南明洶涌 第枯五章 技術(shù)專利

在李存真的苦心經(jīng)營之下，明李治下的各行各業(yè)逐漸興盛起來。

工業(yè)發(fā)展是需要攀科技樹的，而李存真不過是一個(gè)文科生，根本就懂得不了多少現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，原理倒是懂不少。但是相對(duì)來說也沒有太大用處。技術(shù)是需要通過實(shí)驗(yàn)才能產(chǎn)生的，科學(xué)無國界，但是技術(shù)有國界，更有門檻，不是誰都能弄懂的。

李存真懂得不少現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，但是全都是囫圇吞棗，知道的很模糊，主要是為了應(yīng)付考試的。

上了大學(xué)之后，沒有去學(xué)文史哲這種相對(duì)來說較為嚴(yán)整的學(xué)科，而是學(xué)的人文科學(xué)最后一名教育學(xué)。科學(xué)界的老大無疑是自然科學(xué)，然后是社會(huì)科學(xué)，最后才輪到人文科學(xué)。如此一來，李存真的所掌握知識(shí)的可操作性可想而知。

李存真很清楚，十七世紀(jì)的技術(shù)全都掌握在工人的腦子里。只要讓他們吧這些東西拿出來，然后再進(jìn)行系統(tǒng)和綜合，很可能就會(huì)自然而然地產(chǎn)生巨大的效用。

那種認(rèn)為憑借一個(gè)人掌握的知識(shí)就能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的想法在李存真看來根本就是異想天開。有知識(shí)不等于有技術(shù)，而社會(huì)發(fā)展需要實(shí)實(shí)在在的技術(shù)去推動(dòng)，而不是完整、抽象的邏輯模型。所以需要所有人，整個(gè)社會(huì)一起努力。

于是，李存真明確規(guī)定，所有工廠、工人，包括那些可以用到的機(jī)器和無需機(jī)器的行業(yè)，全都要寫出手冊(cè)來。其實(shí)，這一點(diǎn)無疑就是針對(duì)那些技術(shù)工種的。比如：造船、火炮、制帆，甚至也包括民間擁有的冶金、打鐵、釀酒，機(jī)械制造等行業(yè)。

但是，“工業(yè)技術(shù)手冊(cè)”的形成遇到了巨大的阻力。很多人都是靠著腦子里面的技術(shù)吃飯的。你讓他把技術(shù)拿出來，那等于是拿走了他吃飯的家伙。自然是第一百個(gè)不愿意。

李存真也有辦法，針對(duì)技術(shù)推出《專利法》。凡是寫出“工業(yè)技術(shù)某手冊(cè)”可以依據(jù)《專利法》去工部下面新成立的“專利委員會(huì)”審核，審核合格后便注冊(cè)專利。

當(dāng)在生產(chǎn)生活當(dāng)中使用了專利之后，只要涉及哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)專利注冊(cè)者都會(huì)收到費(fèi)。

即便如此沒有人寫。李存真宣布只要寫出來，不論去不去注冊(cè)專利都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)白銀二十兩。結(jié)果還是沒有人寫。李存真加大價(jià)碼，變成六十兩。這回終于便有人寫了，并且成功注冊(cè)了專利。

有意思的是，很多老師傅痛哭說不應(yīng)該收徒弟。很多徒弟瞞著師傅自己寫了手冊(cè)后去注冊(cè)了專利，結(jié)果這項(xiàng)技術(shù)就屬于徒弟的了。不少老師傅覺得這不公平，很多人就去衙門求告，結(jié)果毫無結(jié)果。衙門說了，既然你知道你的這項(xiàng)技術(shù)別人都不會(huì)，吳王還頒布了法律，你為什么不去注冊(cè)呢？再說，你又有什么證據(jù)說那東西就是你的。你說你徒弟跟你學(xué)的，可是你徒弟卻不這么說，他說是在跟你學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，他自己突發(fā)奇想想到的，這怎么說？師傅啞口無言，不知道什么區(qū)辯駁。

李存真知道后沒有同情這些老師傅，反而在報(bào)紙上大家宣揚(yáng)。導(dǎo)致許多老師傅怕徒弟背叛自己都趕快寫下手冊(cè)去注冊(cè)專利。

就這樣，在威逼利誘之下，半年之內(nèi)工部下屬的專利委員會(huì)受到的專利申請(qǐng)多達(dá)三千多個(gè)，通過的也有兩千八百多個(gè)。

而且，李存真的《專利法》當(dāng)中規(guī)定，所謂的專利只是限于申請(qǐng)時(shí)候的技術(shù)水平，那些給予專利而進(jìn)一步改進(jìn)的不屬于專利申請(qǐng)人，改進(jìn)技術(shù)的人可以重新申請(qǐng)專利。專利應(yīng)用產(chǎn)生的收益要根據(jù)發(fā)明創(chuàng)造和原本專利技術(shù)的占比分割。這就進(jìn)一步極大地調(diào)動(dòng)了改進(jìn)技術(shù)的“積極性”。

