科學(xué)大佬的文藝生活 第0105章 發(fā)現(xiàn)新世界

“杜教授。”

經(jīng)過楊文武這么一番解釋，慕景池終于反應(yīng)過來眼前是何人，他微微笑著，“比起您的復(fù)合材料‘油田’，我的這位錯(cuò)‘油田’不算什么。”

杜存義教授的研究方向是先進(jìn)復(fù)合材料，斷裂力學(xué)和飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)。曾經(jīng)是國(guó)際復(fù)合材料委員會(huì)執(zhí)委，國(guó)家自然基金委重大研究計(jì)劃指導(dǎo)專家組組長(zhǎng)，中國(guó)復(fù)合材料學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等。

妥妥的大佬一枚。

不過，最讓慕景池佩服的并不是這些，而是杜教授從國(guó)外帶來的復(fù)合材料研究體系。

在上個(gè)世紀(jì)八十年代留學(xué)的時(shí)候，杜教授發(fā)現(xiàn)復(fù)合材料在國(guó)外的應(yīng)用已經(jīng)開始蓬勃發(fā)展，而國(guó)內(nèi)幾乎是處于空白一片，于是決心回國(guó)。

回國(guó)之后，杜教授開展國(guó)內(nèi)復(fù)合材料的研究，并且親自劃定了未來發(fā)展的若干個(gè)科研方向，帶著手下的人開展研究。

現(xiàn)在這些方向都已經(jīng)成為國(guó)防發(fā)展的熱門方向。

這就是理論體系的作用。

杜教授將國(guó)外的理論體系帶回了國(guó)內(nèi)，并且長(zhǎng)期處于復(fù)合材料科研的一線，于是便有了源源不斷的復(fù)合材料成果問世。

聽到慕景池的話，杜教授的笑容更平和、更親切，顯然是聽懂了慕景池話語(yǔ)中的意思。

“我的復(fù)合材料‘油田’只是從國(guó)外搬來的，不算什么。”杜教授笑容依舊，擺擺手顯得很謙虛，“比起你自己親自找到的位錯(cuò)‘油田’，還是有所不如。”

慕景池?fù)u搖頭，“沒有，沒有，我也是站在巨人的肩膀上。”

“如果沒有各位這些巨人，我也沒有辦法發(fā)現(xiàn)這‘位錯(cuò)’理論。”

大佬都這么謙虛，慕景池也謙虛了起來。

“嗯，嘴巴這么乖，是個(gè)搞科研的料。”

杜教授的這一句話總結(jié)下來，周圍的教授們都笑了起來。

有關(guān)于‘油田’的話題中斷，楊文武教授帶著慕景池一一認(rèn)識(shí)這些教授大佬們。

···

大家的時(shí)間都很寶貴，也都有著自己的科研任務(wù)，所以時(shí)間觀念都是有的。

沒有等待多長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)議廳的人就慢慢的變得滿座了起來。

會(huì)議廳的座位都是由工信部的人安排好的，每一張座位上都貼著相關(guān)人員的名字，慕景池和楊文武告別了杜教授和周教授一伙人，坐到了自己的座位上。

在會(huì)議廳的周圍，還有許許多多的相關(guān)媒體，都是官方的媒體，有的正舉著相機(jī)拍照。

又等了十分鐘。

下面漸漸的變得安靜起來。

“你就按照你的想法說，不要在意他人的眼光，把你自己的理論體系展開來講，我們?cè)诤竺嬷С帜恪！?p/> 領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言是每一個(gè)會(huì)議必有的階段，當(dāng)臺(tái)上兩位部長(zhǎng)發(fā)言的時(shí)候，楊文武教授也小聲的寬慰著慕景池。

在這樣大的場(chǎng)合下，面對(duì)著國(guó)家工信部和科技部的領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)著形形色色的材料研究者，楊文武教授也怕慕景池緊張而發(fā)揮不好。

“嗯，謝謝老師。”

楊文武代表的并不僅僅只是一個(gè)人，他代表的是華清大學(xué)材料學(xué)院，以及他身后的材料界人脈。

“有請(qǐng)，慕景池博士上臺(tái)。”

