我有無數(shù)技能點(diǎn) 第二百六十四章 得到萬物分解

把生活技能印刻在魂珠之中，古往今來恐怕也就王嵐能干出這事吧？但無論多么離譜的事情卻無法改變王嵐已經(jīng)能夠成功印刻技能這個(gè)事實(shí)，并且，還把技能印刻在魂珠之中。

怎么說呢，如果把精神印刻這個(gè)學(xué)科分個(gè)等級(jí)，第一級(jí)是將自己的記憶通過鏡像呈現(xiàn)展現(xiàn)給別人看，第二級(jí)是將自己的技能使用技巧展現(xiàn)給別人看。第三級(jí)，是將自己的記憶通過精神力傳導(dǎo)傳輸?shù)剿四X海中，第四級(jí)將自己掌握的技能印刻在他人的腦海中。

而王嵐將自己的技能印刻在魂珠之中，屬于第六級(jí)。六級(jí)，就相當(dāng)于一個(gè)專業(yè)精神印刻師了。

精神印刻作為星武學(xué)院的必修課，要求所有學(xué)生達(dá)到第四級(jí)水平。換而言之，考過四級(jí)就可以畢業(yè)。

但就算如此，每年依舊有很多學(xué)生多次掛科，從大三考到大四，哪怕到了大五實(shí)習(xí)還得回來補(bǔ)考。

必須要求學(xué)生過四級(jí)的理由也很純粹，就是為了方便星武技的傳播。你畢業(yè)之后要是連把自己的星武技傳給別人都做不到，國家要你何用？

但王嵐，開學(xué)到現(xiàn)在不到兩個(gè)月，從初學(xué)者直接跳到六級(jí)程度這是什么概念？這概念就是你一個(gè)多月完成了別人需要三年努力才能達(dá)到的進(jìn)度。

這要傳出去，王嵐可以收門票供人參觀了。這種非人類非科學(xué)的生物，應(yīng)該好好瞻仰。老幺

“天才……”過了許久，回過神來的鄭功突然渾身發(fā)抽了，激動(dòng)的抓住王嵐的肩膀，雙目通紅仿佛能溢出鮮血。

“天才……真正的天才……哈哈哈……上天待我不薄啊……想不到我有生之年，竟然還能遇到一個(gè)擁有九級(jí)印刻大師潛力的天才學(xué)生……哈哈哈……

我立刻向?qū)W院申請，讓你做我助理學(xué)生……我一定會(huì)盡全力的培養(yǎng)你。孩子，你可一定要爭氣啊，我真想親眼看到你成為九級(jí)印刻師的那天，你一定要爭氣啊……”

這一番話，讓王嵐一臉懵逼。

王嵐的內(nèi)心其實(shí)是想低調(diào)的。如果不想低調(diào)，怎么可能說出只能印刻B級(jí)技能的話呢？白銀真實(shí)代表的，可是A級(jí)星武技啊。

但貌似，自己以為很低調(diào)的表現(xiàn)似乎又一次不小心的高調(diào)了。天才？說真的，王嵐真不知道這有啥天才的地方。

“朕教授，院長不會(huì)答應(yīng)的。”孫莉看著明顯有著癲癇跡象的鄭功平靜的澆了一桶冷水。

“為什么？”鄭功猛的別過頭，一臉詫異的看著孫莉。

“你應(yīng)該看過王嵐的資料了吧？學(xué)院給他的潛力評(píng)價(jià)是能夠媲美五帝的資質(zhì)。這樣的學(xué)生怎么可能讓他去研究精神刻印？”

“為什么不可能？玉國現(xiàn)在僅剩一個(gè)九級(jí)精神刻印大師，那便是五老之一的慈老。她也已經(jīng)近三十年沒有親自刻印星武技了。

一個(gè)九級(jí)精神印刻大師對(duì)玉國……不對(duì)，應(yīng)該說對(duì)全世界的影響有多大？絲毫不在五帝之下。”

