俠士是怎么煉成的 第1章 今天開(kāi)始高中生

陳銘整理好衣服，來(lái)到供桌前，拿出四支香點(diǎn)燃，拜了三拜，然后插入香爐。

“父親，母親，我出門了！今天，是我上高一的日子……”他雙手合十，對(duì)這供桌上的一張照片，緩緩說(shuō)道。從懂事開(kāi)始，這就是他的習(xí)慣，

時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)，他并不慌張。今天他五點(diǎn)已經(jīng)起來(lái)，在操場(chǎng)鍛煉了一個(gè)多小時(shí)。這個(gè)習(xí)慣他堅(jiān)持了三年，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是兩年零三個(gè)月。

六點(diǎn)前后，他已經(jīng)吃過(guò)早飯，回來(lái)簡(jiǎn)單洗個(gè)澡，然后才換好衣服準(zhǔn)備出門。

離開(kāi)宿舍再次來(lái)到操場(chǎng)這邊，已經(jīng)開(kāi)始有大量的學(xué)生開(kāi)始過(guò)來(lái)上學(xué)。和他這樣的內(nèi)宿生有不少，但更多的，還是走讀生。

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，高一的新生可以說(shuō)是誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。高二高三的學(xué)生，倒是三三兩兩，顯然是遇到了認(rèn)識(shí)的，或者本身約好了一起上學(xué)的。

“和五點(diǎn)的時(shí)候完全不同……”陳銘低聲呢喃，之前五點(diǎn)多下來(lái)鍛煉的時(shí)候，這里黑漆漆，靜悄悄的，那種氣氛其實(shí)很不舒服。

幾乎到了六點(diǎn)前后，才陸續(xù)有人下來(lái)，大多晨練半個(gè)小時(shí)左右。就看這些人跑步的姿勢(shì)，以及鍛煉的強(qiáng)度，陳銘很清楚，他們和自己是一路人。

“到了……”轉(zhuǎn)眼到了一三班的教室面前，前天注冊(cè)入學(xué)的時(shí)候，來(lái)認(rèn)過(guò)教室。

第一次分座位前，學(xué)生可以自行選擇自己的位置。陳銘不想引起太多人注意，所以選擇了靠后的位置。實(shí)際上，這個(gè)時(shí)候通過(guò)位置的分配，能看出很多東西。

喜歡學(xué)習(xí)的，給自己選擇了靠前的位置，能夠更好聽(tīng)到老師的講課；不想出風(fēng)頭，學(xué)習(xí)一般的，會(huì)選擇中間的位置，尤其第一第四兩組，靠墻的位置，一般很少被老師注意到。

最后性格比較跳脫，學(xué)習(xí)不太好的，又或者因?yàn)樯砀咚郏坏貌贿x擇這里的學(xué)生，會(huì)選擇靠后的位置。基本上，只要上課不影響其他人學(xué)習(xí)，老師一般會(huì)無(wú)視這部分學(xué)生。

“你叫什么名字？”陳銘剛坐下來(lái)，他的同桌就問(wèn)了句，“我叫楊思敏！”

“陳銘！”陳銘點(diǎn)頭示意。

“接下來(lái)半個(gè)學(xué)期，你我就是同學(xué)了。”楊思敏笑道，他似乎是一個(gè)性格活潑，比較健談的類型。而且，有一股其他同學(xué)沒(méi)有的成熟感。

“嗯……”陳銘知道他的意思，下半學(xué)期開(kāi)始分科，按照理科文科進(jìn)行分班。文科基本四個(gè)班，剩下都是理科班。

“大家靜一靜！”門外此刻走進(jìn)來(lái)一名中年女老師，她徑直來(lái)到講臺(tái)上面，“我姓鄭，你們可以叫我鄭老師，在接下來(lái)半個(gè)學(xué)期里面，我將擔(dān)任各位的班主任。”

