瘋狂心理師 第二百六十七章 一個(gè)兒子

“是不是沐春彈鋼琴的樣子把你嚇到了。”

劉淡淡不說(shuō)，楚思思只能猜。

“不是不是，你沒(méi)看到那個(gè)孩子嗎？那個(gè)孩子，非常漂亮的高高瘦瘦的那個(gè)孩子。”

“那不是病人嗎？是什么？”楚思思問(wèn)。

“是沐春的兒子。”

“啊？”這絕對(duì)是楚思思長(zhǎng)這么大以來(lái)聽(tīng)到的最不合適的笑話。

沐春有兒子？

這怎么可能？

“真的，那孩子叫沐春叫爸爸，還抱著沐春，還知道沐春喜歡演奏康康舞曲。”

劉淡淡扶著走廊東面的窗臺(tái)，邊練習(xí)下蹲邊回答楚思思。

“那也不能說(shuō)明就是沐醫(yī)生的孩子啊，你一定是弄錯(cuò)了。”

楚思思心想我可是高中時(shí)候就認(rèn)識(shí)沐春的，那時(shí)候沐春還在爸爸那里讀研究生，哪里來(lái)的什么孩子的事情。

“我認(rèn)識(shí)沐醫(yī)生那么久了，從來(lái)不知道他還有個(gè)孩子。”

“一個(gè)鋼琴水平好到飛起來(lái)的孩子。”

說(shuō)完，劉淡淡做了一個(gè)不要說(shuō)話的動(dòng)作，楚思思也就沒(méi)再說(shuō)話，兩人聽(tīng)著門(mén)診室傳出的鋼琴聲，四個(gè)眼睛張的圓圓的。

“這是什么曲子？”劉淡淡問(wèn)道。

“好像是巴赫《十二平均律》，具體是哪一首我就不知道了。”

楚思思最多也就是能聽(tīng)到這個(gè)程度，但是劉淡淡已經(jīng)很驚訝了，“哇，思思姐姐這～～～～～～都能聽(tīng)出來(lái)，厲害了我的姐姐。”

楚思思咳嗽了一聲，“我就練到這里，然后練不下去了，巴赫的《十二平均律》是噩夢(mèng)，是童年噩夢(mèng)，那些賦格讓人敬畏。”

劉淡淡默默后腦勺，超綱了，聽(tīng)不懂了，接不上了。

“所以沐醫(yī)生的孩子十個(gè)鋼琴神童？”劉淡淡捂著嘴問(wèn)道，“太不可思議了，但是如果真的是這樣，真為沐醫(yī)生感到高興啊。”

楚思思卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，沐春根本沒(méi)有結(jié)婚哪來(lái)的孩子，哪里會(huì)有什么鋼琴神童這樣的兒子啊。

事實(shí)上，龔海剛才演奏的是巴赫《十二平均律第一卷第五首d大調(diào)》，自由的曲風(fēng)，但是賦格中包含了各種復(fù)調(diào)技巧，主題倒置，對(duì)練習(xí)者來(lái)說(shuō)非常想要演奏好，又很難取得很大進(jìn)步。

據(jù)說(shuō)鋼琴家安德拉斯·席夫每天練琴前都會(huì)先練習(xí)《十二平均律》，一般的學(xué)生聽(tīng)完席夫的演奏，都會(huì)產(chǎn)生一種，遙不可及的感覺(jué)，這種感覺(jué)對(duì)于學(xué)琴的人來(lái)說(shuō)是非常受打擊的。

沐春夸贊著龔海的演奏，結(jié)束后，給了龔海一份三明治和一杯熱牛奶，揉揉龔海的頭發(fā)道：“怎么又不吃早飯練琴，都說(shuō)了要吃早飯才能練琴，不然會(huì)長(zhǎng)不高。”

龔海接過(guò)三明治狼吞虎咽地吃了起來(lái)，接著一口氣喝掉大半杯牛奶。

“我就知道丁家俊叔叔知道你在哪里，你怎么跑來(lái)做醫(yī)生了？是和丁家俊叔叔一樣體驗(yàn)人生嗎？”

沐春也不知道丁家俊和龔海說(shuō)過(guò)些什么，難道他跟龔海說(shuō)自己在殯儀館給死人畫(huà)遺像是體驗(yàn)人生嗎？這倒也是個(gè)萬(wàn)精油式的說(shuō)法。

