我的老師是學(xué)霸 第四十六章 神秘禮物

第四十六章

高三上學(xué)期最后一次月考的成績(jī)出來(lái)。

數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步最多的是班內(nèi)一個(gè)成績(jī)處在中游的男生。

上課的時(shí)候，顧律拿著一個(gè)密封的盒子走進(jìn)來(lái)。

“老師，這就是您說(shuō)的神秘禮物？”畢齊問(wèn)道。

顧律拍了拍盒子，“對(duì)，禮物就在里面?！?p/> “這里月考進(jìn)步最多的是李立同學(xué)對(duì)吧?！鳖櫬尚χ_(kāi)口，“那就請(qǐng)李立同學(xué)上來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)吧?！?p/> 名字叫做李立的同學(xué)興奮沖沖的來(lái)到講臺(tái)上。

“禮物就在里面，你自己打開(kāi)吧?！鳖櫬牲c(diǎn)頭示意。

李立同學(xué)激動(dòng)地將手在褲腿上搓了搓，然后雙手放在盒蓋上，緩緩掀開(kāi)。

全班同學(xué)也全都直起身子，好奇顧律所說(shuō)的“神秘禮物”，究竟是什么東西。

盒子被完全掀開(kāi)。

李立同學(xué)望著紙盒中的“神秘禮物”，目瞪口呆，風(fēng)中凌亂中。

前排的幾個(gè)學(xué)生依舊湊到講臺(tái)邊上觀察。

于是和李立同學(xué)同樣的陷入呆滯當(dāng)中。

畢齊同學(xué)也湊過(guò)來(lái)，將紙盒中的“禮物”一一拿出來(lái)。

“嚯，最新版的黃岡密卷，在正版書(shū)店買(mǎi)要三十多塊呢！”

“還有衡水真題，這東西衡中那邊可不輕易泄漏。李立，你賺大了！”

“什么，竟然還有顧老師親自出的十套模擬題，李立，你太幸福了！！有了這十套模擬題，你下次考試提高十分沒(méi)問(wèn)題！”

畢齊表示對(duì)李立的瘋狂羨慕。

但此刻的李立同學(xué)并沒(méi)有一點(diǎn)高興的感覺(jué)。

試卷！

顧老師所謂的“神秘禮物”，竟然是整整五十多套數(shù)學(xué)試卷。

李立同學(xué)欲哭無(wú)淚中。

但還有令他更絕望的事。

畢齊同學(xué)將三摞試卷放在李立手中，神色認(rèn)真開(kāi)口，“李立同學(xué)，你可要認(rèn)真對(duì)待這些試卷！畢竟這可是你辛辛苦苦得到的獎(jiǎng)勵(lì)！”

顧律抱著胳膊，在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭，“畢齊說(shuō)的不錯(cuò)，接下來(lái)就是期末考了，這些試卷你抓緊在考試前做完，然后我?guī)湍闩喴幌隆！?p/> “呵，呵呵……”李立宛若遭受晴天霹靂。

他不知道自己怎么回到座位的，但周邊同學(xué)那一個(gè)個(gè)同情的眼神，讓他有種當(dāng)場(chǎng)嚎啕大哭的沖動(dòng)。

說(shuō)好的8個(gè)G種子的呢，怎么到最后是這個(gè)東西！??！

…………

時(shí)間進(jìn)入12月中旬。

天氣轉(zhuǎn)冷，海城市雖然是沿海城市，冷的并不算太過(guò)分，但那室外溫度還是讓人套上了厚厚的外套。

蘇汐穿著白色的羽絨服，一雙棕色雪地靴，哈著冷氣，將食盒遞給顧律。

蘇汐冷的跺跺腳，仰頭問(wèn)，“白天就已經(jīng)這么冷了，那你晚上每天回家的時(shí)候豈不是更冷?！?p/> “而且你還是騎自行車，那要不……”蘇汐眼睛一亮，“我送你一輛汽車吧！”

蘇汐雙手合十，眼睛瞇成月牙，對(duì)自己的這個(gè)想法表示滿意，“這樣你每天上下班的時(shí)候就不用受冷了?！?p/> 顧律：“……”

有錢(qián)人的世界，我不懂。

顧律滿頭大汗的止住蘇汐的幻想，“不用，不用。我租的公寓就離這里十幾分鐘的路程，沒(méi)那必要，況且，我也不能要?！?p/> “哦，那好吧?！碧K汐失望的說(shuō)了一聲，“那你什么時(shí)候想要了和我說(shuō)聲，我那邊還有一輛瑪莎拉蒂一直沒(méi)人開(kāi)，放在車庫(kù)里吃灰還不如送人。”

