我有一只戰(zhàn)斗雞 第10章 星武者學(xué)院

愉快的假期就這樣結(jié)束了。

秦天需要和夏雪在今天返校。

秦天一早就被夏雪叫起來，囑咐他需要準(zhǔn)備的東西。

不知道的人還以為是去郊游，零零散散一大堆，最后全都塞進(jìn)了壓縮球，丟進(jìn)了星環(huán)。

享受完社區(qū)免費(fèi)自助式早餐。

兩人進(jìn)入了D區(qū)設(shè)立的一所院校。

青少年天才星武者學(xué)院D區(qū)分院。

（這是哪個(gè)貨取得名？）

覺醒者還有很多稱呼，什么超能者、超凡者、異能者、天啟戰(zhàn)士等等，反正意思都差不多。

不過為了符合現(xiàn)代，接軌星際時(shí)代，官方稱呼是星武者。

入了這里就跟準(zhǔn)軍事學(xué)院一樣，學(xué)院招收各個(gè)年齡段的學(xué)員。每年聯(lián)邦都能從其中吸收不少精英星武者補(bǔ)充衛(wèi)隊(duì)，至今已為聯(lián)邦輸送近千星武者。

每個(gè)區(qū)，每個(gè)城市都有不少這樣類似的院校。

學(xué)院根據(jù)不同的年齡段，分設(shè)不同的班級(jí)，教授內(nèi)容從簡(jiǎn)至難。

學(xué)院里不全是星武者，也有普通人。

聯(lián)邦這樣做，是有其用意的。

如今，每年覺醒的人數(shù)都在增加，每一名青少年都是資源，都要大力培養(yǎng)。

作為院校在冊(cè)的星武者，是以理論為輔、實(shí)踐為主。每年都有多項(xiàng)任務(wù)用來記錄成績(jī)、能力。包括但不限于理論考試、次元空間任務(wù)、城市環(huán)境安全維護(hù)等等。

根據(jù)職業(yè)規(guī)劃方向的選擇不同，結(jié)業(yè)要求以及時(shí)間也不同。

像星武者，一旦達(dá)到D級(jí)，完成相關(guān)任務(wù)考核，就可以提前申請(qǐng)畢業(yè)了。

院校將星武者分為E級(jí)學(xué)員和D級(jí)學(xué)員。

要想成為D級(jí)學(xué)員，除了實(shí)力達(dá)到D級(jí)，還需要參與相關(guān)考核，完成院校布置的任務(wù)并達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)才行。

至于畢業(yè)后是否會(huì)被聯(lián)邦吸收成為編制人員，要看聯(lián)邦計(jì)劃、個(gè)人能力和意愿，并不強(qiáng)制。

當(dāng)然，作為星武者，參與各項(xiàng)規(guī)定的任務(wù)還是有一定的危險(xiǎn)性的，不可避免。既然選擇，就需要有覺悟。

地星人類生存環(huán)境惡劣，作為星武者必須承擔(dān)起責(zé)任。當(dāng)然，你也可以在完成一定的指標(biāo)后選擇禁錮能力成為普通人，從而繼續(xù)生存在安逸的環(huán)境中。

星武者需要與普通人一起參加基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。

這是為了讓星武者融入社會(huì)，與普通人產(chǎn)生羈絆。

雖然星武者實(shí)力已經(jīng)很高，但是他們責(zé)任也大，要起到保護(hù)普通人的職責(zé)。

所以，這一環(huán)節(jié)必不可少。

不過星武者也有自己的課程，另開班，每天都要參加星武者的課程。

星武者授課方式與普通人不一樣，以理論和實(shí)戰(zhàn)為主，相當(dāng)于見習(xí)戰(zhàn)士。

集體式大班理論教育和自由式指導(dǎo)訓(xùn)練。

現(xiàn)在的學(xué)院生活不像秦天記憶里那樣，每天苦逼的埋在題海里不停的刷題、刷題，最后都要把自己給刷成了只會(huì)做題的二傻子。

科技發(fā)達(dá)的直接結(jié)果就是人相對(duì)變懶了。

當(dāng)然了，這個(gè)懶也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的。不是說人直接就廢了，而是更多的去動(dòng)腦。不是去重復(fù)的做那些無用功。

學(xué)習(xí)主要方向是研究新科技帶來的便捷，以及如何操控管理各種復(fù)雜的機(jī)器替人類完成工作。智能機(jī)器人有一定的自主性，卻還是需要人工監(jiān)督，日常維護(hù)，系統(tǒng)更新查驗(yàn)等等。

