我的老師是學(xué)霸 第三百九十五章 這特么是啥?

第三百九十五章

這……

這特么的是啥？！

這位數(shù)學(xué)家在讀完顧律這篇文章的題目后，徹底懵逼了。

這玩意是個(gè)啥？

他的腦海里滿是這個(gè)疑問(wèn)。

他實(shí)在是看不懂顧律這個(gè)題目的意思。

因?yàn)檫@個(gè)文章再怎么看，也不像是一個(gè)數(shù)學(xué)類論文該取的名字吧。

還有GaN寬禁帶半導(dǎo)體？

這玩意應(yīng)該是物理和材料學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容吧！

突然出現(xiàn)在這，是走錯(cuò)片場(chǎng)了嗎？

這位數(shù)學(xué)家腦子里是一萬(wàn)個(gè)大寫的懵逼。

導(dǎo)致他大腦短路了好久。

足足將近半分鐘后，這位數(shù)學(xué)家的大腦才恢復(fù)了理智的思考。

之后，這位數(shù)學(xué)家推測(cè)出了兩種可能性。

一種，是顧律在上傳論文的時(shí)候，不小心打錯(cuò)題目名字了。

另一種，則是顧律的這篇文章，是一篇數(shù)學(xué)物理方向的論文。

兩種猜測(cè)，后者的可能性會(huì)稍微高一些。

一想到顧律的這篇文章極有可能是數(shù)學(xué)物理方向的論文，這位數(shù)學(xué)家眼中的神色就有些黯然。

因?yàn)樗鞴サ氖菙?shù)論領(lǐng)域，而并非數(shù)學(xué)物理領(lǐng)域。

就算顧律的這篇文章會(huì)帶熱數(shù)學(xué)物理領(lǐng)域的某個(gè)分支，他也無(wú)法參與進(jìn)去。

他一邊這樣想著，一邊點(diǎn)開顧律的這篇論文。

總歸如何，他還是要決定讀一下顧律的這篇文章。

呈現(xiàn)在這位數(shù)學(xué)家面前的是十幾頁(yè)P(yáng)DF格式的論文。

最上方，論文的題目顯示的依舊是和GaN寬緊帶半導(dǎo)體有關(guān)的那個(gè)。

下面一行是作者名單。

四個(gè)人中，除了顧律之外，其余三位這位數(shù)學(xué)家全都不認(rèn)識(shí)。

甚至連名字都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。

“應(yīng)該是顧律的領(lǐng)導(dǎo)和他的兩位助手吧。”

這位數(shù)學(xué)家沒(méi)多想，接著往下讀。

下面就是這篇論文的正文。

“半導(dǎo)體必須摻雜雜質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)新的和改進(jìn)的特性。例如，GaN，它代表了今天一種極其重要的半導(dǎo)體，具有廣泛的現(xiàn)代應(yīng)用，包括發(fā)光二極管，激光二極管，以及電力電子等。而p型和n型GaN形成光電子器件是……”

剛讀完前幾行，這位數(shù)學(xué)家就開始意識(shí)到有點(diǎn)不對(duì)勁了。

但他還是選擇暫時(shí)將疑惑保留，接著往下讀。

“……但是，目前還沒(méi)有直接的實(shí)驗(yàn)佐證氮化鎵中碳晶格位置的證據(jù)，其中部分是由于缺乏有效的表征方法。“

“不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)紅外光譜和拉曼光譜技術(shù)，可以克服GaN中強(qiáng)烈的剩余射線帶相關(guān)反射區(qū)導(dǎo)致的測(cè)量難題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以觀察到半絕緣GaN中與C有關(guān)的兩個(gè)局域振動(dòng)模，并結(jié)合第一性原理計(jì)算，得出C雜質(zhì)在晶格中的具體存在位置！”

“下面，是實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程……”？？？

讀到這，這位數(shù)學(xué)家再次蒙圈了。

不是說(shuō)好是數(shù)學(xué)物理嘛，怎么還做起實(shí)驗(yàn)來(lái)了。

數(shù)學(xué)物理領(lǐng)域雖然包含數(shù)學(xué)和物理，但講道理，這個(gè)領(lǐng)域還是以數(shù)學(xué)為主，物理為輔。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將物理問(wèn)題轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，然后利用數(shù)學(xué)手段將其解決。

