眾神世界 第二十章 有趣

柏拉圖學(xué)院每一科都是普通的百分制考試。

全部科目達(dá)到60分，是第一種及格方式。

有三門達(dá)到全班第一，十門以上及格，其余科目哪怕0分，也算及格。

半數(shù)及格，并且五門全班前五，其余科目哪怕0分，也算及格。

最后的一種方式，是為柏拉圖學(xué)院立下功勞，獲得勛章。

黑鐵勛章可以換一門課程第一，青銅勛章可以換三門課程第一，白銀勛章獲得者的本年度考試直接通過。

去年全班三十九人，有七人不及格。

“這么看，及格還是有可能的……”

“先啃難的課程不現(xiàn)實(shí)，要循序漸進(jìn)從簡(jiǎn)單的開始學(xué)。”

蘇業(yè)的目光落在第一門希臘語(yǔ)上，頁(yè)面立刻變化，出現(xiàn)了去年的希臘語(yǔ)教科書目錄。

蘇業(yè)掃了一眼，記憶浮現(xiàn)，突然有些感動(dòng)。

“蘇業(yè)那小王八蛋真是沒白去獅子港，詞匯量遠(yuǎn)超其他人，就是語(yǔ)法亂七八糟。嗯……如果最高難度是10的話，希臘語(yǔ)這門課程對(duì)我來說，難度只有2，并不難。這門課可以保留。”

頁(yè)面回到課程表，蘇業(yè)在希臘語(yǔ)課上畫了個(gè)圈。

“獅子港講羅馬語(yǔ)的也多，難度大概只有4，也不錯(cuò)，保留。”

“埃及語(yǔ)……不行，頭疼。難度7。波斯語(yǔ)……頭更疼，難度8，算了，不能自己騙自己，9吧。北歐語(yǔ)，咦？這些字母每個(gè)看著挺熟悉，雖然連到一起不知道什么意思，就6吧……”

蘇業(yè)一邊看課程表，一邊看教科書目錄，不斷設(shè)定難度等級(jí)。

“地理學(xué)？終于找到熟悉的了，我地理其實(shí)很不錯(cuò)……為什么這里的地理學(xué)術(shù)語(yǔ)和我學(xué)的完全不同？算了，4分吧。”

“植物學(xué)……還是不一樣，5分！”

“希臘史我熟啊，去希臘旅游前特意看過……這教科書目錄……算了，就當(dāng)我以前沒看過希臘史。5分！”

看完數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的教科書目錄，蘇業(yè)差點(diǎn)留下激動(dòng)的淚水。

“終于有難度0的課程了！雖然我是個(gè)學(xué)渣，但這些知識(shí)太熟悉了，只要稍微學(xué)一學(xué)就能掌握！”

“咦？史詩(shī)課怎么沒有伊利亞特和奧德賽？怎么沒有工作與時(shí)日……想起來了，目前還沒發(fā)生特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)……”

“美術(shù)？難度1！我可是學(xué)過一陣素描的人，什么線條透視陰影還是懂的。”

蘇業(yè)先對(duì)今年要學(xué)習(xí)的舊課程進(jìn)行評(píng)分，所有分?jǐn)?shù)等于高于5的課程，全部抹掉，于是目錄上就剩下不多的課程。

最終，蘇業(yè)選取最容易學(xué)習(xí)的幾門課程。

分別是數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、希臘語(yǔ)和美術(shù)共四門。

看著這四門課，蘇業(yè)想了想，自己雖然懂美術(shù)，但沒有時(shí)間練習(xí)，美術(shù)只適合在休息的時(shí)間緩解大腦疲勞，于是去掉。

最終，蘇業(yè)在數(shù)學(xué)、幾何學(xué)和希臘語(yǔ)上標(biāo)識(shí)重點(diǎn)。

選這三門課，主要是為了找到突破點(diǎn)，增強(qiáng)信心。在這種時(shí)候，心態(tài)遠(yuǎn)勝過一切。

在55門課程面前，智慧也只能求助心態(tài)。

蘇業(yè)皺著眉頭去翻新增課程，眉頭越皺越緊，但蘇業(yè)很快反應(yīng)過來，頁(yè)面立刻變成鏡子。

魔法書中，映出蘇業(yè)愁眉苦臉的面龐。

“我的心態(tài)不對(duì)！”

