綠灣奇跡 085 意外收獲

“……我不明白。”面對(duì)陸一奇的戰(zhàn)術(shù)解釋?zhuān)挚朔炊窃桨l(fā)糊涂起來(lái)。

陸一奇卻也沒(méi)有急躁，而是停頓下來(lái)認(rèn)真想了想，“你看足球嗎？”沃克眨了眨眼睛，“我也不看足球，放心。”陸一奇給出了一個(gè)意外的答案，這讓科瑞塔忍不住哧哧地笑了起來(lái)，餐桌氣氛變得無(wú)比歡樂(lè)。

陸一奇也露出了一個(gè)笑容，“足球的進(jìn)攻球員和防守球員站位是相對(duì)明顯的，如果一名防守后衛(wèi)的站位比前鋒還要壓上，這也意味著，要么是前鋒失責(zé)，要么是后衛(wèi)搶位，對(duì)吧？所以，你想象一下，一名后衛(wèi)的站位太過(guò)壓上的話(huà)，可能發(fā)生什么后果？”

“……當(dāng)球員需要防守的時(shí)候，他的回撤速度可能就跟不上，防守就會(huì)出現(xiàn)漏洞。”這并不是一個(gè)困難的問(wèn)題，沃克立刻就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

“啪。”陸一奇再次打了一個(gè)響指，表示肯定，“線(xiàn)衛(wèi)的站位，其實(shí)也是一個(gè)道理。拉蒂默教練要求你們保持重心穩(wěn)定，那是因?yàn)樗Ｍ€(xiàn)衛(wèi)的防守任務(wù)能夠側(cè)重于短傳協(xié)防，其次是跑衛(wèi)，最后才是前線(xiàn)施壓；而我希望你們保持重心前壓，這也意味著……”

“這也就意味著，你希望線(xiàn)衛(wèi)能夠更加側(cè)重于前線(xiàn)施壓，然后是短傳協(xié)防，最后才是跑衛(wèi)。”沃克終于轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)了，“但是，這就是我們現(xiàn)在正在執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)，不是嗎？過(guò)去兩場(chǎng)比賽，卻并沒(méi)有收到效果。”

“那是因?yàn)槟銈兊膽?zhàn)術(shù)意識(shí)依舊沒(méi)有修正過(guò)來(lái)。”陸一奇自己也正在觀(guān)察也正在思考，在防守戰(zhàn)術(shù)的布局層面上，他也在孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，“你看，根據(jù)拉蒂默教練的戰(zhàn)術(shù)，你們完成列陣之后，第一個(gè)注意的對(duì)象是誰(shuí)？”

“外接手。還有跑衛(wèi)。”沃克不假思索地給出了答案。

陸一奇點(diǎn)點(diǎn)頭表示肯定，“我現(xiàn)在需要你們完成列陣之后，把注意力集中放在四分衛(wèi)身上。你明白這意味著什么嗎？”

沃克沒(méi)有立刻開(kāi)口，而是細(xì)細(xì)地思考起來(lái)，“我們需要觀(guān)察四分衛(wèi)與跑衛(wèi)的溝通聯(lián)系，如果他選擇傳球……”

沃克一邊說(shuō)著一邊觀(guān)察著陸一奇的表情，隨后就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，“不不，我們需要觀(guān)察四分衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù)布局，如果捕捉到機(jī)會(huì)，那么我們就立刻上步施加壓力，從源頭掐斷進(jìn)攻；如果錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，那么就快速協(xié)助防守外接手。”

說(shuō)著說(shuō)著，沃克的眼睛就明亮了起來(lái)，“教練，你不是希望改變整個(gè)戰(zhàn)術(shù)體系，只是希望改變戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)先順序？對(duì)嗎？”

“正確答案，加一百分。”陸一奇也有些意外——平時(shí)在訓(xùn)練場(chǎng)和會(huì)議室里，沃克并沒(méi)有表現(xiàn)出太多的戰(zhàn)術(shù)智慧，似乎就被淹沒(méi)在諸多線(xiàn)衛(wèi)之中，就連羅伯斯特也沒(méi)有察覺(jué)到沃克具備了一定的戰(zhàn)術(shù)理解能力。

當(dāng)然，這只是戰(zhàn)術(shù)理解能力，真正站在賽場(chǎng)上，能否在氣氛緊張、瞬息萬(wàn)變的實(shí)戰(zhàn)之中閱讀出比賽脈絡(luò)，那又是另外一種能力。紙上談兵，終究無(wú)法轉(zhuǎn)換成為勝利；只有少數(shù)球員是為了大場(chǎng)面而生。

但沃克隨即又有些困惑，“可是，這樣的話(huà)，我們的地面防守將面臨嚴(yán)峻壓力，跑衛(wèi)很有可能就會(huì)錯(cuò)失擒抱。”

“有得必有失。”陸一奇非常清楚這樣的后果，“我們需要轉(zhuǎn)變的是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，不是戰(zhàn)術(shù)體系。至于后續(xù)產(chǎn)生的問(wèn)題，那就是我們整個(gè)防守組上上下下需要攜手調(diào)整的部分了。”