吃完牛奶后，龔海又匆匆忙忙坐到鋼琴旁，“爸爸，這個(gè)是你說(shuō)給我的生日禮物嗎？一臺(tái)新的鋼琴，其實(shí)我覺(jué)得家里那臺(tái)鋼琴很好的，就是可能有需要調(diào)音了，畢竟時(shí)間太久了，可是我很喜歡它的音色啊，有家的感覺(jué)。”

說(shuō)完，龔海就開(kāi)始了當(dāng)天的練習(xí)，他一遍又一遍演奏著貝多芬《降e大調(diào)第二十六號(hào)鋼琴奏鳴曲告別》，從整首曲子到分段強(qiáng)化練習(xí)，不僅練習(xí)起來(lái)很有章法，而且專(zhuān)注力非常驚人。

沐春索性躺在椅子上看起他的那本《良醫(yī)的星辰大海》來(lái)。

練琴時(shí)光易過(guò)，早上八點(diǎn)多，一眨眼，龔海就練到了下午一點(diǎn)。

“吃飯嗎？吃飯啊。”

沐春站起來(lái)伸了伸懶腰。

小海這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己投入練琴已經(jīng)足足四個(gè)多小時(shí)。

“爸爸，這首第一次預(yù)選的曲目今天小有突破了，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？”

小海期待地看著沐春。

“啊，有，好像感情更好一點(diǎn)了。”

沐春只能胡亂說(shuō)著。

“爸爸又不懂裝懂了，每次都說(shuō)感情更好一點(diǎn)了，才不是，是情緒，音樂(lè)上的情緒，我覺(jué)得我以前是不能彈奏出這首曲子的情緒的，只能模仿，再模仿，我本來(lái)以為不會(huì)有進(jìn)步了，但是真的是當(dāng)你練習(xí)到足夠自由的時(shí)候，就能有自己的東西投入其中，我好開(kāi)心，爸爸，我超級(jí)開(kāi)心，我們?nèi)コ员ち韬貌缓茫蚁氤郧煽肆Ρち琛！?p/> 沐春一臉笑意地答應(yīng)道：“好，小海要吃冰激凌我們就去吃冰激凌。”

“爸爸最好了。”

龔海沉浸在快樂(lè)中，沒(méi)錯(cuò)了，這個(gè)人不是爸爸還會(huì)是誰(shuí)呢，至于爸爸為什么會(huì)在醫(yī)院出現(xiàn)他不想問(wèn)也不想知道，爸爸在他身邊，鋼琴演奏就有了意義，有了唯一的聽(tīng)眾。

世界上再多人聽(tīng)他演奏都沒(méi)有意義，只要爸爸一個(gè)人就夠了。

我的演奏是為爸爸一個(gè)人的。

龔海從小就喜歡這么說(shuō)，就連老師都嫉妒起龔一楓來(lái)，說(shuō)什么，“這孩子要是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上也這么說(shuō)實(shí)話太尷尬了。”

龔一楓就笑著說(shuō)，“他還不懂，當(dāng)然是有更多的人聽(tīng)他演奏，才會(huì)讓他更高興了，還小，還只是個(gè)孩子，不能要求更多。”

“孩子？”指導(dǎo)老師又說(shuō)道，“他可是這個(gè)年齡里面最有天賦的那一批孩子了，你知道那些鋼琴神童每天練多久琴嗎？越是天賦高的越勤奮。誰(shuí)不是抱著成為最亮的那顆星星在不斷努力的呀。

他呀，還是要改改練琴的心態(tài)和目的才行，什么只想讓爸爸一個(gè)人聽(tīng)的高興這種話，以后不能再說(shuō)了，何況男孩子也大了，總是這么說(shuō)怪怪的。”

老師這么一說(shuō)，龔一楓也覺(jué)得有些尷尬，但是又不知道怎么和小海說(shuō)，好在他生性樂(lè)觀開(kāi)朗，也不太在意別人的說(shuō)法，小海愿意只演奏給爸爸一個(gè)人聽(tīng)，爸爸為什么要因?yàn)檫@種愛(ài)而跟兒子不高興呢，不僅全無(wú)必要，而且分明是幫著外面的人欺負(fù)自己家孩子。