我的鋼琴有詐 455.“方小魚,你沒資格緊張”

師徒二人一早晨都處于某種緊張的狀態(tài)中，實(shí)際上大都是某個(gè)師傅的個(gè)人內(nèi)心戲。

下午鋼琴初試成績張榜時(shí)，方小魚的名字沒有意外的出現(xiàn)在了上面，同時(shí)小三門的成績也完全達(dá)到了參加復(fù)試的標(biāo)準(zhǔn)。

復(fù)試的時(shí)間是次日下午兩點(diǎn)。

晚上，秦鍵花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在學(xué)校的琴房里再次給方小魚梳理了一遍悲愴奏鳴曲。

氣氛依然在略帶緊張中度過。

不過秦鍵早晨那股莫名的勁淡了很多。

第二天下午13:30，音樂廳主樓。

由沈清辭帶領(lǐng)的評委團(tuán)穿過一眾考生家長，走進(jìn)了第三考場。

14:00，復(fù)試整點(diǎn)開始。

相比于昨天，今天的考生數(shù)量明顯減少了大部分。

秦鍵留意過，這里面有不少考生都是來自華國院附中。

而方小魚的真正競爭對手就是他們。

多數(shù)附中的孩子囪小學(xué)就開始了肖練超技的練習(xí)，可以說放眼全世界，在小學(xué)至初中這一階段的鋼琴演習(xí)者中，華國各大音樂學(xué)校的附中附小的演奏水平可以把整個(gè)地球吊起來打。

這絕不夸張。

時(shí)間安靜的走著。

一個(gè)接一個(gè)的考生從考場大門進(jìn)去，又從大門出來，他們留下了巴赫，留下了李斯特，留下了貝多芬，留下了斯卡拉蒂，留下了肖邦...

整個(gè)過程中，秦鍵也在走廊里認(rèn)真的聽，不得不說通過昨天的篩選，今天再回到這里的孩子基本都是優(yōu)中之優(yōu)。

但是盡管如此，從中也不難發(fā)現(xiàn)一些問題。

他發(fā)現(xiàn)很多孩子的演奏中都帶有一種公式化的味道在其中。

就比如速運(yùn)指這一塊，他們演奏同樣的從右到左的快速旋律進(jìn)行，他聽不出演奏者是在用貝多芬演奏肖邦，還是用肖邦演奏貝多芬，他只能從音樂中仿佛看到考場里的演奏者們都在用大拇指僵硬的支撐著整個(gè)音樂的力量。

像是一種批量生產(chǎn)的‘高技術(shù)工人’。

這岌岌可危的感覺讓秦鍵心里不能踏實(shí)，如果他是評委，這樣的演奏早就應(yīng)該被打斷了，因?yàn)樗X得沒有繼續(xù)聽下去的必要了。

這樣的考生，他們的手型習(xí)慣和演奏技巧已經(jīng)被深深的扎在了他們的身體里，如果他們費(fèi)勁千辛萬苦的來華國院上就是為了花四年時(shí)間來修正童年的錯(cuò)誤，那秦鍵沒話說。

但是有趣的是他們的大多數(shù)都能屢屢化險(xiǎn)為夷將音樂順利完成。

并且是完整的完成。

要知道這些曲目可不是昨天的初試曲目，其中充滿了大量的大型作品，難度幾乎都在方小魚所準(zhǔn)備的曲目之上。

不過到了秦鍵這個(gè)階段，他已經(jīng)不在看中曲子的篇幅和市井只談的困難與否，他相信自己的學(xué)生可以把貝多芬的這首作品用她的方式詮釋出來。

“小魚。”

“嗯，師傅。”

“緊張嗎？”這是這兩天以來秦鍵第一次問方小魚緊不緊張。

“不緊張。”方小魚答。

“他們的曲子都很大。”秦鍵道。

“有些我都沒有聽過。”方小魚笑，“剛才那個(gè)長頭發(fā)的女同學(xué)彈的曲子就很好聽，旋律好美。”

方小魚的話讓秦鍵一愣。

都什么時(shí)候了這個(gè)妮子還有心思聽別人彈的曲子？

暗忖間，他轉(zhuǎn)念又想，這不就是方小魚嗎。

那個(gè)屢次給他留下深刻印象的方小魚。

“呼。”

