誰(shuí)掉的技能書(shū) 153 頂尖的團(tuán)隊(duì)

“是可操控性強(qiáng)？”如果說(shuō)冰爆術(shù)的配合，其實(shí)大部分冰系范圍技都可配合，落冰術(shù)并不算最優(yōu)。

“沒(méi)錯(cuò)，落冰術(shù)的范圍是可控制的，范圍越大，它落下的冰越細(xì)，傷害也越低，但它的范圍越小，落冰越大，傷害也越高，當(dāng)你能控制到極致時(shí)，它可以只招出一塊像冰山一樣大的落冰，攻擊單體目標(biāo)，造成巨額傷害。只是這個(gè)特性，需要對(duì)冰系的理解與控制。”葉空解釋了這技能的特點(diǎn)，正好冷靜對(duì)冰系的感應(yīng)很強(qiáng)，理解和控制都沒(méi)有問(wèn)題，可以最大程度的壓縮技能的范圍，控制它的傷害，達(dá)到最大化。

這個(gè)技能目前有不少冰系技能者也學(xué)了，但從他們演示的視頻中，可以發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有努力往范圍控制的方向走，或者多數(shù)是在往擴(kuò)大技能范圍的方向走，很少有人刻意把技能范圍縮小的。因?yàn)榉秶。菀状蚩眨瑐υ俑咭彩前状睿@需要極高的精準(zhǔn)度。

而縮小到只凝聚一塊落冰，更加是前所未有的事情，連想都不敢想，普通技能者也根本無(wú)法做到。這個(gè)想法葉空都是跟冰系的天眷者們討論過(guò)，他們可以自如的控制，有幾個(gè)已經(jīng)證實(shí)這個(gè)想法的是可行的，凝聚的冰塊，確實(shí)像冰山一樣大，傷害也極高，并且有很大的幾率把目標(biāo)凍結(jié)。

冷靜本身就控制很多，尤其是減速的軟控，在她身邊的目標(biāo)根本快不起來(lái)，這樣可以使她的技能命中率大大提升，小范圍的落冰術(shù)就能更容易命中，打出高傷害。

這樣她就有了真正意義上的高爆發(fā)傷害，可以做到一套技能秒殺任何目標(biāo)，威脅力有了巨大提升，加上她靈活的滑冰走位，任何隊(duì)伍碰上她都會(huì)感到頭疼。

“那我馬上去學(xué)。”冷靜在腦中模擬了一下落冰術(shù)的技能特點(diǎn)與配合，想像一下把它壓縮到極致時(shí)的爆炸傷害，頓時(shí)心中十分驚喜，感覺(jué)最適合的就是這種可大可小的技能了。

只有幾天時(shí)間集訓(xùn)，就要出戰(zhàn)中區(qū)了，時(shí)間緊迫，一但決定了學(xué)習(xí)，她果斷的往技修館跑去。

隊(duì)友們都臉有喜色，冷靜的實(shí)力一加強(qiáng)，隊(duì)伍的整體實(shí)力會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，可以有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取更好的成績(jī)了。

“葉空，你來(lái)看看我的學(xué)生，還有哪些需要加強(qiáng)的地方。”旁邊的雅實(shí)中學(xué)張主任，親切的走過(guò)來(lái)，攬著葉空的肩膀，硬是把他拉到隔壁的場(chǎng)地去。

看到三中的隊(duì)伍，在葉空的點(diǎn)評(píng)分析之下，又要得到加強(qiáng)，其他三所中學(xué)，都有點(diǎn)緊張，本來(lái)就相差不大的水平，三中一提升，豈不是他們要落后了？這可不行，也需要葉空來(lái)幫幫眼。

葉空對(duì)技能的理解，大家都是很佩服的，他們學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)，更加知道葉空現(xiàn)在跟很多天級(jí)高手都有聯(lián)系，是經(jīng)常討論技能的應(yīng)用與變化的，有很多有意義且作用巨大的實(shí)踐，甚至有很多天級(jí)高手，最近發(fā)表了不少新技能的圖譜，都是自己經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，從技巧轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄艿模@些技能簡(jiǎn)單實(shí)用，非常適合普通技能者學(xué)習(xí)。