這還是李存真第一次嘗試用法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，效果還是不錯(cuò)的。

明李的小繁榮的另外一個(gè)決定性因素在于“貨幣”。其實(shí)，正是因?yàn)樨泿诺姆睒s才導(dǎo)致了其他一切的繁榮。人的手里得有錢才能花錢，花錢消費(fèi)才能進(jìn)一步促進(jìn)生產(chǎn)。

從李存真等人商量著鑄幣開始到永歷十五年三月，明李一共鑄造銅錢竟然高達(dá)兩萬萬個(gè)。

由于使用了新鑄幣技術(shù)和機(jī)器，鑄幣的效率大大提升了。一開始每天可以生產(chǎn)銅錢八萬枚，后來當(dāng)生產(chǎn)率提高之后，能達(dá)到每天生產(chǎn)兩百萬枚。再往后，鑄幣工人們很多時(shí)候竟然無所事事，因?yàn)樗麄儧]有原料，需要等待有新的銅礦和錫礦開采出來然后才可以生產(chǎn)。

這兩萬萬的銅錢，李存真一個(gè)是用來給工人、官員和士兵們發(fā)工資，以工資的形式使其能夠在市場(chǎng)上流通。另外一個(gè)方式就是用來從百姓手中購買各類物資。

李存真制造的“海洋通寶”雖然小而且輕，但是信譽(yù)好，含銅量很足，且其中還有不少錫的成分，攜帶方便，不像其他通寶和通寶錢其中含銅量不足且含鉛，不易攜帶還容易磨損。可貴的是，海洋通寶還可以用來交稅和購買食鹽，因此廣受歡迎。

“海洋通寶”雖然小，但是貴在含銅量足，標(biāo)注的錢兩和含銅量所差無幾，因此不能說是劣幣。況且李存真還用自己手中的通寶兌換百姓手中的舊錢。兌換時(shí)看得并不是字面所注明的錢糧，而是以含銅量來計(jì)算。兌換來的錢便重新融了去鑄新幣。

誰也不是傻子。老百姓當(dāng)然知道“銅錢”當(dāng)中最重要的是銅，因此逐漸便不太接受那些所注明錢兩數(shù)和含銅量不符的舊錢。明李又收購舊錢，因此市場(chǎng)上的舊錢逐漸減少。

當(dāng)一萬萬枚銅錢流入市場(chǎng)之后，明李直接宣布，合法貨幣目前只有“海洋通寶”，其他錢幣一律退出流通。

雖然，百姓們對(duì)明李的這道政令陽奉陰違，有的人甚至還在使用嘉靖時(shí)候得銅錢，但是舊錢受到了打擊。人們不需要再為每種銅錢當(dāng)中含銅多少而苦惱，規(guī)格一致的銅錢使得明李市場(chǎng)繁榮起來。

根據(jù)李存真的計(jì)算，現(xiàn)在市場(chǎng)上流通的新幣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和。就目前江南、浙江和福建三個(gè)省來說，新幣大約還要再鑄造九萬萬枚。

自從打死了順治，吳王殿下李存真極為“勤政”，這一點(diǎn)就連東林黨的一群人都挑不出他的毛病來。他們可以不理睬萬歷皇帝的足疾說他“怠政”，可以把天啟皇帝厭惡他們躲起來做木匠活說成是“嬉樂”，但是卻說不出李存真一個(gè)字來。當(dāng)然，也不太敢。

到了晚上李存真筆耕不輟，著書立說。在六個(gè)月的時(shí)間里面，李存真寫出了《國家資本主義》、《貨幣、市場(chǎng)和戰(zhàn)爭(zhēng)》，《歷史哲學(xué)導(dǎo)論》或稱為《史學(xué)理論匯編》，《政治學(xué)：對(duì)付敵人的思維和策略》、《教育原理》五部“巨著”，刊發(fā)內(nèi)部通行。

此外還和科學(xué)科的進(jìn)士們以及洋官一同為即將建立起來的學(xué)校教育系統(tǒng)編寫了十二本教材，共涉及數(shù)學(xué)、語文、外語、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、倫理學(xué)和地理學(xué)等九大學(xué)科。

注：前文提到耶元，這個(gè)耶就是耶穌。耶穌經(jīng)過最新考證應(yīng)該是生于公元前四年，而不是公元元年的十二月二十五日。他很可能是一個(gè)私生子，且其生物學(xué)父親已不可考。耶穌也很可能結(jié)過婚，并非童男子，而妻子就是那個(gè)《圣經(jīng)》里面用頭發(fā)給耶穌擦干腳的抹大拉的瑪利亞。如果大家想了解這方面的內(nèi)容可以去看英國BBC公司的紀(jì)錄片或者去看“拿戈·瑪?shù)谖募钡南嚓P(guān)內(nèi)容，或者去網(wǎng)上搜索跟《瑪利亞福音書》相關(guān)的內(nèi)容就能看到。順便說一句，現(xiàn)在通行的《圣經(jīng)》其實(shí)是基督教內(nèi)部政治斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。是我稱之為“正典派”的一群牧師神父門斗倒了“諾斯替派”而形成的。