“老師好！”學(xué)生們紛紛回應(yīng)。

“今天是開(kāi)學(xué)第一天，主要的內(nèi)容主要有三個(gè)。一個(gè)是領(lǐng)取你們的課本；第二個(gè)是自我介紹，同時(shí)臨時(shí)選出班干部；之后上幾節(jié)課，預(yù)熱一下。”班主任點(diǎn)頭，然后說(shuō)道。

隨即讓開(kāi)了一個(gè)身位，指了指身后的書本，繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在，從第一組第一桌開(kāi)始，陸續(xù)上來(lái)領(lǐng)取你們的書籍！”

陳銘是第二組最后，于是自然要等到前面的人都拿了書，才能上去。他下意識(shí)看了看第四組最后，那個(gè)一米八的高個(gè)子，和他旁邊的同桌，這兩個(gè)家伙運(yùn)氣有點(diǎn)差，得最后才能上去。

看到他那個(gè)身高，陳銘想到了楊熊，那是他的摯友。十二歲就有一米七的身高，自己來(lái)到這座城市之前，楊熊的身高已經(jīng)有一米九，很多人都說(shuō)，他肯定能超過(guò)兩米。

“到我們了！”楊思敏推了推他，陳銘這才回過(guò)神來(lái)。兩人起身，上去挑選了書本，然后回到自己的座位上。

基本的語(yǔ)數(shù)英，然后物理化學(xué)生物，政治地理歷史。讓人懷疑會(huì)不會(huì)有課的音樂(lè)和美術(shù)課本，還有以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的信息技術(shù)。

“課程表我貼在這里，稍后你們自行抄好。”眼看大家陸續(xù)拿好了書本，于是拿出一張課程表，貼在講臺(tái)旁邊。

期間陳銘簡(jiǎn)單翻閱了一下課本，內(nèi)容和他預(yù)習(xí)的一樣，沒(méi)什么難度。眼角余光瞄了一下同桌，他似乎也在翻看課本，但臉色卻有淡淡的苦澀——他看不懂課本的內(nèi)容，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這部分，物理和化學(xué)更是如同看天書一樣。

“高中……也不過(guò)如此……”楊思敏放下手中的書本，“根本學(xué)不到什么東西……”

學(xué)不到，還是學(xué)不會(huì)？陳銘很想吐槽，但想了想，還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

很俗套的自我介紹環(huán)節(jié)，從第一桌開(kāi)始，一個(gè)個(gè)介紹過(guò)來(lái)。最前面的，基本上會(huì)積極介紹自己的名字，喜好和目標(biāo)，并熱情和同學(xué)打招呼；中間部分的，基本上也就報(bào)個(gè)名字，然后打聲招呼就好；到了最后面的，基本上也就報(bào)個(gè)名字，就坐了下來(lái)。

“陳銘，來(lái)自鳳陽(yáng)鎮(zhèn)徐家村，請(qǐng)多指教！”陳銘起身，沒(méi)有很熱情，也沒(méi)有很冷淡，只是很平靜的介紹自己的身份，然后坐了下來(lái)。

“噗呲……”不知道哪里傳來(lái)微不可查的笑聲，別人幾乎聽(tīng)不到，但他卻聽(tīng)得很清楚。不過(guò)他并不奇怪，歧視鄉(xiāng)下人，本身不是什么稀奇的事情。

反正，只是相處半個(gè)學(xué)期的同學(xué)……陳銘也不在意，半個(gè)學(xué)期后分班，大家都會(huì)被打散，建立起來(lái)的友誼，到時(shí)候會(huì)因?yàn)榉职嗟年P(guān)系，變得疏遠(yuǎn)起來(lái)。

“那個(gè)鳳陽(yáng)鎮(zhèn)，哪里的？”楊思敏好奇問(wèn)了句。

“江西。”陳銘回道。

“可聽(tīng)你的口音，不像那邊的。”楊思敏回道。

“在這邊住了兩年多，稍微有了一些這邊的口音。”陳銘點(diǎn)頭。實(shí)際上，在他來(lái)這里前，王師姐告訴他，來(lái)到這座大城市，說(shuō)話最好帶點(diǎn)這里的口音，能裝作本地人最好。