但眼前這篇文章呢？

讀完第一頁(yè)，這位數(shù)學(xué)家從頭到尾都沒(méi)見到過(guò)半毛錢數(shù)學(xué)的影子。

完全不科學(xué)！

但這位數(shù)學(xué)家還是不信邪。

他選擇接著往下讀！

但是……

再往后讀了兩頁(yè)之后，這位數(shù)學(xué)家徹底讀不下去了。

不是他不想讀了。

而是他根本看不懂了。

里面全是一大堆半導(dǎo)體物理領(lǐng)域的專業(yè)名詞。

對(duì)于他一位數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，想要讀懂簡(jiǎn)直是太難為他了。

讀是讀不下去了。

不過(guò)這位數(shù)學(xué)家已經(jīng)確定一個(gè)事實(shí)。

那就是……

這篇論文一定不是一篇數(shù)學(xué)類的文章！

因?yàn)樵谡恼轮校櫬沙嗽谡撐牡淖詈髱醉?yè)運(yùn)用了一下第一性原理計(jì)算，列出了幾行公式之外。

其余大部分的篇幅，全部是物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。

這根本是一篇再也標(biāo)準(zhǔn)不過(guò)的半導(dǎo)體物理學(xué)論文啊！

這位數(shù)學(xué)家被自己得到的這個(gè)結(jié)論給嚇到了。

他瞅瞅作者那一欄赫然寫的的顧律兩字，又想想自己得出的這個(gè)結(jié)論，瞬間悚然而驚！

現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)界，很多人還在未顧律是否各領(lǐng)域全能而爭(zhēng)論不休。

但在這位數(shù)學(xué)家看來(lái)。

這東西已經(jīng)完全沒(méi)有爭(zhēng)論的必要了。

因?yàn)轭櫬涩F(xiàn)在已經(jīng)跳出了數(shù)學(xué)界，涉獵到了物理學(xué)界。

顧律正在向著各學(xué)科全能而進(jìn)軍！

在這樣的形式下，爭(zhēng)論顧律是否各數(shù)學(xué)領(lǐng)域全能就很沒(méi)必要了。

這位數(shù)學(xué)家論文右上角的叉號(hào)，準(zhǔn)備將這個(gè)消息讓更多人知道，卻發(fā)現(xiàn)這篇論文下面已經(jīng)有很多評(píng)論。

“沙發(fā)！”

“板凳！”

“夭壽啦，顧律大佬竟然詐尸了！”

“前面虎摸大佬！”

“顧律大佬可以PY嗎，我屁股賊白！”

前面幾樓都是毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的評(píng)論。

從第六樓開始，評(píng)論開始正常起來(lái)。

“話說(shuō)，顧律不是正在和西蒙合作攻克霍奇猜想嘛，怎么還有閑工夫發(fā)表新文章，難道是以前的存稿。”

“弱弱問(wèn)一句，各位有誰(shuí)能告訴我這篇文章的題目是啥意思嗎，我咋看不懂。”

“這還不簡(jiǎn)……哎，我擦，這特喵的是個(gè)啥！”

“剛?cè)ゴ笾聮咄暌槐榛貋?lái)了，告訴各位，我一位常青藤名校的正教授連前三頁(yè)都沒(méi)看懂就敗退了。”

“為啥啊？顧教授的這篇文章講的內(nèi)容很高深嗎？”

“并不是，因?yàn)樗倪@篇文章根本就不是一篇數(shù)學(xué)類論文。”

不是數(shù)學(xué)類論文？！

眾人齊齊一愣。

接著眾人開始注意到顧律這篇文章的分組。

在論文的著作者在ArXiv上傳論文時(shí)，都會(huì)按照研究方向的不同，在專門的分組進(jìn)行上傳。

在文章的后面，就會(huì)標(biāo)注這篇文章的具體分組。

而顧律的這篇文章，顯示的分組就是：

物理：半導(dǎo)體物理

半導(dǎo)體物理！！！

見到這個(gè)分組的數(shù)學(xué)家們齊齊愣住了。

這是一篇……物理學(xué)論文？！

顧律一位數(shù)學(xué)家，竟然上傳了一篇半導(dǎo)體物理論文！

震撼，疑惑，難以置信！

諸多表情呈現(xiàn)在眾人臉上。

因?yàn)樗麄儗?shí)在相信不了這個(gè)事實(shí)！