工信部和科技部的領(lǐng)導(dǎo)講話并沒有長(zhǎng)篇大論，僅僅只是介紹了一番這次會(huì)議召開的目的和作用，然后便請(qǐng)慕景池上臺(tái)。

深深的吸了一口氣，吐出來，慕景池站起身來，轉(zhuǎn)身和后面的各種大佬笑著打招呼，然后她便在各位大佬和領(lǐng)導(dǎo)的鼓掌下登臺(tái)。

今天的慕景池，打扮得非常正式，還打了領(lǐng)帶。

上臺(tái)后的慕景池，右手在領(lǐng)結(jié)出扣了扣，將領(lǐng)帶松了松。看著下面的各位材料科學(xué)研究者，慕景池展開自己做好的PPT，開始進(jìn)行演講。

“在我的設(shè)想中，位錯(cuò)理論是成體系的，是一套非常嚴(yán)密的科學(xué)體系。”

“我一共將其分為五個(gè)大階段，每一個(gè)大階段又分為三個(gè)小階段，總共十五個(gè)階段。這十五個(gè)階段共同支撐著位錯(cuò)理論體系，使其成為緊密無間的材料理論體系。”

“下面我來說一說我的想法和猜想。”

慕景池站在臺(tái)上，操控著簡(jiǎn)潔的PPT一頁(yè)頁(yè)翻過去，同時(shí)嘴中崩出有關(guān)于位錯(cuò)理論體系的猜想。

源自于材料科學(xué)基礎(chǔ)（2069年版）的一整套位錯(cuò)理論體系都是慕景池的，這是他早就做好的打算。

他不可能將這一整套理論體系分享出去。

但在這一整套理論體系中，也存在著很多其他的猜想道路，這并不妨礙整個(gè)位錯(cuò)理論體系，反而會(huì)讓這套體系變得更加的豐盈。

事實(shí)上。

在未來的2069年，位錯(cuò)理論體系也一直在擴(kuò)充得更為豐富，相關(guān)的研究成果不斷涌現(xiàn)，在那個(gè)年代，由于數(shù)學(xué)、物理和材料學(xué)本身的各種知識(shí)進(jìn)步，位錯(cuò)理論體系比當(dāng)前還更有作用。

涌現(xiàn)出的有關(guān)于位錯(cuò)的理論也越來越多，將材料的性能進(jìn)一步拉高。

位錯(cuò)理論就算是在未來，也未曾達(dá)到終點(diǎn)。

引導(dǎo)位錯(cuò)，控制位錯(cuò)，以及人工創(chuàng)造位錯(cuò)。

就算是2069年，也僅僅只是做到了第二步，人工創(chuàng)造位錯(cuò)的材料成型工藝還處于摸索階段。

此時(shí)此刻站立在會(huì)議廳臺(tái)上的慕景池，演講起來是越來越熟練，越來越有節(jié)奏，宛如一個(gè)在材料學(xué)上沉浸多年的大師。

由于慕景池的位錯(cuò)課題突破沒幾天，而且還沒有發(fā)論文。

所以這些來參加會(huì)議的大佬教授們，只知道誕生了一項(xiàng)稱得上偉大的學(xué)術(shù)成果，但并不太知其詳情。

就算是周淮國(guó)，也是由于和楊文武教授私交甚密，才知道些關(guān)于慕景池的位錯(cuò)理論。

是以，此刻會(huì)議廳中的大佬們聽著慕景池的學(xué)術(shù)報(bào)告，也是十分的認(rèn)真。

或許剛開始還有些漫不經(jīng)心，但隨著慕景池展開的數(shù)據(jù)越來越多，越來越詳細(xì)，材料分析越來越細(xì)致，理論分析越來越深入，他們也漸漸的收起了心中的輕視。

一些教授已經(jīng)開始目不轉(zhuǎn)睛的盯著慕景池的PPT，腦海中的思路跟著慕景池的思路而走。

這一走，便是猶如推開了一扇門，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界。