綠灣奇跡 007 冒險(xiǎn)精神

這到底是怎么回事？

奧本大學(xué)老虎隊(duì)的防守組領(lǐng)袖昆汀-格羅夫斯氣喘吁吁地站在原地，目不轉(zhuǎn)睛地死死盯著對(duì)方的四分衛(wèi)喬什-弗里曼，他正在試圖弄清楚到底發(fā)生了什么，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致防守屢屢不成功？

為什么弗里曼的出手速度加快了？為什么弗里曼的傳球準(zhǔn)度提高了？為什么弗里曼不把橄欖球交給跑衛(wèi)來(lái)完成地面推進(jìn)了？最重要的是，為什么弗里曼的傳球思路如此清晰，每一次都能夠準(zhǔn)確找到空檔？

這不正常！這著實(shí)太不正常！那么，他們應(yīng)該怎么辦？

一般來(lái)說(shuō)，此時(shí)有兩種最簡(jiǎn)單也最直接的辦法：第一種，加強(qiáng)前線對(duì)峙的力量配比，以一力降十會(huì)的方法打破進(jìn)攻鋒線對(duì)四分衛(wèi)的保護(hù)，或撞擊或擒殺四分衛(wèi)，從根源上結(jié)束進(jìn)攻；第二種，以對(duì)位盯人防守戰(zhàn)術(shù)，掐死喬迪-尼爾森、迪恩-墨菲等幾位關(guān)鍵外接手，讓四分衛(wèi)丟失傳球目標(biāo)，最終掐死進(jìn)攻。

他們應(yīng)該如何選擇？

……

格羅夫斯不是球場(chǎng)之上唯一一個(gè)正在思考應(yīng)該如何調(diào)整的球員，站在球場(chǎng)另外一側(cè)的弗里曼也正在思考。

“什么？”

這就是弗里曼的第一反應(yīng)，如果說(shuō)剛剛主教練要求他開始傳球，驚嚇程度是十分滿分之中的八分，那么現(xiàn)在就是十二分——超越滿分的驚嚇，主教練的戰(zhàn)術(shù)要求著實(shí)太過(guò)大膽冒險(xiǎn)，就好像是沒有章法地胡來(lái)一般，他差一點(diǎn)就要被驚嚇到打嗝了，還以為球場(chǎng)的干擾聲音太多，以至于信息傳遞發(fā)生錯(cuò)誤。

“怎么？你不敢？”出人意料的是，陸一奇沒有詳細(xì)解釋自己的戰(zhàn)術(shù)安排意圖，而是以一句反問(wèn)作為了回應(yīng)。

顯而易見的是，這就是一次老套的激將法；但很多時(shí)候，對(duì)付荷爾蒙過(guò)剩的大學(xué)生青少年，激將法卻是高效直接的套路，而且，屢試不爽。

“我可以！”弗里曼沒有片刻遲疑，立刻就點(diǎn)頭答應(yīng)了下來(lái)，“我只是擔(dān)心……”

“沒有只是。”陸一奇粗暴地打斷了弗里曼的遲疑，他需要弗里曼堅(jiān)定信念，一絲一毫地猶豫都可能毀掉整個(gè)戰(zhàn)術(shù)布局，“弗里曼，告訴你，你是否可以做到？不要遲疑，更不要質(zhì)疑！如果你沒有辦法的話，沒有關(guān)系，我相信考夫曼隨時(shí)都做好了登場(chǎng)的準(zhǔn)備。”

卡爾森-考夫曼（Carson-Coffman），球隊(duì)的二號(hào)替補(bǔ)四分衛(wèi)。

“不，我可以！沒有問(wèn)題！”弗里曼干脆利落地回答到，甚至有些積極主動(dòng)，迫不及待地試圖證明自己。

高中時(shí)期，喬什-弗里曼是學(xué)校的明星四分衛(wèi)，在“宿敵（Rivals）”和“球探（Scout）”兩個(gè)專業(yè)新秀球探網(wǎng)站之上，雙雙贏得了四星的最高評(píng)價(jià)；但申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候卻遇到了阻礙，高中成績(jī)放在整個(gè)北美大陸上，根本就不夠看，其中不少大學(xué)都建議弗里曼轉(zhuǎn)職近端鋒，也許他可以贏得一個(gè)職業(yè)生涯。

但弗里曼的父親朗-弗里曼（Ron-Freeman）卻認(rèn)為這是一種“種/族/歧視”，他堅(jiān)信自己的兒子能夠成為一名優(yōu)秀的四分衛(wèi)，并且認(rèn)為兒子能夠進(jìn)入NFL成為一名主力四分衛(wèi)，他拒絕了那些大學(xué)的錄取通知書，最終選擇了處于低谷之中的堪薩斯州立大學(xué)——原因就是這里能夠?yàn)樗峁┧姆中l(wèi)的位置。

