一九八一年 第二十二章:不火才怪

第二天一大早黃瀚和黃馨起來(lái)之時(shí)，黃道舟已經(jīng)出發(fā)了.

一大鍋泡飯捂在用稻草編織的“飯捂子”里，想來(lái)他為了爭(zhēng)取時(shí)間起得更加早。

黃瀚、黃馨依舊一邊跑步一邊背書(shū)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不耽誤，黃瀚還在體育場(chǎng)打了一趟軍體拳。

吃完早飯出門(mén)上學(xué)時(shí)，實(shí)誠(chéng)孩子成文閣又在家門(mén)口等黃瀚。

他這種人有些死心眼，黃瀚如果拒絕得狠了，反而會(huì)傷了他的自尊，黃瀚叮囑他道：“成文閣，你以后不要在外面等，來(lái)了去我家里坐坐。”

“用不著，還要鎖車多麻煩，我算準(zhǔn)時(shí)間來(lái)，等不了多會(huì)兒。”

“你昨天晚上回去有沒(méi)有做我給你布置的家庭作業(yè)？都會(huì)做嗎？”

“三道題都做出來(lái)了，就是不知道對(duì)不對(duì)。”

“待會(huì)兒到了教室我給你看看。”

“好！”

“黃瀚，你家昨天晚上真的炒麻雀當(dāng)肉菜吃？”

“是啊！味道蠻好的。小妹吃得可開(kāi)心了。”

“真羨慕你有姐姐妹妹。”

“你難道是獨(dú)子？”

“是啊，我家就我一個(gè)孩子，太沒(méi)意思了。要不今天下午我們接著去打麻雀，我估計(jì)今天下午我們會(huì)比昨天打到更多，那樣的話你家小妹就能夠多吃點(diǎn)。”

“好！課間休息時(shí)咱倆去通知一下劉小明，他一準(zhǔn)來(lái)勁。”

學(xué)校傳達(dá)室里的看門(mén)人應(yīng)該是成文閣家的熟人或者遠(yuǎn)房親戚，成文閣的自行車都是存放在他這里，整個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，有可能唯獨(dú)成文歌擁有自行車。

倆人走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)到齊，黃瀚檢查了成文閣的作業(yè)，指點(diǎn)他把做錯(cuò)了的一道題重新做過(guò)，早讀課的鈴聲就響了。

黃瀚今天把四年級(jí)的兩冊(cè)語(yǔ)文書(shū)帶來(lái)了，書(shū)是黃馨的，馬上要進(jìn)入總復(fù)習(xí)，她也要這兩本書(shū)用，黃瀚準(zhǔn)備花三四天時(shí)間讀完，也算用這兩本語(yǔ)文書(shū)打發(fā)幾天的上課時(shí)間。

三年級(jí)四班熱議的話題當(dāng)然是射雕英雄傳，熱度還在不斷升溫，其他班級(jí)的孩子們都無(wú)比羨慕四班的同學(xué)。

甚至于四年級(jí)都有不少同學(xué)認(rèn)識(shí)了黃瀚，下課時(shí)成文閣和黃瀚一起走去學(xué)校后面的四年級(jí)教室，不少孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，“那個(gè)孩子就是講故事的。”

“是那個(gè)高個(gè)子嗎？”

“不是，是那個(gè)矮個(gè)子！”

“那孩子太矮了，我剛才根本沒(méi)瞧見(jiàn)。射雕英雄傳那么好聽(tīng)的故事不應(yīng)該是他能夠講得出啊！”

“你只不過(guò)聽(tīng)別人復(fù)述了一段就覺(jué)得故事好聽(tīng)，如果讓你親耳聽(tīng)到那個(gè)孩子講，你還不知變成什么樣子。”

“有那么玄嗎？”

“反正我趴在窗臺(tái)上聽(tīng)了半個(gè)小時(shí)，腳麻了都不曉得。”

成文閣聽(tīng)到了這些議論聲，看了看身邊的黃瀚，覺(jué)得與有榮焉，頭不知不覺(jué)間就昂了起來(lái)。

見(jiàn)到了劉小明說(shuō)明來(lái)意后，他立刻喜形于色滿口答應(yīng)，隨即打聽(tīng)三年級(jí)究竟是哪個(gè)在講故事，傳得神乎其神。

這回成文閣開(kāi)口了，他不無(wú)驕傲道：“黃瀚就是我們?nèi)昙?jí)的故事大王，所有的同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)他講故事，你中午可以早點(diǎn)來(lái)上學(xué)，一起去我們班坐在我的位置上聽(tīng)故事。”

畢竟是從小一起長(zhǎng)大，比黃瀚大一歲高一個(gè)年級(jí)的劉小明就沒(méi)有聽(tīng)黃瀚講過(guò)一次故事，他倒是有幾回講故事給黃瀚聽(tīng)，因此根本不相信。

道：“成文閣，你太逗了，你才認(rèn)識(shí)黃瀚幾天啊！他會(huì)講故事，我就應(yīng)該會(huì)說(shuō)岳飛傳了。”

成文閣到：“岳飛傳我已經(jīng)聽(tīng)了三遍，我覺(jué)得黃瀚講的故事比岳飛傳好聽(tīng)。”

“真的假的呀！”

“我中午去接黃瀚上學(xué)也捎上你，到時(shí)候你就明白了。”

一九八一年應(yīng)該理解為神州大地復(fù)蘇的前夕，依舊貧窮落后，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)三水縣城里有哪戶人家擁有電視機(jī)，只有為數(shù)不多的單位有這東西。