但精神印刻只是輔助性職業(yè)，眼下魔族蠢蠢欲動(dòng)，距離預(yù)測的魔族大舉入侵還有三十年。三十年，五帝中白帝已經(jīng)六十多歲了，青帝，玄帝，冥帝全部都年近五十，最年輕的炎帝，今年也四十出頭了。

三十年后，你指望年邁的五帝再次出戰(zhàn)？玉國現(xiàn)在迫切的需要下一代領(lǐng)軍人物。至少但不限定于五帝，最好能有十帝，百帝！王嵐作為新生一代重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，豈能眼睜睜的看著他跑去修煉精神印刻？”

“但精神印刻可以改變玉國的戰(zhàn)略儲(chǔ)備！超S級(jí)星武技都快斷了傳承了！慈老已經(jīng)不能再進(jìn)行精神印刻了，現(xiàn)存的超S級(jí)星武技都是獨(dú)一無二的一份，如果不能印刻復(fù)制，誰敢學(xué)習(xí)超S級(jí)星武技？

炎帝能學(xué)習(xí)鳳凰形態(tài)，是狄老拼著前程賭在王凌身上的。炎帝也爭氣，成功學(xué)成了鳳凰形態(tài)。但是，玉國庫存的鳳凰形態(tài)卻已經(jīng)沒有了。有人要再想學(xué)習(xí)鳳凰形態(tài)，只能靠炎帝親自傳授。

其余的超S級(jí)星武技，玉國庫存也就剩下兩三個(gè)。如果玉國能誕生一個(gè)九級(jí)精神印刻大師的話，這種窮迫的處境將徹底改善。

江山代有才人出，每一代總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)驚采絕艷可以代表一個(gè)時(shí)代的領(lǐng)袖人物。但九級(jí)印刻大師資質(zhì)的絕世天才，百年難出。”

鄭功神情激動(dòng)的將一番話說完，對(duì)面的孫莉也陷入了沉思。

雖然王嵐的天賦絕對(duì)可以在十年之后撐起玉國的一片天空，但似乎他精神印刻的天賦更加難能可貴。

能有一項(xiàng)天賦，足以成為時(shí)代的寵兒，而王嵐這家伙，竟然集那么多天賦為一身？這一刻，孫莉都懷疑這家伙是不是上帝的私生子了。

被兩個(gè)人爭論捧上天際的王嵐卻感覺有些不妙，似乎這個(gè)鄭教授想把自己拉到另一條不歸路上啊？

頓時(shí)，王嵐急了，“鄭教授，您聽我說，我其實(shí)還是想走正統(tǒng)的星武者道路，精神印刻純屬愛好……是副業(yè)……”

話音剛落地，換來的卻是鄭教授如吃人一般的眼神，“你什么意思？身為星武者的覺悟都沒有么？什么是副業(yè)？什么是主業(yè)？有利于人類文明傳承，能為人族做出貢獻(xiàn)的都是主業(yè)。

強(qiáng)大的星武者縱然風(fēng)光，但星武者的最終使命是什么？守護(hù)人類文明。你在什么位置能做出最大的貢獻(xiàn)，那就是主業(yè)。戰(zhàn)斗型星武者很多，不缺你一個(gè)。”

我去，上綱上線啊？

脫口而出的話卡在喉嚨口，又被生生的咽了下去。

“鄭教授，我就正常的學(xué)習(xí)，不拖累精神刻印的學(xué)習(xí)進(jìn)度總行吧？放棄所有轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)精神印刻，請恕我難以從命。”

“你能保證不把精力集中在一科上能取得令我滿意的進(jìn)度？”

“學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方面的事，從來沒慫過。”

“好！為了照顧你的情緒，我觀察你一年時(shí)間，到明年的上半學(xué)期末，如果你的進(jìn)度沒有達(dá)到讓我滿意的地步，你就乖乖的學(xué)習(xí)精神印刻吧。怎么樣？”

王嵐眉頭緊鎖，按道理來說王嵐只要堅(jiān)持不愿專攻精神印刻，鄭教授也拿他沒辦法。但在鄭教授的心中，自己可能就是一個(gè)沒有思想覺悟的人了，這不是王嵐想要的。

