)橄嚓P(guān)鍛煉肯定會(huì)對(duì)爪子有所損傷，這將會(huì)影響其他的訓(xùn)練。

而在下午或者傍晚的話，就能利用晚上休息的時(shí)間，休養(yǎng)好。

如果強(qiáng)度大的話或者還要借助吉利蛋的治療能力輔助訓(xùn)練。

就不知道穿山鼠什么情況了，它會(huì)老老實(shí)實(shí)聽話嗎？

修看向它，也不知道在想什么，雙眼發(fā)愣，看的穿山鼠頭皮發(fā)麻。

它馬上就往外沖，然后跳起來，在空中完成‘卷’這個(gè)動(dòng)作，然后才往外滾。

修目光一直注視著它，當(dāng)然也清楚它的情況。

說實(shí)話這樣的滾動(dòng)讓他非常不滿意，效率太低，速度太慢了。

要知道在穿山鼠完成異變之后體重增加，不能再像以前那樣敏捷。

這就說明它必須要換一種移動(dòng)方式。

修思考再三之后為它選擇的是，用滾動(dòng)來代替爬行。

一旦成功滾起來，體重在這個(gè)時(shí)候就從劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)了。

但是這個(gè)對(duì)地形要求很高，而且如果沒有辦法提升效率的話，這就變成了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。

修想起了當(dāng)年在研究所的時(shí)候接觸的那只佛烈托斯。

它的滾動(dòng)可是讓修記憶深刻，通過滾動(dòng)產(chǎn)生的反作用力不斷加速。

但是人家靠的是電磁力，而且有緩沖空間，不然這樣的撞擊還沒等對(duì)手中招自己就暈了。

盲目學(xué)這個(gè)肯定是不行了，但是借鑒一下，看看穿山鼠有沒有實(shí)現(xiàn)的可能？

但是穿山鼠既沒有掌握電磁力，也沒有緩沖空間，外部甲殼又沒有巨鉗螳螂這么堅(jiān)硬。

難道要變成笨重的……

修看著一邊的穿山鼠，很快就陷入了沉思。