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這就是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的區(qū)別。

拉蒂默的防守戰(zhàn)術(shù)，率先假設(shè)對(duì)方四分衛(wèi)會(huì)傳球，率先就把線(xiàn)衛(wèi)放在被動(dòng)防守的位置，要么防守外接手要么防守跑衛(wèi)，總是堅(jiān)守著防守組與生俱來(lái)的任務(wù)，就如同沙包一般。

陸一奇的防守戰(zhàn)術(shù)，前提是假設(shè)四分衛(wèi)需要思考時(shí)間，這就可能出現(xiàn)一個(gè)窗口，成為線(xiàn)衛(wèi)主動(dòng)出擊的窗口，換而言之，這是化被動(dòng)為主動(dòng)、化防守為攻擊，讓防守組也具備攻擊力。

過(guò)去兩周比賽里，線(xiàn)衛(wèi)群所欠缺的就是這一點(diǎn)點(diǎn)“攻擊性”。

只有當(dāng)陸一奇在布置戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，線(xiàn)衛(wèi)才會(huì)相對(duì)應(yīng)地上步施壓——就如同揭幕戰(zhàn)下半場(chǎng)置身于絕境的狀況一樣；但對(duì)于瞬息萬(wàn)變的比賽來(lái)說(shuō)，這就太遲了，陸一奇無(wú)法跟上對(duì)方四分衛(wèi)臨場(chǎng)指揮的速度，機(jī)會(huì)往往轉(zhuǎn)瞬即逝。

過(guò)去兩個(gè)對(duì)手都相對(duì)羸弱，四分衛(wèi)沒(méi)有能夠捕捉到這些機(jī)會(huì)，防守組的戰(zhàn)術(shù)混亂才沒(méi)有導(dǎo)致更加糟糕的結(jié)果；但接下來(lái)的對(duì)手卻必然不會(huì)如此，陸一奇需要自己的線(xiàn)衛(wèi)群能夠?qū)ふ业健肮粜浴钡臏?zhǔn)確時(shí)機(jī)。

毋庸置疑，這需要練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)。

線(xiàn)衛(wèi)們必須掌握節(jié)奏、必須思路清晰，什么時(shí)候上步施壓、什么時(shí)候防守外接手、什么時(shí)候攔截跑衛(wèi)，如何調(diào)控又如何捕捉，這是非常非常困難的一件事，這也是線(xiàn)衛(wèi)被稱(chēng)為防守組大腦的根本原因。

線(xiàn)衛(wèi)對(duì)位的就是四分衛(wèi)。如果線(xiàn)衛(wèi)判斷失誤，那么就相當(dāng)于四分衛(wèi)決策失誤，雙方都可能葬送自己的優(yōu)勢(shì)。

遺憾的是，堪薩斯州立大學(xué)野貓隊(duì)陣中，不具備這樣“天賦出眾”的線(xiàn)衛(wèi)，這也是陸一奇戰(zhàn)術(shù)推進(jìn)遲遲沒(méi)有能夠奏效的原因。

但是，陸一奇的戰(zhàn)術(shù)也沒(méi)有大刀闊斧地徹底扭轉(zhuǎn)整個(gè)防守戰(zhàn)術(shù)體系，只是讓線(xiàn)衛(wèi)稍稍上步，伺機(jī)而動(dòng)地保持前線(xiàn)壓力，他所需要的不是真正的“隨時(shí)捕捉戰(zhàn)機(jī)進(jìn)而扭轉(zhuǎn)比賽”，而是讓對(duì)方四分衛(wèi)相信“線(xiàn)衛(wèi)具備隨時(shí)上步施壓的可能”。這在一定程度上拉低了風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也可以通過(guò)戰(zhàn)術(shù)指揮來(lái)達(dá)到目的。

“教練，你的意思是，你需要讓四分衛(wèi)相信，他隨時(shí)都處于危險(xiǎn)狀態(tài)？”沃克不太確定地說(shuō)道。

陸一奇沒(méi)有立刻回答，他的眼睛悄然明亮了起來(lái)，心情有些激動(dòng)。

沃克卻又遲疑了起來(lái)，“……還是我說(shuō)錯(cuò)話(huà)了？抱歉，教練……”

“不，不不，你是正確的。這就是我的目的，在前線(xiàn)時(shí)時(shí)刻刻制造出緊繃感，這就足夠了。”陸一奇的眉眼都舒展了開(kāi)來(lái)，“也許，我們可以好好研究一下比賽錄像，然后我們一起發(fā)現(xiàn)，從四分衛(wèi)的動(dòng)作之中，解讀出適合上步施壓的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步幫助你來(lái)理解整個(gè)戰(zhàn)術(shù)意圖，讓防守前線(xiàn)的強(qiáng)度能夠提升起來(lái)。”

然后，陸一奇又補(bǔ)充了一句，“當(dāng)然，還有整個(gè)線(xiàn)衛(wèi)組。”