厄運(yùn)煉金術(shù)士 第一百零九章 曠課風(fēng)波

在家里休息了一天，吃飯，睡覺(jué)，陪周倩玩，幫媽媽打掃房間，簡(jiǎn)單的生活讓周游覺(jué)得很舒服。

這段時(shí)間不在家，宇文也給周游郵寄來(lái)了一些機(jī)械構(gòu)圖方案。

周游稍微看了一下，宇文的構(gòu)想很有創(chuàng)意，但在一些細(xì)節(jié)方面，還是沒(méi)辦法超越時(shí)代對(duì)思維的限制。

比如火車(chē)的部分，宇文創(chuàng)意仍然是車(chē)輪加公路的模式，試圖通過(guò)加大輪胎體積來(lái)提升火車(chē)的運(yùn)力，但宇文卻想不到鐵軌這種東西。

周游在這些機(jī)械圖紙上寫(xiě)下了自己的建議，一直忙到夜里12點(diǎn)，才匆匆睡下。

第二天一早，周游準(zhǔn)時(shí)出門(mén)了。

大學(xué)的清晨比街道上更顯得忙碌，那些學(xué)生嘴里咬著面包，匆匆的趕向自己上課的地方。

周游來(lái)到教室里，找了最后一排角落的位置坐了下來(lái)。

他屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，宇文已經(jīng)抱著一摞書(shū)悄悄的溜了過(guò)來(lái)。

“周游哥，我寄給你的構(gòu)圖收到了沒(méi)？”宇文一臉期待，看起來(lái)已經(jīng)等了很久了。

“我看了。”周游拿出準(zhǔn)備好的圖紙遞給宇文。“上面我寫(xiě)了一些建議，你多看看，有什么不懂的可以問(wèn)我。”

“幫我盯著點(diǎn)老師。”周游把那些書(shū)本在課桌前高高摞起來(lái)，自己躲在里面趴著。“我得先睡一會(huì)兒，昨天弄得太晚了。”

“嗯嗯，我知道。”宇文緊盯著構(gòu)圖上那些詳細(xì)的批示，神情專(zhuān)注，時(shí)不時(shí)露出凝神思考的神色。

周游很快就睡著了。

這一覺(jué)，周游睡得很不安穩(wěn)，他做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)成百上千的見(jiàn)習(xí)學(xué)徒在空曠的地面上廝殺，天空中下著血雨，那些尸體高高的摞在一起，黑色的濃煙在天空上盤(pán)旋著，鮮紅的月光從云層中透出，那些巖石冰冷而堅(jiān)硬。

周游站在高處，大口大口的喘息著，他的敵人們?nèi)妓懒耍谏牧魃成险礉M了暗紅色的血漬，但他依然不敢放松警惕，因?yàn)樵谀切┗婚_(kāi)的濃煙中，似乎有一雙冰冷而鮮紅的眼睛，在暗中窺視著他。

“周游哥…周游哥…誒，醒醒，醒醒！”

宇文的聲音在周游耳邊響起，他猛地從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。

晃了晃昏沉沉的腦袋，周游迷茫的抬起頭，恰好和講臺(tái)上許教授充滿憤怒的眼光對(duì)視了。

周游心里一點(diǎn)都不慌。

他很自然的拿起一根筆，在空白的筆記本上書(shū)寫(xiě)著，臉上的表情專(zhuān)注而認(rèn)真。

許教授盯著周游看了一會(huì)兒，臉上的憤怒稍稍緩解了幾分。

他敲了敲講臺(tái)。

“教室里的氣溫雖然很合適，但有些同學(xué)也不要太過(guò)分了，呼嚕聲都蓋過(guò)了我的講課聲，到底是我講課，還是你要講課？”

周游的臉上有些繃不住了，但他還是一臉真摯的看著許教授的臉，恰到好處的露出了一絲愧疚。

許教授嘆了口氣，轉(zhuǎn)身在黑板上繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著。

“不是說(shuō)讓你幫我盯著點(diǎn)嗎？”周游用胳膊頂了頂宇文。“你怎么放風(fēng)的？”

“我也沒(méi)注意…”宇文有些委屈的癟著嘴。“我在看周游哥你給我寫(xiě)的建議，看的太入迷了，很多想法超出了我的想象力…”

兩人還在說(shuō)著，教室的大門(mén)卻被人推開(kāi)了。

許教授疑惑的放下手中的粉筆，看著進(jìn)來(lái)的人。

進(jìn)門(mén)的是三個(gè)中年人，他們穿著黑色的教服，穿著正式而嚴(yán)謹(jǐn)，锃亮的皮鞋擦得一塵不染。

“許教授，打擾了。”領(lǐng)頭的人是個(gè)中年胖子，頭頂上有著一圈白發(fā)，他右口袋插著一方白色的絲巾，右手食指上帶著一枚碩大的紅寶石戒指。

“我是賀銘，教務(wù)處的風(fēng)紀(jì)審查主管。”

