我的老師是學(xué)霸 第三章 大媽,您手別抖啊

第三章

“老師，你用的隱函數(shù)求導(dǎo)還有三重積分的算法，好像是大學(xué)里的內(nèi)容。”

畢齊說(shuō)完后，還小心翼翼的看了顧律一眼。

顧律一愣，然后有些無(wú)奈的拍了拍腦袋。

習(xí)慣了，習(xí)慣了……

多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，讓他下意識(shí)的采用最簡(jiǎn)潔的方法解決問(wèn)題。

但卻忘記了，這群高中生學(xué)習(xí)的只是初等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，而他在黑板上所采用的高等數(shù)學(xué)的解題方法，要到大學(xué)里才會(huì)學(xué)到。

麻煩啊，麻煩！

明明可以用四五行公式解決的問(wèn)題，卻非要復(fù)雜到十幾行公式才能搞定。

顧律有點(diǎn)淡淡的憂桑。

但入鄉(xiāng)隨俗，顧律拿起黑板擦，將之前寫(xiě)下的內(nèi)容擦掉，然后無(wú)奈的把這道壓軸題用高中生可以理解的方法講解了一遍。

“我不管你們上一個(gè)老師是怎么說(shuō)的，但我的要求是，你們每人必須要有一個(gè)錯(cuò)題本。做錯(cuò)不可怕，做錯(cuò)之后不知道反思才是最可怕的。回去之后記得把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，下節(jié)課我會(huì)檢查。”

“好，這節(jié)課就到這里，下課。課代表把寒假作業(yè)收一下，待會(huì)兒送到辦公室來(lái)。”

輕飄飄的說(shuō)完這句話后，顧律走出教室，只留給眾人一個(gè)帥氣瀟灑的背影。

幾位花癡的小女生直到顧律的背影消失在視線里，才戀戀不舍的轉(zhuǎn)移視線。

“靈靈，我決定了，以后我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！讓顧老師為我感到驕傲。”

“呵，不知道數(shù)學(xué)只考70多分的你，是從哪來(lái)的說(shuō)這句話的勇氣。”

…………

高三數(shù)學(xué)組辦公室在整棟教學(xué)樓的二樓，隔壁分別是英語(yǔ)組和物理組。

數(shù)學(xué)組的老師，加上顧律，一共是十位，負(fù)責(zé)高三年級(jí)十八個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

除了顧律，其余九位都是教齡超過(guò)五年的老教師。

推開(kāi)辦公室門(mén)，顧律一眼就看見(jiàn)，辦公室中間，一位年近六旬的老教師穿著寬松的運(yùn)動(dòng)服，雙腳開(kāi)立，四肢帶有節(jié)奏的做著一些類(lèi)似于“廣播體操”的動(dòng)作。

而辦公室里其他幾位老師似乎早就習(xí)以為常，在辦公桌上各自忙著自己的事情。

顧律倒是第一次見(jiàn)，很好奇的湊近一點(diǎn)去看。

越看，顧律越覺(jué)得這位老師是在做廣播體操，雖然感覺(jué)莫名的熟悉，但似乎不像是“時(shí)代在召喚”這個(gè)版本。

“這是，第幾套廣播體操？”顧律不合時(shí)宜的聲音突兀的響起。

那位老教師的面色陡的一黑，停下動(dòng)作，帶著怒氣說(shuō)道，“這是八段錦，八段錦！不是什么廣播體操！”

“呃……”顧律沒(méi)想到這位老教師反應(yīng)會(huì)這么激烈，連忙道歉道，“抱歉，抱歉。”

老教師擺擺手，接著視線上下打量了顧律一眼，“你應(yīng)該就是那位我們新來(lái)的那位數(shù)學(xué)老師？”

“對(duì)，前輩，我叫顧律。”顧律伸出手。

老教師點(diǎn)點(diǎn)頭，和顧律握握手，“我叫周海宏，目前是高三數(shù)學(xué)教學(xué)組組長(zhǎng)。”

“老大好。”顧律親切的道。

周海宏瞇著眼睛，笑呵呵的開(kāi)口，“直接叫我周老師就好。如果不出意外的話，我們需要共事一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，不用這么客氣。”

“你新來(lái)第一年，帶的還是十八班這樣的重點(diǎn)班，擔(dān)子很重！如果有什么不懂，或者遇到什么困難的話，都可以過(guò)來(lái)找我。”

顧律點(diǎn)頭，“嗯，一定。”

顧律轉(zhuǎn)身，想回到自己的辦公桌。

卻沒(méi)想到被周老師再次叫住。

“唉，顧老師，等等。”

“嗯？周老師，還有什么安排嗎？”顧律疑惑扭頭。

周海宏上下打量顧律一眼，摸著下巴開(kāi)口，“顧老師，我看你骨骼驚奇，必然是個(gè)奇才，不如和我一塊練習(xí)八段錦如何？既能強(qiáng)身健體，又可修心養(yǎng)性，怎么樣，少年，有興趣嗎？”

