我的老師是學(xué)霸 第二百零二章 六道題目

第二百零二章

2月22日，燕京時間上午九點整，第十八屆美國全球大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽正式開賽！

今年是該項賽事舉辦以來參賽人數(shù)最多的一屆。

一共有來自全球十八個國家和地區(qū)，共兩萬七千多支隊伍參賽。

除了比賽時間要多上半天，建模論文使用語言必須為英語外，其他的規(guī)則方面倒是和國賽沒什么區(qū)別。

當天早上八點，畢齊一行人早早的就來到機房。

然后一邊吃著早飯，一邊和機房內(nèi)的其他隊伍一塊等待著題目下載通道的開啟。

這是畢齊第一次參加正式的建模比賽，有點小緊張。

他緊攥著手，視線一眨不眨的盯著面前的電腦屏幕，靜待著競賽的開始。

燕京時間九點整，建模題目在各大官網(wǎng)開啟下載通道。

美賽建模題目共有六道，選擇其中一題作答。每道題目都有其固定的側(cè)重點。

A題，連續(xù)型。

B題，離散型。

C題，大數(shù)據(jù)。

D題，運籌學(xué)/網(wǎng)絡(luò)科學(xué)。

E題，環(huán)境科學(xué)。

F題，政策。

選擇A、B、C中的其中一題，便默認參加MCM（MathematitestInModeling、數(shù)學(xué)建模競賽）競賽。

而選擇D、E、F題的話，則默認參加IterdisaryModeling、交叉學(xué)科建模競賽）競賽。

如果硬要說MCM和ICM的區(qū)別的話，一般MCM競賽題目較具體，表述簡潔，要求明確。

而ICM競賽題目更開放，問題更“大”，更宏觀，篇幅較長，往往是全球范圍內(nèi)共同關(guān)心的問題，因此一般不依賴特定的文化背景或生活習(xí)慣。

而MCM的題目中則有相當一部分是以米國生活為背景，其他國家特別是華國參賽者不熟悉。

所以說，多數(shù)情況下，華國參賽者都會選擇D、E、F中的一題選擇作答，即參加ICM競賽！

當然，最重要的，還是要看團隊擅長的領(lǐng)域，這種觀點也不能當做一種定論來看。

“可以開始下載題目了！”

旁邊，傳來隊友趙亮的一道聲音。

“搞快點，搞快點！”

另一位隊友方云龍站在趙亮后面催促道。

他們一共就只有八十四個小時，時間對他們來說就是金錢。

一共不到十兆的題目，即便同時下載人很多，但也很快就下載好。

畢齊挪了下椅子湊過來，三人便一塊望向電腦屏幕，仔細瀏覽起每道題目。

A題，有關(guān)無線電磁波的傳播問題。

B題，語言種類的問題。

C題，能源生產(chǎn)問題。

D題，汽油汽車與電動汽車的問題。

E題，氣候變化問題。

F題，成本問題。

六道題目，三人用了十多分鐘的時間全部瀏覽完。

同時，畢齊心里已經(jīng)有了一個大概的想法。

首先，C題和F題是肯定不能選的。

C題的內(nèi)容，是讓眾人通過一定量的數(shù)據(jù)的分析和建模，為特定的地域制定一套具備可行性的能源契約，使得增加清潔能源、可再生能源的利用。

而這個被選定的特定地域，則是位于米國的四個州。

分別為美國加州，亞利桑那州，新墨西哥州，還有得克薩斯州。

那就使得，該道題目帶有濃濃的“美國風(fēng)”。

米國的同學(xué)，對于這四個地域恐怕是再也了解不過。

但對于畢齊這樣的華國參賽者，那就很不友好了。

由于不了解，所以光是調(diào)查這四個州的情況，查閱相關(guān)資料，恐怕就要浪費不少時間

因此，畢齊第一個就把這道題目PASS掉。

至于不選F題，原因就更簡單了。

前面ABCDE五道題，每道題都只有三問或者四問。

而F題，卻有整整的八個問題！

八問！

是其他題目的一倍。

況且，每個問題的難度都算不上簡單。

除非是主動想要增加挑戰(zhàn)難度，否則畢齊估計很少會有人選擇F題的。

接下來，便是四選一了。

“我們選哪道？”畢齊望了一下兩位隊友，輕輕開口問道。

兩位隊友對視一眼，不約而同的開口，“畢齊，你來選！”

畢齊負責(zé)的是建模工作。

同時是整套任務(wù)中最為重要的一環(huán)。

選到一道合適的題目對其尤為重要。

而負責(zé)編程的陳亮和寫論文的方云龍，則對題目的要求沒有那么多。

畢齊點點頭，接著摸著下巴沉吟幾秒，語氣堅定的開口，“我們選A題！”

A題，是一道有關(guān)電磁波傳播的題目。

與其說它是一道建模題目，更不如說它更像是一道物理題。

大部分建模題目，是需要很多的數(shù)據(jù)支撐。

而這些數(shù)據(jù)，是需要不停的查閱文獻得到，相當?shù)穆闊依速M時間。

但A題不同，求解這道題目，所需要用到的數(shù)據(jù)很少。

更重要的，是在于公式的推導(dǎo)。

A題共有三問，皆可以通過公式推導(dǎo)得出。

畢齊身為一個數(shù)學(xué)系的學(xué)生，推導(dǎo)公式不就是他最擅長的事情嗎。

況且，物理同樣是畢齊的強項。

大學(xué)物理這門課程，早在去年暑假的時候，畢齊就已經(jīng)預(yù)習(xí)完了。

“A題？”聽到畢齊的選擇，兩位隊友都是愣了一下。

A題這道題目的難點所在，他們二位都清楚。

一旦運算公式可以推導(dǎo)出來，那便萬事大吉。

但推導(dǎo)不出，那后續(xù)工作一點進行不了。

可以說，一旦選擇該題，那所有的重擔(dān)，便壓在負責(zé)建模的畢齊一人身上。

“畢齊，你決定了？”陳亮猶豫一下，開口確認道。

“我決定了！”畢齊重重點頭，“相信我！”

中途換題，是大忌中的大忌。

因此，一般情況下，剛開始選定了哪道題目，無論后續(xù)如何，便會一條路走到黑。

選題工作，可謂是相當重要的，需謹慎再謹慎。

不少的隊伍，不惜浪費兩三個小時的時間用在選題上，也是這個道理。

趙亮拍拍畢齊的肩膀，“我信你！”

方云龍在旁邊點點頭，“我也是！”

三人早已綁在一條戰(zhàn)車上，要是這時候還相互不信任，那還不如直接棄賽算了。

畢齊點點頭，接著坐在電腦前，拿出準備好的草稿紙和筆，進入競賽狀態(tài)。

他很快就冷靜下來，再次仔細瀏覽了一遍題目，按照顧律講授的思路分析問題。

足足小半個小時后，畢齊才開始在草稿紙上動筆。