“呵，呵?！鳖櫬傻瞬亮瞬令~頭上的汗水。

…………

元旦，高三年紀(jì)只放了1月1日這一天。

次日，便進(jìn)入緊張的備戰(zhàn)期末考的狀態(tài)當(dāng)中。

這次期末考的成績(jī)，會(huì)作為下半學(xué)期各科老師對(duì)學(xué)生的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的高考沖刺計(jì)劃。

距離高考，僅剩最后不到兩百天的時(shí)間。

前面努力了兩年多，要是在最后怠惰下來(lái)的話，那全部的付出都會(huì)付諸東流。

同理，前面沒(méi)有努力的同學(xué)，最后這兩百天還不努力的話，那也基本上沒(méi)有救了。

所以顧律在上課的時(shí)候，都能感覺(jué)到彌漫在整個(gè)班級(jí)氛圍內(nèi)的緊張感。

緊張是好事，但過(guò)度緊張就是壞事了。

因此顧律偶爾也會(huì)講幾個(gè)小笑話來(lái)調(diào)劑一下。

…………

“老師，您那天給的試卷，我們已經(jīng)做完了?！?p/> 辦公室內(nèi)，畢齊和馬正軒分別將一張?jiān)嚲矸诺筋櫬擅媲啊?p/> 那是幾天前顧律給他們兩個(gè)出的一套CMO模擬題。

顧律拿起來(lái)檢查了一下，幾分鐘后，他點(diǎn)點(diǎn)頭，“有點(diǎn)我當(dāng)年的水平了。”

兩人面色同時(shí)一喜。

“你們兩人現(xiàn)在的水平，還不能保證穩(wěn)進(jìn)國(guó)家隊(duì)，畢竟各省市的數(shù)學(xué)天才也不少。但進(jìn)入冬令營(yíng)后，你們會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)，在CMO考試的時(shí)候不發(fā)揮失誤，進(jìn)國(guó)家隊(duì)的幾率在五五開(kāi)吧?！鳖櫬山o了兩人一個(gè)還算中肯的評(píng)價(jià)。

從勉強(qiáng)能拿到省一，到有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，畢齊和馬正軒在這段時(shí)間的進(jìn)步是飛速的。

其實(shí)，讓顧律再繼續(xù)培訓(xùn)一段時(shí)間的話，兩人進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的幾率還會(huì)更大。

但，還有不到十天的時(shí)間，兩人就要入營(yíng)了。

沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)了。

“要是老師您能跟著我們一起入營(yíng)就好了?！碑咠R說(shuō)出了心中的想法。

馬志軒在旁邊重重點(diǎn)頭。

其他老師的輔導(dǎo)水平畢齊不知道是怎樣，但待在顧律手下，他們的進(jìn)步幾乎是肉眼可見(jiàn)的。

顧律失笑一聲，“我跟著入營(yíng)？這怎么可能。齊東省那邊肯定會(huì)挑選幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶隊(duì)的?！?p/> 囑咐了幾句在進(jìn)入冬令營(yíng)后需要注意的事項(xiàng)后，顧律就結(jié)束了對(duì)兩人的最后一次輔導(dǎo)。

晚上，顧律回到家中，拿起一本書(shū)看起來(lái)。

Neukirch的class field theory，是代數(shù)數(shù)論方向的一本書(shū)籍。

全英文版，但顧律讀起來(lái)絲毫都不吃力。

這本書(shū)顧律在大學(xué)里的時(shí)候就讀過(guò)一遍，所以這次再讀的時(shí)候，只需要把重點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)一遍就可以了。

關(guān)于新論文，也就是Cohen-Lenstra猜想的證明工作，顧律已經(jīng)開(kāi)始研究。

但事實(shí)證明Cohen-Lenstra猜想能成為代數(shù)數(shù)論領(lǐng)域的著名猜想，絕非是徒有虛名。

兩個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去，顧律只是摸索出了一個(gè)大概的證明路線。

他現(xiàn)在正在瘋狂汲取知識(shí)，不斷給他那條證明路線糾錯(cuò)。

就在顧律沉迷書(shū)中無(wú)法自拔的時(shí)候，放在桌上的手機(jī)響起。

“高云金？”看著手機(jī)上顯示的來(lái)電人名字，顧律愣了一下，才選擇接通。

“顧律，你現(xiàn)在趕快登錄齊東省的全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽官網(wǎng)看看！”電話那邊傳來(lái)高云金焦急的聲音。

…………

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