周海宏現(xiàn)在的神態(tài)像極了山上的那種無(wú)良道士。

顧律面色一滯，打著哈哈道，“呃，周老師，還是算了吧。我覺(jué)得廣播體操也挺不錯(cuò)的。”

周海宏面露遺憾的神情，有些失望于沒(méi)有把“八段錦”在辦公室里發(fā)揚(yáng)光大。

顧律回到自己辦公桌。

剛坐下還沒(méi)一會(huì)兒，便見(jiàn)到畢齊和班內(nèi)另一個(gè)叫馬正軒的同學(xué)一人抱著一摞作業(yè)走進(jìn)來(lái)。

“你還是數(shù)學(xué)課代表？”顧律帶著笑意望著畢齊。

班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表。

顧律沒(méi)想到這個(gè)上課玩手機(jī)被抓個(gè)現(xiàn)行的同學(xué)，還身兼數(shù)職。

畢齊一臉得意的道，“之前老師都是根據(jù)成績(jī)指定課代表的，我和馬正軒一直排在我們班的前兩位，所以數(shù)學(xué)課代表一直是我們兩個(gè)。”

顧律忽然想起來(lái)一件事，“剛才你上課的時(shí)候，提醒我用了大學(xué)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)，你是怎么看出來(lái)的？”

畢齊撓撓頭，半分謙虛，半分自得的說(shuō)道，“暑假閑的沒(méi)事的時(shí)候，自學(xué)了些大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。”

“哦？”顧律饒有興趣的抬頭，笑著問(wèn)，“所以你大學(xué)想報(bào)數(shù)學(xué)系？”

畢齊重重點(diǎn)頭，握緊雙拳，“我的目標(biāo)是燕京大學(xué)的數(shù)學(xué)系！”

“我也是燕大數(shù)學(xué)系！”一直在旁邊默不出聲的馬正軒此時(shí)也悶聲開(kāi)口。

放下了作業(yè)，畢齊和馬正軒便告辭離開(kāi)。

顧律望著兩人離去的背影，摸著下巴沉思。

這兩個(gè)，是好苗子，可以著重培養(yǎng)一下……

…………

當(dāng)老師有一點(diǎn)好處。

那就是可以提前去食堂吃飯，免得排隊(duì)的煩惱。

海城一中上午放學(xué)的時(shí)間是十一點(diǎn)五十五分，顧律在辦公室待到十一點(diǎn)多，便慢悠悠的走向食堂。

食堂共有三層，分別對(duì)應(yīng)高中的三個(gè)年級(jí)，每層食堂的飯菜種類(lèi)都一樣。

由于選擇在食堂就餐的教師很少，因此就沒(méi)有開(kāi)辟什么專(zhuān)門(mén)的教師就餐窗口。

來(lái)到食堂一樓，顧律拿起用來(lái)打飯的不銹鋼盤(pán)子，來(lái)到一個(gè)窗口。

掃了一眼，西紅柿雞蛋，紅燒茄子，燉雞肉，紅燒肉燉土豆……很是豐盛！

聞一下味道。

果然，還是大鍋菜的味道最香。

顧律咽了口唾沫，對(duì)打飯的大媽說(shuō)道，“阿姨，給我兩個(gè)饅頭，再來(lái)一份西紅柿雞蛋和紅燒肉燉土豆。”

“好嘞！”大媽熱情的吆喝了一聲。

先是給顧律餐盤(pán)里加了一勺西紅柿雞蛋，嗯，滿滿的一勺。

然后大媽用勺子伸進(jìn)紅炒肉燉土豆里又出來(lái)，顧律眼睛陡的一亮。

大勺子上面，鋪著滿滿的一層紅燒肉。

顧律伸過(guò)盤(pán)子過(guò)去想要接。

但大媽并不著急，“小伙子，你來(lái)的比較早啊，是不是逃課？”

一邊說(shuō)，那緊握著勺子的手，在顧律變得愈發(fā)難看的臉色下不斷的顫抖。

抖啊抖，抖啊抖……

顧律的面色也在跟著抖。

上面鋪著的七八塊紅燒肉，一塊塊掉落，一塊，一塊……

“大媽?zhuān)謩e抖啊！”

顧律心中大吼，但最終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

最后，顧律怨念的瞥了食堂大媽一眼，端著只剩下一塊紅燒肉的餐盤(pán)找個(gè)地方悶悶的吃完。

特么的，學(xué)生時(shí)代顧律已經(jīng)遭受夠了食堂大媽的苦楚，但沒(méi)想到進(jìn)入社會(huì)后，還不免要接受患有間歇性帕金森綜合癥的大媽的荼毒。