足球少年成長(zhǎng) 第百十二章 新隊(duì)德比 叛變

為了避開龔昌和湖跺隊(duì)的中衛(wèi)，宋英杰跑的方向有些斜。

這樣一來，宋英杰射門的角度變得越來越小，而湖跺隊(duì)的門將已經(jīng)出擊了。

門將將自己重心往下，張開雙臂，盡可能的擴(kuò)大防守面積。

宋英杰這一下帶球有點(diǎn)深了，想要射門已經(jīng)幾乎沒有角度了。于是宋英杰當(dāng)機(jī)立斷，直接一腳橫穿，將球傳到了門前。

龔昌往禁區(qū)外跑了兩步，和宋英杰錯(cuò)身之后，就一個(gè)急剎，轉(zhuǎn)身往小禁區(qū)壓。

就在這時(shí)，宋英杰的傳球到了，不過宋英杰這一球傳的速度非?？?，龔昌根本來不及做射門的動(dòng)作。

面對(duì)空門，龔昌也來不及多想了，直接一個(gè)魚躍沖頂，球撞到龔昌腦袋之后，鉆進(jìn)了球門。

上半場(chǎng)比賽第四十三分鐘，龔昌接宋英杰的傳球再下一城，大崗隊(duì)客場(chǎng)0:3領(lǐng)先。

如果說領(lǐng)先兩球還有可能翻船的話，那么三球領(lǐng)先基本已經(jīng)確保勝局了。

龔昌聽到裁判進(jìn)球有效的哨聲之后，立刻從地上爬起來，直接撲向宋英杰。雖然進(jìn)球的是龔昌，但是這一球大部分功勞要記在宋英杰的頭上。

所有球員都跑了過來，參與到進(jìn)球的慶祝里面。而湖跺隊(duì)的球員在看到球進(jìn)了之后，都癱倒了下來，就好像比賽已經(jīng)結(jié)束了一樣。

湖跺隊(duì)所有人的臉上都露出沮喪的表情，明明是自己準(zhǔn)備全力逼搶想要扳回一球，結(jié)果卻被大崗隊(duì)耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，湖跺隊(duì)的球員連球的邊都沒有碰到。

大崗隊(duì)通過一系列眼花繚亂的傳遞，直接將球“傳”進(jìn)了自己一方的大門。

大崗隊(duì)的球員都圍在一起慶祝，陳曉建這個(gè)時(shí)候卻愣在了場(chǎng)邊。

陳曉建有些不太相信自己的眼睛，這樣的一粒進(jìn)球，陳曉建怎么也沒有想到會(huì)在高中聯(lián)賽出現(xiàn)，更沒有想到會(huì)在自己的球隊(duì)出現(xiàn)。

全隊(duì)所有人幾乎都參與了這一次進(jìn)攻，跑位、傳遞、前插、拉扯、射門。

整個(gè)場(chǎng)面行云流水一般，湖跺隊(duì)的球員就好像是一個(gè)個(gè)木偶一樣，被宋英杰他們一個(gè)傳球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，輕輕松松的甩在身后，完全沒有對(duì)進(jìn)球有任何的干擾。

湖跺隊(duì)這次丟球的過程中，唯一有效的防守可能就是門將最后面對(duì)宋英杰單刀時(shí)候的出擊。

而且這個(gè)進(jìn)球完全體現(xiàn)了陳曉建對(duì)宋英杰的最高要求，傳球、前插合二為一。

三個(gè)進(jìn)球之中有兩個(gè)進(jìn)球都和宋英杰有關(guān)，雖然第三粒進(jìn)球有很大的運(yùn)氣成分。

感覺就好像當(dāng)時(shí)全隊(duì)所有人都爆種了一樣，但是即便如此也不能掩蓋宋英杰的靈光一現(xiàn)。

陳曉建知道，再給宋英杰一次機(jī)會(huì)，宋英杰肯定不會(huì)做得這么好，但是這樣的靈光閃現(xiàn)也證明了宋英杰確實(shí)有陳曉建所期望的潛力。

想通了這一點(diǎn)，陳曉建也激動(dòng)了，沿著邊線跑了兩步跳起來，雙手對(duì)著天空連連揮拳。

就在這個(gè)時(shí)候，陳曉建突然看到了讓人吃驚的一幕。

看臺(tái)上湖跺隊(duì)的同學(xué)中很多人都站起來，對(duì)著宋英杰他們鼓掌。起立鼓掌的人越來越多，直到整面看臺(tái)所有人都在鼓掌，都在叫好。

