我的學(xué)姐會(huì)魔法 第29章 聽懂了嗎?

吧嗒！

人群之后，伊莎貝拉剛剛用叉子叉起來的一塊蘋果掉在了地上。

她美目圓睜，呆呆的望著前方，驚呼道：“布萊爾！”

“是他……”

人群之中，愛麗絲的臉上也浮現(xiàn)出了一絲訝色，二年級(jí)的魔法天才，布萊爾定理，拉烏斯之謎的第一作者，以及他此刻站出來的舉動(dòng)……

這一切都說明，這位學(xué)弟的身上，有著足夠的值得她注意的理由。

忽如其來的情況，使得布蘭妮也怔在原地，不過隨后她就面色一變，急忙道：“布萊爾……”

她的話剛剛出口就被另一人打斷，黛比看著眼前的攪局者，慍怒道：“你是什么人！”

“我是布蘭妮老師的學(xué)生，我叫布萊爾。”陳洛看著眼前的女人，平靜的說道：“布蘭妮老師的時(shí)間很寶貴，如果只是這種程度的問題，就不用麻煩我的老師了，我將代替她解答你的疑惑。”

學(xué)術(shù)沙龍舉辦的目的，是為了學(xué)者們之間的交流。

數(shù)學(xué)學(xué)者們聚集在一起，互相探討問題，交流思想，初學(xué)者們向大學(xué)者請(qǐng)教問題，也是常有的事情。

然而，大學(xué)者數(shù)量稀少，精力有限，不可能解決所有人的問題，這個(gè)時(shí)候，他們的弟子便會(huì)代替他們答疑解惑。

亦或者，是那些弟子們覺得，有些問題太過簡(jiǎn)單，不值得麻煩他們的老師。

這位叫做布萊爾的年輕人，顯然是出于第二種原因。

此時(shí)，在場(chǎng)的眾人此刻對(duì)他的評(píng)價(jià)只有一個(gè)。

狂妄！

太狂妄了！

什么叫“只是這種程度的問題”，他難道不知道，就是這種程度的問題，難住了王都數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)總部的幾位大學(xué)者，難住了諾蘭王國(guó)的所有數(shù)學(xué)研究者，“這種程度的問題”，包括他們?cè)趦?nèi)，在場(chǎng)的所有人，都沒能給出解答！

后方，一名老者看著陳洛，微微皺眉，說道：“這是哪家的小家伙，不知天高地厚……”

卡爾文看著陳洛，面露奇異之色，低聲道：“看下去吧，或許這個(gè)小家伙，真的有可能創(chuàng)造奇跡呢……”

布蘭妮看著陳洛，目光意外中帶著一絲擔(dān)憂，陳洛對(duì)她微微一笑，說道：“您先坐在這里稍等片刻，我很快就好。”

說完，他便看向黛比幾人，說道：“可以讓一讓嗎？”

黛比冷冷的看了陳洛一眼，讓出了一張空的桌子。她根本不相信那位名不見經(jīng)傳的布蘭妮能夠解決王都九橋問題，更何況是她這位年輕的不像話的學(xué)生，這道題可是難住了無數(shù)的數(shù)學(xué)學(xué)者甚至大學(xué)者，難道他能以一人之力，匹敵整個(gè)數(shù)學(xué)界？

陳洛周圍已經(jīng)圍滿了人，王都九橋問題流傳到亞波城已有一段時(shí)間，在場(chǎng)的所有人幾乎都研究過，但卻沒有結(jié)果。

如果今晚能在這里得到九橋問題的答案，那么這將是今天晚上參加學(xué)術(shù)沙龍最大的收獲。

雖然這聽起來有些匪夷所思，難住所有大學(xué)者的難題，竟然會(huì)被一個(gè)數(shù)學(xué)新秀的弟子解開------但這不正是數(shù)學(xué)的魅力所在？

智慧女神并不公正，所有的數(shù)學(xué)研究者都要承認(rèn)，天賦這種東西，看似虛無縹緲，卻是真正存在的。

他們窮盡一生所鉆研出的成果，或許真的不如別人隨便搞搞……

在數(shù)學(xué)的星空下，曾經(jīng)有無數(shù)天才橫空出世，以一人之力，照亮過整片夜空。

已經(jīng)成為全場(chǎng)焦點(diǎn)的陳洛，不慌不忙的拿起羽毛筆，在紙上畫了一個(gè)奇怪的圖形。

這些學(xué)者們所謂的王都九橋問題，與陳洛熟知的“哥尼斯堡七橋”問題，都屬于一筆畫的問題。

“哥尼斯堡七橋”問題是18世紀(jì)著名古典數(shù)學(xué)問題之一。

七橋問題是這樣描述的，在哥尼斯堡的一座公園里，有七座橋?qū)⒛硹l河中兩個(gè)島與河岸連接起來，某天，一位路人的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)無聊的想法，是否可能從這四塊陸地中任一塊出發(fā)，恰好通過每座橋一次，再回到起點(diǎn)？

