我的老師是學(xué)霸 第五百二十四章 高考放榜

第五百二十四章

在確定完鎳片的厚度之后，顧律和柯波開始進(jìn)行下一步的操作。

“接下來，我們要把對(duì)石墨粉進(jìn)行加熱并施加額定壓力。”

這一步的目的是為了分解石墨，讓鎳中碳的高擴(kuò)散率使它能迅速穿過金屬薄膜。

“再然后，我們需要將鎳片……”

顧律和柯波一步步按照早就規(guī)劃好的方案進(jìn)行操作。

小半個(gè)小時(shí)后……

顧律和柯波在經(jīng)過十多步的操作后，終于得到了一個(gè)覆蓋在鎳片上的多層石墨烯。

通過簡單刻蝕的方法將鎳片去除后，一個(gè)完整標(biāo)準(zhǔn)的摻雜多層石墨烯的互連結(jié)構(gòu)就實(shí)現(xiàn)了。

柯波用鑷子小心翼翼的夾起刻蝕后的多層石墨烯，臉上浮現(xiàn)出笑容，“顧教授，我們這算是……成功了吧？”

顧律湊近了仔細(xì)觀察了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，“初步算是成功了吧，畢竟這個(gè)摻雜多層互連的石墨烯結(jié)構(gòu)正是我們所需要的結(jié)構(gòu)。”

“不過，我們現(xiàn)在所得到的這個(gè)多層石墨烯，應(yīng)該是不符合我們的實(shí)際需求的。”

顧律說的沒錯(cuò)。

柯波將那多層石墨烯放在專門的設(shè)備上觀察了一下，發(fā)現(xiàn)剛才通過加工得到的多層石墨烯的碳原子層數(shù)只有五層。

而按照顧律和柯波的估算，想要在多層石墨烯的垂直面上構(gòu)建可導(dǎo)電的零能隙能帶，石墨烯的層數(shù)起碼要達(dá)到二十層。

并且……

除了石墨烯碳原子的層數(shù)不達(dá)標(biāo)之外，這樣的多層石墨烯在質(zhì)量上，同樣無法達(dá)到半導(dǎo)體量子芯片的要求。

“哎！”柯波輕聲嘆口氣，失望道，“我還以為可以一口氣就成功呢！”

顧律倒是沒有柯波那種失望的情緒。

在顧律看來，第一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到這種程度已經(jīng)很不錯(cuò)了。

最起碼，證明了他們的那套‘壓力輔助固相擴(kuò)散’的理論，是完全具有可行性的。

接下來，只是需要通過調(diào)整一些工藝參數(shù)，比如說鎳片的厚度等，就完全有可能加工出實(shí)際所需要的多層石墨烯半導(dǎo)體量子芯片。

顧律拍拍有些垂頭喪氣的柯波的肩膀，淡淡一笑，“哪里有這么簡單，第一次實(shí)驗(yàn)而已，可以達(dá)成這種效果已經(jīng)很不錯(cuò)了，后面我們只需要完善這套壓力輔助固相擴(kuò)散理論，確定一些工藝參數(shù)的具體數(shù)值，就可以加工生產(chǎn)出我們所需要的多層石墨烯芯片。”

柯波點(diǎn)點(diǎn)頭，語氣堅(jiān)定道，“嗯，顧教授，我會(huì)和你一起努力的！”

日子就這樣一天天的推移。

顧律和柯波這邊的研究工作也在穩(wěn)步的推進(jìn)當(dāng)中。

通過多次的理論推導(dǎo)和模擬實(shí)驗(yàn)，顧律和柯波已經(jīng)確定了在多層石墨烯生產(chǎn)過程中一些工藝參數(shù)的具體數(shù)值。

比如說鎳片的厚度應(yīng)該在2.5mm到2.7mm之間，石墨粉加熱的溫度需要在300攝氏度以上，壓力應(yīng)控制在12001250kpa的范圍內(nèi)。