在講解這些新技能時(shí)，高手們一般都會(huì)提到，跟葉空等人討論了多次，經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)修改，達(dá)到最佳的效果，才固定下來(lái)，演化成技能。

現(xiàn)在的一些技能，已經(jīng)不是單純的從異獸身上學(xué)習(xí)了，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘旒?jí)高手們獨(dú)自創(chuàng)建，并且隨著獨(dú)創(chuàng)技能的增多，開(kāi)始出現(xiàn)更多的分類(lèi)，形成了更多的戰(zhàn)斗職業(yè)，當(dāng)然現(xiàn)在還沒(méi)有細(xì)分出技能的職業(yè)分類(lèi)，但相信隨著技能創(chuàng)新達(dá)到一定的程度，這種職業(yè)分類(lèi)早晚會(huì)出現(xiàn)。

現(xiàn)在民間已經(jīng)有了這些不同的職業(yè)叫法，比如刺客，劍刀戰(zhàn)士，護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士，控制輔助，奶媽輔助，每一類(lèi)下面又有細(xì)分，像刺客就有法刺空刺劍刺影刺等等。

葉空目前就被認(rèn)為是空刺的代表，但影刺和劍刺也以葉空為學(xué)習(xí)的典范，覺(jué)得他是自己陣營(yíng)的。

但更多人還是認(rèn)為葉空這種刺客普通人無(wú)法復(fù)制，他并不是通過(guò)技能增強(qiáng)來(lái)提升實(shí)力的，所以在技能體系選擇上，并沒(méi)有什么示范性和指導(dǎo)意義。

后來(lái)葉空倒是出來(lái)親自給這一體系列出了一個(gè)技能搭配的幾種路線與分析，成為刺客們的學(xué)習(xí)綱領(lǐng)。

在葉空的帶動(dòng)下，很多普通網(wǎng)友都提出了自己對(duì)于技能的種種建議及猜想，希望技能擁有哪些功能，各種創(chuàng)造性的想法，甚至連葉空都想像不到的奇怪功能，一一涌現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)友們的想像力被激發(fā)，技能就差不多要被玩壞了，無(wú)數(shù)擁有奇葩功能的技能就開(kāi)始占據(jù)網(wǎng)絡(luò)，而每一個(gè)奇葩技能下面都有人回復(fù)說(shuō)，如果真有這樣的技能，我不要高級(jí)技能也必學(xué)它。

結(jié)果有一些天級(jí)高手，竟然真的在無(wú)聊的空閑時(shí)間里，實(shí)踐了不少奇葩技能，還把它們凝聚的技能圖給發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上去。

當(dāng)然這些都是緊張戰(zhàn)斗之余的娛樂(lè)，但也確實(shí)大大提升了人們對(duì)技能的理解，讓技能真正成為人手中的一件實(shí)用工具，開(kāi)發(fā)出更多的功能與用法。

這些看似無(wú)聊的娛樂(lè)背后，其實(shí)是一種層次的提升，它意味著人們已經(jīng)在心理上，征服了這些技能，它們不再神秘，不再是高高在上，不再?zèng)Q定著人們的前途與未來(lái)，不再主宰著人類(lèi)的生死存亡。

當(dāng)人們不再有“如果學(xué)不會(huì)這個(gè)技能我就完了”這種想法的時(shí)候，技能，就從人們供奉的神壇上被推倒了。

這就跟技能書(shū)被推倒時(shí)的情形是一樣的，以前，每個(gè)人都是有一種“如果覺(jué)醒技能書(shū)沒(méi)有七頁(yè)以上我就完了”的想法，但葉空成功的把這個(gè)想法從大家的腦子里踢走，技能書(shū)不再主宰人們的未來(lái)與前途，它只是一個(gè)工具。

這些統(tǒng)統(tǒng)只是人們變強(qiáng)的工具。

在短短不到一年的時(shí)間里，思想上的巨大變化，就像一個(gè)無(wú)形的枷鎖被打破，人們被從枷鎖里釋放出來(lái)，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己真正的潛能與才華，那么被視為進(jìn)化能力最弱生物的人類(lèi)，又會(huì)爆發(fā)出怎樣的能量呢？