“風(fēng)紀(jì)審查…”許教授的臉上有些迷茫。“院里沒(méi)有提出需要風(fēng)紀(jì)審查的申請(qǐng)啊？”

賀銘笑了笑。

“不是院里的教授申請(qǐng)的。是這樣，我們收到一封匿名信，是機(jī)械能源幾個(gè)學(xué)生聯(lián)名寫(xiě)的。說(shuō)是院里有一個(gè)叫周游的學(xué)生，連續(xù)曠課了半年左右的時(shí)間，在學(xué)生間影響很大，所以我們過(guò)來(lái)核實(shí)一下。”

賀銘咳嗽了一聲，眼神嚴(yán)厲的巡視了一圈。

“那位叫周游的同學(xué)，今天也沒(méi)有來(lái)吧？”

似乎在回應(yīng)賀銘的話，教室里的同學(xué)紛紛向著后排望去，視線定格在周游茫然的臉上。

“你就是周游？”賀銘的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲。

周游點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“跟我去教務(wù)處走一趟吧。”賀銘的臉色沉下來(lái)。

“賀主管…”許教授突然打斷了賀銘的話。“我們還在上課，你能不能等課余時(shí)間再處理教務(wù)處的事情？”

賀銘的表情有些意外，他沒(méi)想到許教授會(huì)突然插話，教務(wù)與教學(xué)是兩個(gè)不同的系統(tǒng)，但一般都是教學(xué)優(yōu)先。而且許教授在學(xué)校里地位很高，他也不好當(dāng)面反駁。

想了想，賀銘開(kāi)口說(shuō)道。

“那我就不打擾許教授上課了，關(guān)于周游同學(xué)的處罰決定，教務(wù)處會(huì)下發(fā)一個(gè)文件，具體的處罰形式也會(huì)跟幾位教授們協(xié)商一致，不過(guò)對(duì)于長(zhǎng)期曠課這種現(xiàn)象，教務(wù)處肯定不會(huì)放任不理。”

賀銘深深的看了周游一眼，然后對(duì)許教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“您繼續(xù)上課，我們就不打擾了。”

那三個(gè)人還沒(méi)走出大門(mén)，宇文就沉下了臉，憤怒的嘟囔著。

“真是有病，誰(shuí)那么不要臉還去教務(wù)處打小報(bào)告。”

周游倒是沒(méi)覺(jué)得有什么大不了的，自己曠課半年，連校史都打破了，帝國(guó)大學(xué)的教務(wù)處要是沒(méi)什么動(dòng)作，也算不上黑瀾帝國(guó)的傳統(tǒng)名校了。

等到教室的門(mén)被關(guān)上，許印敲了敲講臺(tái)，示意同學(xué)們把注意力放在黑板上。

但這種提醒似乎并沒(méi)有用，講臺(tái)下面的學(xué)生們議論紛紛，甚至還有人憤憤不平的提起周游的名字。

“安靜！”

許教授提高了音量。

“怎么有一點(diǎn)意外，你們的注意力就不能回到講臺(tái)了？不用去質(zhì)疑別的同學(xué)的品德與風(fēng)紀(jì)，還是要把注意力放在書(shū)本上，放在課程上，放在研究上。如果批評(píng)別人幾句，就能讓自己的學(xué)識(shí)變得更淵博，那成功的道路未免也太簡(jiǎn)單了。”

隨著許教授的話，教室里的議論聲漸漸平息了下來(lái)。

許教授深深的看了周游一眼，繼續(xù)說(shuō)道。

“當(dāng)然，我也要對(duì)班里的某些同學(xué)加以批評(píng)。我通過(guò)宇文同學(xué)，私下里看過(guò)某位同學(xué)的一些見(jiàn)解和構(gòu)想，不得不說(shuō)，他是一個(gè)充滿天賦與想象力的學(xué)生。但讓我失望的是，這位同學(xué)并沒(méi)有珍惜自己的天賦，反而浪費(fèi)自己的時(shí)間用在享樂(lè)上，不思進(jìn)取，白白浪費(fèi)了許多人求而不得的天賦與巧思。”

“我說(shuō)話點(diǎn)到為止，下面我們繼續(xù)上課。”

許教授轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用力的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。

下課鈴聲響起，許教授收拾好書(shū)本，默默走出了教室的大門(mén)。

宇文像是一直在等著許教授離開(kāi)，大門(mén)剛剛關(guān)上，他立刻站起身沖了出去。

來(lái)到教室的第一排，宇文紛紛不平的聲音在教室里響了起來(lái)。

“孫婷婷，我知道是你，還要臉不要了？周游哥曠課的事情幾位教授都沒(méi)說(shuō)什么，你憑什么去教務(wù)處舉報(bào)？”