但還有一些工藝參數(shù)，還需要一定的時(shí)間去實(shí)驗(yàn)計(jì)算得出。

至于安瑜帶隊(duì)的小組那邊，在進(jìn)度上要比顧律這邊慢了一些。

但也在不久前找到了一種切實(shí)可行的理論方案，和顧律這邊一樣正在通過實(shí)驗(yàn)不斷的進(jìn)行結(jié)果的修正。

就在這樣的情況下，時(shí)間來到六月二十三日。

這原本是一個(gè)普通的日子。

不是什么節(jié)假日，也并不是什么雙休日。

但今天對(duì)于許多人來說，卻是相當(dāng)重要的一天。

因?yàn)榫驮诮裉焐衔纾衲旮呖汲煽兊母呖汲煽兙蜁?huì)正式出爐。

這決定不少人命運(yùn)的成績單，將會(huì)正式放榜！

燕京，潘祖安家中。

潘祖安靠在沙發(fā)上雙眼空洞無神的望著面前電視屏幕上那位教育部大佬發(fā)言。

按照往年的慣例，再過上半個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間，這位教育部的大佬就會(huì)公布今年的文理分?jǐn)?shù)線。

然后，各個(gè)高考成績查詢通道就會(huì)開始。

屆時(shí)，就是潘祖安被宣判的日子。

從潘祖安現(xiàn)在神色萎靡，整個(gè)人瘦了一大圈的樣子，就知道潘祖安在高考結(jié)束后這半個(gè)月的日子里，并不好過。

不過也對(duì)。

數(shù)學(xué)考得一塌涂地，這半個(gè)月能過的舒坦才是奇怪。

其實(shí)不僅僅是潘祖安，今年有不少的考生在高考結(jié)束到現(xiàn)在的這半個(gè)月時(shí)間過的并沒有想象中的那么快樂。

一想到在查詢成績的時(shí)候，看到自己那相當(dāng)拉跨的分?jǐn)?shù)，手里的肥宅快樂水就突然不好喝了，電腦上的游戲也突然不好玩了。

眾人原本以為高考結(jié)束后就可以進(jìn)行的浪，進(jìn)行的放縱了。

但發(fā)現(xiàn)在成績沒有真正出來之前，他們是一點(diǎn)玩的心思都沒有。

尤其是今年數(shù)學(xué)卷的這個(gè)難度，根本是讓眾人在高考結(jié)束后沒有半點(diǎn)出去玩的心思，反倒是每天老老實(shí)實(shí)的待在家里，其目的是為了在父母心目中營造一個(gè)乖寶寶的形象，避免在高考成績出來后遭受一頓夫妻混合雙打。

比如說潘祖安，在高考之前，潘祖安是打算好高考一結(jié)束就到處去浪，網(wǎng)吧KTV天天嗨個(gè)通宵的。

可是現(xiàn)在，除了下樓幫忙買點(diǎn)油鹽醬醋茶這些，潘祖安這半個(gè)月都沒有離開過家中半步。

并且潘祖安每天按時(shí)起床，主要打掃家務(wù)衛(wèi)生，平時(shí)連廚房都不去的他還學(xué)會(huì)了簡單的炒幾個(gè)菜，這把潘祖安的父母詫異的夠嗆，懷疑自己的兒子是不是別人奪舍了。

但其實(shí)，這只是潘祖安給自己留后路罷了。

“媽，我去廚房切個(gè)西瓜。”

距離高考放榜還有十多分鐘的時(shí)間，潘祖安找了個(gè)理由來到書房，將西瓜切好擺在果盤里后，潘祖安趁客廳里的父母沒注意，把廚房里的刀具全部嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的藏好。

潘祖安這是為了自己的生命著想。

待會(huì)兒等高考成績公布后，潘祖安覺得很有可能會(huì)迎來一次夫妻雙打，潘祖安這是要把一些危險(xiǎn)的‘兇器’藏好，否則要是到時(shí)候父母腦子一熱，一沖動(dòng)用刀把自己這個(gè)練了十八年的號(hào)給親自廢掉，那他找誰說理去。

不管怎么說，狗命要緊！