像那些考題計(jì)算什么的，對(duì)如今的學(xué)員來說，都是小兒科了。

你算的再快也抵不上系統(tǒng)的速度。

況且每個(gè)人都會(huì)隨身配備高科技系統(tǒng)，設(shè)定好，掃一下，分分鐘搞定。

管你熱計(jì)算還是仿真等，全都有系統(tǒng)解決，心算都不用了。人的作用更多的是用來決策、掌控。

每個(gè)人都會(huì)在出生的時(shí)候被強(qiáng)制性注射一種基因溶液，就跟疫苗一樣，不過效果比疫苗好了不知道多少倍。而且還在不斷更新?lián)Q代，越是高級(jí)的基因溶液，效果越好。

基因溶液一定程度上改變了基因序列。不僅能提高人體素質(zhì)，還能對(duì)人體大腦形成強(qiáng)烈的刺激。使每個(gè)人大腦都得到充分的開發(fā)。

理論上來說，基因溶液可以將一個(gè)人的潛力激發(fā)到最大。

其作用是不可言語的。

當(dāng)然了，基因溶液也不是萬能的。只能說大可能的開發(fā)人體大腦，有的也會(huì)開啟身體其他部分能力。比如有的人注射之后，腦域開發(fā)并不明顯。但是他的身體素質(zhì)大幅度提高，有力量，有敏捷等等。

上帝給你打開一扇門，必然要關(guān)上一扇門。這個(gè)說法還是存在的，這是一種規(guī)則的體現(xiàn)。

腦域開發(fā)后，人幾乎擁有了過目不忘的能力。更別說什么舉一反三，做題更是小兒科了。所以幾百年前就取消了這類刷題考試晉級(jí)的填鴨式教育。

現(xiàn)在更注重的是管理能力，每個(gè)人都要管理很多東西，一心多用。

像先前負(fù)責(zé)管理家政保潔的阿姨，一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)社區(qū)，同時(shí)操控管理幾十臺(tái)機(jī)器人，這就是大腦被開發(fā)后，可以同步進(jìn)行多控多操的能力。

基因溶液還有一個(gè)作用，那就是可以增大人類成為星武者的概率，這是無數(shù)星武者大能發(fā)現(xiàn)的。所以，現(xiàn)在已經(jīng)普及到每一個(gè)人了。也可說現(xiàn)在的人類是新人類。

現(xiàn)在學(xué)生只要學(xué)習(xí)半天理論知識(shí)，另外半天是實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手試驗(yàn)，理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

你如果連這樣的條件都學(xué)不好，那真不好意思。保潔阿姨你都做不了，保潔大叔也不行。

“快看。那不是肉雞王擁有者秦天嗎？”

“秦天？”

“對(duì)，是他，是他，就是他。”

“哦，了解了解。”

“你那什么眼神？好歹人家也是覺醒者，你呢？”

......

秦天望著這一些“可親可愛的同學(xué)”真是沒話說。

這個(gè)班上還真沒幾個(gè)他認(rèn)識(shí)的，但是他的大名已經(jīng)被大家熟知了。

有人要說，不是軍訓(xùn)一起的嗎？

那是你思維被固化了，現(xiàn)在的學(xué)生上課都是根據(jù)你自己的選擇。每天按計(jì)劃給你排班，理論上來說，沒有固定的班級(jí)。

也就是說，秦天會(huì)與很多人來一次親密接觸，將自己作為史上最吊的星獸師與大家見面。

“你好，我叫張立。很高興認(rèn)識(shí)你，能指導(dǎo)下我如何覺醒嗎？”一名帶著眼鏡的斯文男生走向前來。

隨后又有幾人上前或混個(gè)臉熟，或請(qǐng)教覺醒秘訣。

當(dāng)然了，也有人不屑一顧，暗自嘲諷。

秦天也不惱。

與他們一般見識(shí)干嗎？他是這樣的人嗎？

等下用小本本記下這些人就好了。

“你干嗎呢？還不回座位？”夏雪突然出現(xiàn)在秦天背后道。

“你怎么來了？你不是去學(xué)那個(gè)什么古代兵器研究課了嗎？”秦天詫異道。

“剛到教室坐下，就感覺要突破了，過來告訴你一下唄。”夏雪隨意道。

秦天郁悶了，這才吃完資質(zhì)果實(shí)一天時(shí)間，要這么快嗎？

這讓秦天想起來聯(lián)邦頒布的資質(zhì)說明文冊(cè)。

資質(zhì)的高低不僅在成就上有限制，平時(shí)修煉的速度也會(huì)受很大程度的影響。

如果以E級(jí)資質(zhì)修煉速度定為1，那么D級(jí)就是2，C級(jí)是5，B級(jí)是10，A級(jí)就是20，S級(jí)估計(jì)就是30了.

也就是說，S級(jí)資質(zhì)的人修煉1天，就抵得上E級(jí)修煉30天。當(dāng)然，這是理論情況下。畢竟你不可能一天到晚都在修煉的，還要考慮資源問題以及修煉場(chǎng)所星力濃郁程度。

E級(jí)資質(zhì)如果說是普通人，那么A級(jí)資質(zhì)就是天才，S級(jí)資質(zhì)就是天才中的天才。