其實(shí)有電視機(jī)也沒(méi)啥大用處，經(jīng)常收不到信號(hào)，有件事黃瀚記憶深刻，因?yàn)槟鞘撬谝淮吻埔?jiàn)了電視機(jī)。

為什么說(shuō)看見(jiàn)了電視機(jī)，而不是說(shuō)看電視？

那是有原因的！

考上了實(shí)驗(yàn)初中的姐姐有個(gè)要好的同學(xué)在八一年的夏天約她去看傳說(shuō)中的電視劇敵營(yíng)十八年，姐姐特意帶上了黃瀚跟著同學(xué)去食品公司看電視。

姐姐同學(xué)的爸爸是食品公司的辦公室主任。

黃瀚至今都記得那個(gè)屋子里烏煙瘴氣，一臺(tái)九寸的黑白電視前圍坐了幾十人。

然而運(yùn)氣不好，無(wú)論怎么調(diào)，電視里就是沒(méi)圖像只有雪花，幾十人居然一直等了一個(gè)多小時(shí)才悻悻而歸。

因此黃瀚第一次看電視的經(jīng)歷變成看了一個(gè)多小時(shí)那臺(tái)丑陋的小電視機(jī)，太苦逼了。

人民群眾最大的娛樂(lè)依舊是看電影，電影院和人民劇場(chǎng)不管放什么爛片都是人滿為患，單一部印度五十年代的黑白電影流浪者就反反復(fù)復(fù)放了不知多少次。

越劇電影紅樓夢(mèng)上映之時(shí)，一票難求，不少人騎著自行車趕五十里路前往臨近三水縣的海陵市，累死累活騎車大半天，僅僅為了一睹為快。

其實(shí)三水縣、海陵市的方言跟紹興方言迥異，簡(jiǎn)直是雞跟鴨講，能夠聽(tīng)得懂越劇唱詞的人連百分之一的不足，即便如此也阻礙不了成千上萬(wàn)人純粹瞎湊熱鬧。

每逢六一兒童節(jié)黃瀚都會(huì)跟小朋友一起享受一場(chǎng)免費(fèi)電影，要不就是西德電影英俊少年要不就是國(guó)產(chǎn)電影紅孩子。

八一年的娛樂(lè)之匱乏可見(jiàn)一斑，故而才有劉蘭芳播講岳飛傳的時(shí)間段連犯罪率都直線下降。

那是因?yàn)榻稚蠜](méi)什么人，大多數(shù)人包括街頭混混都找地方聽(tīng)岳飛傳去了。

射雕英雄傳的故事一直到兩千年以后都經(jīng)久不衰，娛樂(lè)性何其大也，哪怕不帶感情色彩直接讀書(shū)都能夠吸引人。

黃瀚不僅僅忠于原著，還講得繪聲繪色，還點(diǎn)評(píng)出場(chǎng)的角色進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于十一二歲的孩子們來(lái)說(shuō)，當(dāng)然如飲甘泉，不火才怪。

在第三節(jié)自習(xí)課上，小韓老師又找正在輔導(dǎo)成文閣做作業(yè)的黃瀚談話，倆人沒(méi)有走遠(yuǎn)，就在教室外不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上。

“老師看到你在讀四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，你看得懂嗎？”

“看得懂，一堂課時(shí)間能夠熟讀三四篇必背課文。至多三四天，就沒(méi)有什么必要再花時(shí)間看四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)了。”

小韓老師有些驚訝，感到不可置信，問(wèn)道：“難道你是天才？”

黃瀚很肯定道：“不是，我也就是這段時(shí)間感覺(jué)好，記憶力還行。”

“那你接下來(lái)怎么打算？”

“老師，您能不能借幾本書(shū)給我看，我不要看小說(shuō)，我想熟讀桃花源記、滕王閣序、少年中國(guó)說(shuō)、想讀唐詩(shī)宋詞，徐志摩的詩(shī)、朱自清的散文……”

“這些書(shū)老師也不全有，但是老師可以幫你借，下周我就可以把唐詩(shī)三百首借給你看。”

黃瀚說(shuō)的這些內(nèi)容早晚要學(xué)到，趁著現(xiàn)在記憶力好，時(shí)間充沛，多學(xué)點(diǎn)，進(jìn)入初中、高中之時(shí)總會(huì)輕松許多。

他道：“謝謝老師，您放心吧，我會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍。”

“嗯！老師相信你。只不過(guò)你要老老實(shí)實(shí)告訴老師韓小瑩是怎么回事？你能不能改一改這個(gè)名字。”

黃瀚訝異道：“我忠于原著，哪有權(quán)力篡改書(shū)里角色的名字？”

“這真是書(shū)里的原名？”

“當(dāng)然是，不出三年估計(jì)就會(huì)有射雕英雄傳這部書(shū)上市，那時(shí)大家都會(huì)看得到。”

“原來(lái)是巧合啊！呵呵……”

“哈哈，老師，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這好像也是一種緣分呢。”

“嗯，是挺有緣的，老師其實(shí)蠻喜歡韓小瑩這個(gè)角色。”

“老師也有俠義心腸，估摸著沒(méi)多久就會(huì)有同學(xué)背地里叫你韓俠女了。”

“不許給老師起外號(hào)，只要我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)喊韓俠女，肯定罰你站著上課。”

“攸攸之口哪里受我控制，老師你不講道理啊！”

“還悠悠之口，你就是始作俑者，不罰你罰誰(shuí)？”

“跟女生講道理的男生肯定是傻子，古人誠(chéng)不欺我。老師再見(jiàn)”

“你什么意思？別跑，把話說(shuō)清楚。”

黃瀚根本不回頭，心道：跟你說(shuō)不清楚，不跑還能怎樣，反正現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生。