因此，弗里曼始終在試圖證明自己。大一賽季沒有能夠令人驚艷，而大二賽季的首場(chǎng)比賽就是全美直播，他絕對(duì)絕對(duì)不能再次錯(cuò)過(guò)如此機(jī)會(huì)了，尤其是經(jīng)歷了上半場(chǎng)噩夢(mèng)般的表現(xiàn)后，他迫切需要展示自己。

清楚知道這一切的陸一奇，充分利用了弗里曼的心態(tài)，沒有花費(fèi)太多力氣，就讓弗里曼振作士氣，握緊拳頭，展示出了一往無(wú)前的強(qiáng)大氣勢(shì)，這就是他所希望達(dá)到的效果，“很好，接下來(lái)這一波進(jìn)攻，我們這樣打……”陸一奇開始快速完成戰(zhàn)術(shù)布置。

緊接著，弗里曼將進(jìn)攻組隊(duì)友召集起來(lái)，簡(jiǎn)潔明了地完成戰(zhàn)術(shù)布置，將主教練的戰(zhàn)術(shù)意圖傳遞了下去。

“什么？”墨菲的反應(yīng)與弗里曼如出一轍，滿頭都是問(wèn)號(hào)，甚至開始懷疑自己的耳朵。

“墨菲，準(zhǔn)備列陣了。”尼爾森出聲提醒墨菲，然后用眼神示意了一下進(jìn)攻的倒計(jì)時(shí)——

每一次攻防之間僅僅間隔四十秒，如果四十秒之內(nèi)沒有能夠再次開球，那么就將因?yàn)橥涎颖荣惗慌蟹敢?guī)。

雖然現(xiàn)在尼爾森也充滿了困惑和不解，但他沒有質(zhì)疑四分衛(wèi)，更沒有質(zhì)疑主教練，而是兢兢業(yè)業(yè)地號(hào)召隊(duì)友，準(zhǔn)備再次投入比賽。

墨菲終究沒有多說(shuō)什么，只是自言自語(yǔ)地嘟囔著，腳步還是按照戰(zhàn)術(shù)布置地完成列陣，然后野貓隊(duì)就做好了進(jìn)攻的準(zhǔn)備。

從陣型布局站位來(lái)看，野貓隊(duì)進(jìn)攻組沒有做出太多調(diào)整和變化，整體格局與此前三次進(jìn)攻基本保持一致；對(duì)于老虎隊(duì)防守組來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)好消息，格羅夫斯不斷朝著自己的隊(duì)友投去視線，確定他們的防守戰(zhàn)術(shù)。

“攻擊！”

伴隨著弗里曼的開球口號(hào)，格羅夫斯率領(lǐng)著防守球員浩浩蕩蕩地全面上步施壓，如同驚濤駭浪般的聲勢(shì)正面撞擊上前；卻沒有想到，位列在四分衛(wèi)身前的進(jìn)攻鋒線，卻主動(dòng)朝著右側(cè)移動(dòng)，以橫向移動(dòng)來(lái)打破對(duì)手縱向沖擊的節(jié)奏，然后雙方的交鋒對(duì)峙就變得混亂零散起來(lái)。

在紛亂的對(duì)峙狀態(tài)下，格羅夫斯成功地依靠自己個(gè)人能力撕開了一條縫隙，蠻不講理地就從人群中擠了出去，張牙舞爪地朝著弗里曼飛撲了過(guò)去，然后他就可以看到弗里曼正在持球朝著右側(cè)橫向移動(dòng)，與進(jìn)攻鋒線的移動(dòng)趨勢(shì)保持一致，他只需要努力一點(diǎn)、再努力一點(diǎn)，就可以從背后完成對(duì)弗里曼的擒殺。

蹬地！

蹬地！

格羅夫斯把自己的力量完全釋放出來(lái)，盡管腳步依舊被困在人群之中，前沖速度受到了某種意義的阻擾，但他依舊爆發(fā)出了不依不撓的倔強(qiáng)，咬緊牙關(guān)，狠狠地朝著弗里曼飛撲了過(guò)去。

就在此時(shí)！

弗里曼卻仿佛背后長(zhǎng)了眼睛一般，一個(gè)停頓、一個(gè)轉(zhuǎn)身，順時(shí)針的回旋，就這樣靈巧地錯(cuò)開了格羅夫斯志在必得的一撲，然后兩個(gè)人就這樣險(xiǎn)之又險(xiǎn)地擦肩而過(guò)，格羅夫斯只能眼睜睜地看著自己錯(cuò)過(guò)了弗里曼。

見鬼見鬼見鬼！