王都九橋問題，雖然比“哥尼斯堡七橋”多了兩座橋，但本質(zhì)上都是一筆畫問題。

七橋問題曾經(jīng)難住了18世紀(jì)的許多數(shù)學(xué)家，最終解決它的是歐拉，歷史上最偉大的數(shù)學(xué)家之一。

想起歐拉，陳洛就不由的想起了歐拉的老師伯努利，而伯努利的老師，叫做萊布尼茲。

歐拉還有一個(gè)學(xué)生叫拉格朗日，拉格朗日后來收了個(gè)弟子叫柯西------這些名字，曾經(jīng)一度是陳洛大學(xué)時(shí)期的噩夢(mèng)。

直到現(xiàn)在，他還無法忘記曾經(jīng)被這些人支配的陰影。

歐拉不僅解決了七橋問題，在解答問題的同時(shí)，還開創(chuàng)了數(shù)學(xué)的一個(gè)新分支------圖論與幾何拓?fù)洌c此同時(shí)，他還將此類問題總結(jié)歸類，得到并證明了更為廣泛的有關(guān)一筆畫的幾條結(jié)論，人們通常稱之為“歐拉定理”。

從那以后，曾經(jīng)困擾過無數(shù)大數(shù)學(xué)家的難題，就變成了小學(xué)奧數(shù)的送分題。

陳洛沒有興趣教這些人小學(xué)奧數(shù)，但是他必須顧及布蘭妮老師的面子。

收起這些心思，他重新望向紙上的圖形，一筆畫問題雖然簡(jiǎn)單，但這其中卻涉及到了一個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想，將一個(gè)復(fù)雜的實(shí)際問題抽象成合適的數(shù)學(xué)模型，這種數(shù)學(xué)思想，在十八世紀(jì)才開始萌芽，按照這個(gè)世界的數(shù)學(xué)發(fā)展水平，要產(chǎn)生這種現(xiàn)代的數(shù)學(xué)思想，大概也要等上幾百上千年。

陳洛指了指紙上的圖形，說道：“九橋問題，可以這樣等效表示，我們把每一塊陸地考慮成一個(gè)點(diǎn)，連接兩塊陸地的橋以線表示，便得到了紙上的圖形，如果可以從一點(diǎn)出發(fā)，不重復(fù)的一筆畫出這個(gè)圖形，則說明可以從一塊陸地出發(fā)，不重復(fù)的走遍九橋，再回到起點(diǎn)。”

一名學(xué)者距離陳洛最近，剛才就看到了他在紙上所畫的圖形，正一頭霧水時(shí)，聽到了他的解釋，頓時(shí)恍然大悟，忍不住道：“居然可以這樣，將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題簡(jiǎn)化為幾何圖形……，這是多么精妙的思想！”

周圍的學(xué)者也都研究過九橋問題，他們擁擠到桌前，低頭看了看陳洛的圖形之后，立刻就意識(shí)到，這正是九橋問題的簡(jiǎn)化。

短短的時(shí)間之內(nèi)，周圍的大部分人，都收起了對(duì)眼前這位年輕人的輕視之心。

無論他能不能解決九橋問題，僅僅是這種精妙的思想，就能讓他贏得所有人的尊重。

這已經(jīng)將九橋問題，向前推動(dòng)了一大步。

道格拉斯面色平靜，看不出他的情緒，黛比的臉色則是變的有些不太好看，看了陳洛一眼，說道：“你……”

“你先不要說話。”她剛剛開口，便被身旁一人打斷，那人看都沒看黛比，用請(qǐng)教的眼神看著陳洛，說道：“請(qǐng)您繼續(xù)。”

黛比臉色漲紅，卻也不敢再說什么，對(duì)方是亞波城有名的學(xué)者，地位比她的長(zhǎng)輩還要高。

陳洛對(duì)那學(xué)者微微點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“很顯然，除了起點(diǎn)和終點(diǎn)以外，當(dāng)某人由一座橋進(jìn)入一塊陸地時(shí)，他必定將從另一座橋離開，因此，除起點(diǎn)和終點(diǎn)，每一塊陸地與其他陸地連接的橋數(shù)必為偶數(shù)……，我們將這圖形上，由奇數(shù)條線段連接而成的點(diǎn)，稱之為奇點(diǎn)，由偶數(shù)條線段連接成的點(diǎn)，稱之為偶點(diǎn)……”

布蘭妮老師站在陳洛身后，臉上露出恍然之色，喃喃道：“要想從起點(diǎn)出發(fā)，最終回到起點(diǎn)，那么必將到達(dá)所有的點(diǎn)，又離開所有的點(diǎn)，所以，只有所有的點(diǎn)全是偶點(diǎn)，九橋問題才有解……”

“正如布蘭妮老師所說。”陳洛轉(zhuǎn)過身，微笑的看著布蘭妮老師，說道：“帝都九橋問題，明顯存在四個(gè)奇點(diǎn)，因此，不存在一種方法，能讓人從起點(diǎn)出發(fā)，最終回到起點(diǎn)，且不重復(fù)地通過所有九橋……”

“綜上，帝都九橋問題，無解。”

陳洛說完，目光望向黛比等人，問道：“你們聽懂了嗎？”