當(dāng)掌聲傳到場(chǎng)上的時(shí)候，宋英杰他們楞了一下，湖跺隊(duì)的球員和教練更是露出一臉驚詫的表情。顯然所有人都沒有想到，在這個(gè)全隊(duì)最困難的時(shí)刻，這些同學(xué)們居然都叛變了。

尤其是湖跺隊(duì)的主教練，這些同學(xué)的掌聲，就好像是對(duì)他扇的一個(gè)個(gè)耳光一樣，好像對(duì)自己最大的諷刺。

場(chǎng)上所有人都對(duì)這樣的場(chǎng)面表現(xiàn)出吃驚，只能說是因?yàn)樗麄円娮R(shí)少。畢竟這只是普通的高中聯(lián)賽，同學(xué)對(duì)球隊(duì)并沒有什么歸屬感。

如果球隊(duì)的成績(jī)好，比如說燕中隊(duì)或者一中隊(duì)那樣的強(qiáng)隊(duì)，他們的同學(xué)球迷的忠誠(chéng)度和熱情就要高很多。

其他大多數(shù)學(xué)校的同學(xué)其實(shí)都只是看在同校的面子上才來支持球隊(duì)的。

尤其像大崗中學(xué)和湖跺中學(xué)這樣的新隊(duì)伍，在沒有校方組織的情況下，看球的也沒有多少。

所以說，在高中聯(lián)賽的球場(chǎng)上，球迷同學(xué)“叛變”是比較常見的情況。

看到湖跺隊(duì)的同學(xué)這么熱情，宋英杰他們一下子有點(diǎn)反應(yīng)不過來，都愣了一會(huì)，最后都下意識(shí)的看向陳曉建這邊。

陳曉建也愣了一下，但是看到宋英杰他們看向自己之后也就明白宋英杰他們是什么意思。

陳曉建頓了一下，立刻做出反應(yīng)，轉(zhuǎn)頭對(duì)著看臺(tái)的方向，然后舉手鼓掌致意。

宋英杰他們看到陳曉建這樣，也就有樣學(xué)樣，對(duì)著看臺(tái)的方向鼓掌致意。

看臺(tái)上的同學(xué)看到宋英杰他們對(duì)著自己這邊鼓掌，更加激烈的回應(yīng)宋英杰他們。

宋英杰他們慶祝了很長(zhǎng)一段時(shí)間，才在主裁判的催促下回到場(chǎng)內(nèi)重新開始比賽。

湖跺隊(duì)第四次開球，剛開球，主裁判就直接吹響了上半場(chǎng)結(jié)束的哨聲。

哨聲一響，湖跺隊(duì)的球員立刻逃跑似的跑回了自己的更衣室，不敢有絲毫的停留，生怕走得慢了會(huì)被場(chǎng)邊的同學(xué)噓。

宋英杰他們倒是很自然的往更衣室走，畢竟剛剛宋英杰他們和同學(xué)們互動(dòng)得還算不錯(cuò)。

上半場(chǎng)比賽踢得很好，所以陳曉建也沒有說什么，只是簡(jiǎn)單的安排了一下下半場(chǎng)比賽的戰(zhàn)術(shù)。

大崗隊(duì)現(xiàn)在手握三球領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，下半場(chǎng)陳曉建想要更多的來繞著宋英杰來踢，來試驗(yàn)自己的想法。

下半場(chǎng)的時(shí)候，陳曉建直接換了兩個(gè)人，劉忠飛和李飛龍?zhí)鎿Q龔昌和沈思兩個(gè)人上場(chǎng)。

這樣一來，可以讓龔昌和沈思兩個(gè)人得到休息，這是陳曉建對(duì)進(jìn)球功臣的一貫做法。而且還可以在確保球隊(duì)獲勝?zèng)]有太大問題的時(shí)候，讓替補(bǔ)球員享受更多的比賽時(shí)間。

上一場(chǎng)比賽陳曉建換上了陳志超和吳新楊兩個(gè)人，算上現(xiàn)在剛剛換上場(chǎng)的劉忠飛和李飛龍兩個(gè)人，大崗隊(duì)整支球隊(duì)除了熊良以外所有人都已經(jīng)完成了自己的比賽首秀。

陳曉建沒有立刻換上熊良是要在手上留最后一張牌，畢竟換人次數(shù)有限，還要留一次以應(yīng)對(duì)特殊的情況，如有人受傷或者有人被罰下時(shí)候的被動(dòng)調(diào)整。