蘇業(yè)看著魔法書中的自己，想了想，開始運(yùn)用常用的技巧，轉(zhuǎn)念。

“雖然我因?yàn)閷W(xué)業(yè)的事情愁眉苦臉，但是，證明我是一個(gè)負(fù)責(zé)的男人，也意味著，我有了目標(biāo)和方向。之所以痛苦和艱難，是因?yàn)槲以谧呱掀侣罚「匾氖牵瓉砦疫@么帥啊！”

蘇業(yè)心里一字一句說完，立刻露出微笑，驅(qū)散了愁眉苦臉。

關(guān)掉鏡子功能，蘇業(yè)恢復(fù)平靜，雖然沒有繼續(xù)微笑，但眉目舒展，心態(tài)完全不同。

之前的轉(zhuǎn)念只是開始，蘇業(yè)進(jìn)行后續(xù)的思考。

“我既然立志要當(dāng)傳奇魔法師，那一定要掌握大量魔法知識(shí)。課程太多，我不可能一一學(xué)習(xí)，只能選少數(shù)課程攻堅(jiān)，最后慢慢彌補(bǔ)其他課程。我應(yīng)該選哪幾門課？”

蘇業(yè)想了想，做出決定。

“選自己認(rèn)為有趣的！只要覺得有趣，只要真心喜歡，每學(xué)一點(diǎn)，就能獲得成就感，而這種成就感會(huì)推動(dòng)我繼續(xù)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。不過，光有趣還不行，還需要低難度，不然會(huì)耽誤其他課程。至于重要不重要，我現(xiàn)在根本無法判斷，甚至可能判斷錯(cuò)誤，等經(jīng)過一定了解后，我再進(jìn)行重要程度的判斷。那么……”

蘇業(yè)立刻想到了二維矩陣，也就是源自平面直角坐標(biāo)系的常用分析方式。

蘇業(yè)翻開空白紙頁(yè)，食指輕動(dòng)，在書頁(yè)中間畫一條貫穿的橫向直線，再畫一條縱向直線，形成一個(gè)大十字型，把紙頁(yè)平均分成四份。

在橫線的左端，蘇業(yè)寫上“困難”，在橫線右端，寫上“簡(jiǎn)單”。

在豎線下端寫上“無趣”，在豎線上端寫上“有趣”。

于是，紙頁(yè)就被分割成“有趣簡(jiǎn)單”“有趣困難”“無趣簡(jiǎn)單”和“無趣困難”四個(gè)象限。

蘇業(yè)又翻到課程表，每看一門新課，就翻一下教科書目錄估算一下困難程度，如果不理解，就簡(jiǎn)單翻看一下內(nèi)容。

沒翻幾頁(yè)，下課鐘聲了。

講臺(tái)上傳來尼德恩老師的聲音。

“同學(xué)們先休息十分鐘。接下來，整天都是復(fù)習(xí)。放學(xué)前我會(huì)講授二年級(jí)最重要的課程，冥想課，帶著你們體驗(yàn)冥想。”

尼德恩說完離開教室，教室立刻跟炸了鍋一樣。

“終于開始冥想了！”

“傳說柏拉圖學(xué)院的冥想術(shù)絲毫不下于半神王爵家族！”

“無論是戰(zhàn)士還是魔法師，都需要冥想，這才是我想學(xué)的！我討厭那些博物學(xué)！討厭語(yǔ)言學(xué)！討厭運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)！”

“是啊，終于開始學(xué)習(xí)真正的魔法和戰(zhàn)技了……”

“太棒了！”

眾人歡呼雀躍，但蘇業(yè)卻好像什么也沒聽到，繼續(xù)分析今年的課程。

今年新增的課程大都跟魔法有關(guān)，而且異族語(yǔ)言遠(yuǎn)比人族語(yǔ)言復(fù)雜，蘇業(yè)哪怕僅僅是瀏覽都非常吃力。

第四桌的幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身，在桌子對(duì)面笑嘻嘻看著蘇業(yè)。

“第三傻，暑假過的怎么樣？”

“蘇業(yè)，你怎么遲到了？”

“尼德恩老師的脾氣真好啊。”

蘇業(yè)頭也不抬道：“謝謝各位關(guān)心，我著急看新學(xué)年的課程，等午間休息再聊天。”