秦鍵嘆了嘆，“等你高考結(jié)束我就把這首曲子給你。”

“謝謝師傅，您彈過那首曲子嗎？”

秦鍵搖了搖頭，“我沒有彈過，不過我可以介紹一個(gè)老師給你，她演奏的版本是我聽過最好的。”

“哇，那一定是個(gè)很厲害的人物吧。”

秦鍵道：“相當(dāng)出色。”

片刻。

方小魚：“提問，師傅。”

秦鍵：“嗯？”

方小魚：“這首曲子叫什么名字？”

秦鍵頓了頓，目光柔和了下來。

“叫，諾瑪?shù)幕貞洝！?p/> 隨著復(fù)試進(jìn)行到了白熱化的階段，窗外的天色漸漸的暗了下去，樓道里的光線不再充足。

陰影下，每個(gè)等待中的考生都神態(tài)各異，不知道在想什么。

時(shí)間在音樂中一點(diǎn)點(diǎn)的走著。

“36號考生請做準(zhǔn)備。”

方小魚脫掉了她的紅色羽絨服，露出了她的藍(lán)色小禮服裙。

“調(diào)整好呼吸之前不要抬手，”方小魚說著再次揚(yáng)起小拳頭，“師傅，我進(jìn)去啦。”

秦鍵點(diǎn)了點(diǎn)頭。

方小魚走進(jìn)復(fù)試考場。

經(jīng)過了一下午的考試，此刻的考場里有些熱。

方小魚走上舞臺輕輕的鞠了一躬，接著坐到了鋼琴前。

安靜的考場里，每個(gè)評委都安靜的看著這個(gè)單薄的小姑娘。

這個(gè)小姑娘雖然不是在場任何一人的學(xué)生，但卻在昨天的初試中展現(xiàn)出了不弱于任何一個(gè)華國院附中學(xué)生的實(shí)力。

以在座眾人的身份自然不會去糾結(jié)于這是哪個(gè)地方老師所培養(yǎng)的學(xué)生，他們所期待的是這個(gè)小姑娘今天所帶來的表現(xiàn)。

“可以開始了。”

坐在沈清辭身旁的一個(gè)男老師開口道。

這一聲似是打斷了方小魚的呼吸節(jié)奏，還有她的思緒。

方小魚抿了抿嘴，她盡量讓自己不被其影響，繼續(xù)調(diào)整著呼吸。

大廳里繼續(xù)安靜著，剛才說話的老師也沒有再說話。

考場外。

秦鍵也安靜的等待著，此刻他倒是比昨天淡定了很多，而且——也是時(shí)候檢驗(yàn)他和克里斯的的教學(xué)成果了。

“方小魚，你沒資格緊張。”

“方小魚，你原本是沒有機(jī)會坐在這里的。”

兩句心理暗示仿佛讓方小魚在最后一刻找到了呼吸的節(jié)奏。

深深的吐了口氣，方小魚緩緩地抬起了雙手。

在沈清辭的眼里，這駕駛像極了秦鍵。

鋼琴前，方小魚微微揚(yáng)起了頭。

下一秒。

她的兩只雙臂借著整個(gè)上半身前傾的勢，用力的按了下去。

一聲強(qiáng)而有力的和弦像是在一開始便給整個(gè)音樂注入了一針強(qiáng)心劑。

音樂順勢而起，方小魚仰望著舞臺大廳的上方，十指靈活的穿梭在琴鍵之上。

每一個(gè)流過她指尖的裝飾音，每一個(gè)被鉤勒出的經(jīng)過句都像是完美設(shè)計(jì)好的一般。

跌宕起伏，強(qiáng)弱有序。

展現(xiàn)著技巧的同時(shí)，方小魚的悲愴漸漸的調(diào)動(dòng)起了大廳中的情緒。

“師傅，演奏悲愴究竟需要什么樣的情緒？”

“如果考不上大學(xué)，不能在繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴了，你會有什么樣的情緒？”

“不甘吧。”

“那就是不甘。”

沉重的和弦再次被劇烈擊響，帶著少女的不甘。