葉空在指導(dǎo)雅實(shí)中學(xué)的學(xué)生時(shí)，就知道了答案。解除了思想束縛的天才，是真正可怕的存在，他們確實(shí)會(huì)有改變世界的能力，雅實(shí)中學(xué)，就幾乎聚集了核心城市最優(yōu)秀的人類(lèi)天才，他們?cè)诩寄艿膽?yīng)用與想法上，具有很多創(chuàng)造性。

跟半年前他們來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)的狀態(tài)，幾乎是完全換了一個(gè)人，每個(gè)人的氣息，都是沉靜中蘊(yùn)藏著巨大的爆發(fā)力，冷靜，自信，精準(zhǔn)，控制自如，每一個(gè)人的表現(xiàn)，都好像要比三中的隊(duì)伍成員高一個(gè)層次。

就像同樣拼命的艱苦努力，李媛媛她們真的是拼到了極致，才勉強(qiáng)登上了高峰之巔，而他們同樣登上來(lái)，卻還是游刃有余的輕松，并且如果不是已經(jīng)到達(dá)峰頂，他們還會(huì)繼續(xù)快速往上走，而李媛媛她們就每走一步都艱難無(wú)比了。

看了幾場(chǎng)，葉空還是沉默不語(yǔ)，張主任有些不滿了，“葉空，有什么意見(jiàn)別藏著掖著，他們是真的想知道自己哪里欠缺的。”

葉空嘆了口氣，說(shuō)道，“極致，真的是做到了極致，你們每一個(gè)人都做得非常好，幾乎挑不出失誤與毛病，如果單看個(gè)人，我認(rèn)為在你們這樣的境界，發(fā)揮出現(xiàn)在的戰(zhàn)斗力，已經(jīng)是最完美的狀態(tài)。你們每一個(gè)人，都比三中的學(xué)生優(yōu)秀。”

“別顧著夸人，你是不是怕我們把你三中比下去了，故意吹捧，有缺點(diǎn)也不指出來(lái)？我可是一直很信任你的人品的啊。”

“是啊，葉空，別賣(mài)關(guān)子，哪里不夠好，你盡管說(shuō)。”雅實(shí)中學(xué)的其他老師，也跟著起哄。

葉空看著結(jié)束戰(zhàn)斗后圍過(guò)來(lái)的學(xué)生，自信的眼神中，還是有一分期待的，他們每個(gè)人每一次戰(zhàn)斗，其實(shí)都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在背后逐一分析哪里做得不夠好，哪里還可以做得更好，總之就是糾正錯(cuò)誤，走最正確的路。

效果的確是驚人，連葉空都不得不佩服。

“我看過(guò)你們決賽圈的戰(zhàn)斗，所有戰(zhàn)斗都有仔細(xì)的看過(guò)，也分析過(guò)，我倒是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。”

“什么問(wèn)題？”

“你們的對(duì)手，不夠強(qiáng)。”

大家都笑了，張主任笑罵道，“你還是變著法來(lái)夸人嘛，不是因?yàn)槲覀兲珡?qiáng)，才顯得對(duì)手不夠強(qiáng)嗎？”

“不是，是因?yàn)閷?duì)手不夠強(qiáng)，所以無(wú)法給你們施加更大的壓力，因此在壓力不大的情況下，你們可以按照自己的節(jié)奏來(lái)打，于是就沒(méi)有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也就不知道在壓力巨大的情況下，你們會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。萬(wàn)一在全國(guó)總決賽中碰上能給你們巨大壓力的對(duì)手，你們會(huì)不會(huì)因?yàn)閴毫Υ蠖д`？你們又會(huì)不會(huì)做出最完美的選擇？如果讓我實(shí)話實(shí)說(shuō)的話，我覺(jué)得，是有隱憂的，因?yàn)槟銈冊(cè)趯?duì)戰(zhàn)三中的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)驚險(xiǎn)的一刻，雖然最后憑著個(gè)人實(shí)力硬取得最后的勝利，也掩蓋了自己的缺點(diǎn)，但我覺(jué)得，這就是你們最大的問(wèn)題所在，你們所有人都是頂尖高手，但你們，不是一個(gè)頂尖的團(tuán)隊(duì)。”