而鄭教授提出的要求，對(duì)王嵐來說并不算難達(dá)到，白銀級(jí)別的精神印刻，王嵐現(xiàn)在掌握的程度遠(yuǎn)超鄭教授的猜測。

如果以后考核真的上升到較難的程度……不過是加點(diǎn)的事能難得住王嵐？

稍微思量，王嵐便點(diǎn)頭答應(yīng)了下來。

鄭教授心滿意足的離開了，留下了辦公室中的孫莉和王嵐，對(duì)著孫莉那玩味一般的眼神，王嵐遲疑了一下微微躬身。

“孫老師，那學(xué)生先告辭了……”說著，轉(zhuǎn)身正要離去。

“等等！你不是想要萬物分解么？怎么？不想要了？”

“孫老師愿意傳授給我？”王嵐驚喜的問道。

“本來呢……是不想傳授的，但看在你在精神印刻上有這么高的天賦，傳授給你就算你學(xué)不會(huì)你將來也能將此技能印刻出來。所以，還是傳給你吧。”

“多謝孫老師。”

王嵐的話音剛剛落地，突然孫莉一指探出，點(diǎn)在王嵐的眉心之中。瞬間，一道信息流沖進(jìn)王嵐的精神識(shí)海之中。

“發(fā)現(xiàn)可學(xué)習(xí)星武技，請問是否花費(fèi)一千技能點(diǎn)學(xué)習(xí)？”

“是！”

花費(fèi)了一千技能點(diǎn)學(xué)習(xí)成功，王嵐露出了心滿意足的笑容。

“多謝老師。”

“好好努力，老師看好你。”難得，孫莉老師正經(jīng)了那么一回。

告辭了孫莉，王嵐離開了醫(yī)療部。之前學(xué)習(xí)了海量的基礎(chǔ)技能，再加上學(xué)習(xí)了萬物分解，王嵐系統(tǒng)里庫存的技能點(diǎn)幾乎要見底了。

下午的選修課除了最后一堂是新課之外，其余的課程王嵐都自學(xué)過了。所以在得到萬物分解之后，王嵐再次直奔圖書館。

解毒是非常實(shí)用的技能，王嵐連普通的解毒技能都學(xué)會(huì)了，沒理由無法觸發(fā)解星武毒素的技能啊啊。理論知識(shí)儲(chǔ)備，王嵐覺得已經(jīng)達(dá)到觸發(fā)的要求了。不惜學(xué)習(xí)了萬物分解，可以提取萬物的基本元素。連這個(gè)條件都達(dá)到了，沒理由觸發(fā)不了。

去了圖書館，王嵐再次拿起那本已經(jīng)被他翻了好幾遍的星武毒素的元素剝離和對(duì)應(yīng)相克元素對(duì)照。這里面，通過微觀的角度講星武毒素講解的明明白白。

星武毒素在微觀元素排列下，他的作用和他的排列順序有關(guān)，只要改變它的排列順序，完成自轉(zhuǎn)輪回的序列，這種毒素將不具備侵蝕性。

俗稱，免疫！

常規(guī)的治療方法就是，一個(gè)星武者中了某種星武毒素，那就注射另一種與之完美相克的星武毒素，從而達(dá)到將毒素融合成無害的毒素為止。

這就意味著中了多深的毒，就得注射多少劑量的克制毒素。這種以毒攻毒方法是王嵐不認(rèn)同的治療方案。王嵐理想中的方案是研制疫苗，只要注射一次，再也不怕了。

可能正因?yàn)檫@種意識(shí)上的矛盾，讓王嵐最像要的技能始終無法觸發(fā)吧？

想到這里，王嵐嘆了口氣放下書本重新塞回書架。

眼角的余光掃過，咦？這本書怎么會(huì)在這里？

《王琪女士與其生物基因編碼公式的理論剖析》

這本是應(yīng)該在樓上的基因生物工程那一塊，可能是某個(gè)粗心大意的學(xué)生塞錯(cuò)地方了。本著個(gè)人素養(yǎng)的覺悟，王嵐抽出了書本打算過會(huì)兒放回它應(yīng)該去的地方。

但都拿出來了，看一眼吧……

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