陳銘點(diǎn)頭，他很清楚，大城市其實(shí)都排外。想要在這里生活好，那就要想辦法，變成這里的‘本地人’。不管你喜不喜歡，這就是生活。

“來(lái)這里上學(xué)的？”楊思敏第一時(shí)間想到這個(gè)。

“嗯……是啊，在一個(gè)叫做‘五虎私立學(xué)校’的地方，學(xué)了三年。”陳銘點(diǎn)頭。然后他發(fā)現(xiàn)，自己說(shuō)完之后，大概有三個(gè)同學(xué)，身體微微顫了顫。顯然，和他都是那邊的人。

“這名字霸氣，可我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”楊思敏有些激動(dòng)，一般別人私立學(xué)校，都是‘育才’、‘英華’和‘文曲’這類的名字。五虎這個(gè)名字，聽(tīng)著就霸氣。

“嗯，是個(gè)文武學(xué)校，今年改成了五虎職高。”陳銘回道，“我有不少同學(xué)，都留在那邊深造，我來(lái)這邊，是聽(tīng)說(shuō)這里教育水平更高些。”

職高雖然也開(kāi)設(shè)基本課程，但重點(diǎn)還是學(xué)習(xí)技術(shù)，畢業(yè)后領(lǐng)一個(gè)高中文憑，然后就開(kāi)始去找工作，很少會(huì)再去參加高考。最多，也是參加‘三校生高職高考’，考個(gè)大專之類。

以陳銘的理想和目標(biāo)，他必須要在更專業(yè)，更精英的環(huán)境學(xué)習(xí)。市一中是首選，不過(guò)他的性質(zhì)比較特殊，只能考三中。

這個(gè)學(xué)校也是重點(diǎn)中學(xué)，和一二中不同的是，這是唯一和武林有關(guān)系的學(xué)校。基本上，這里的學(xué)生，有超過(guò)三成，是各門派的弟子，而且主要是走文系路線的弟子。

“你不該坐在這里……”楊思敏嘴巴砸吧砸吧了一陣子，就說(shuō)出這七個(gè)字。

“沒(méi)有誰(shuí)天生就該坐在這里。”陳銘回了句，隨之指了指第一排，“也包括那里！”

“你和我不是一路人。”楊思敏搖了搖頭。

一開(kāi)始，我們就注定不是一路人。陳銘在心里默念，這個(gè)班，就三個(gè)人和他是同路人。

轉(zhuǎn)眼大家已經(jīng)自我介紹完畢，選班干部的時(shí)候，卻并非純粹自愿原則。班主任直接點(diǎn)了三個(gè)學(xué)生的名字，然后直接任命他（她）們擔(dān)任班干部。

包括一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員和勞動(dòng)委員。美其名曰暫時(shí)這樣安排，在摸底考試之后，再另外變更。

“班主任和這三個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)，怕是初中教過(guò)的學(xué)生。”楊思敏低聲說(shuō)道。

“哦……”陳銘點(diǎn)頭，這沒(méi)什么好奇怪的。有他這種高一才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，自然也有從初一開(kāi)始升上來(lái)的學(xué)生。

剩下的副班長(zhǎng)，體育委員這些不怎么重要的，就由學(xué)生們自己選出來(lái)，其實(shí)更多是看誰(shuí)愿意舉手擔(dān)任這個(gè)職位。

“你不舉手？”楊思敏看向陳銘。

“我只打算好好學(xué)習(xí)，沒(méi)打算浪費(fèi)時(shí)間在這上面。”陳銘搖了搖頭。

“也是……”楊思敏笑了笑，沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題。

“我們學(xué)校，雖然也是重點(diǎn)中學(xué)，不過(guò)和第一第二中學(xué)略微不同……”眼看班干部選拔完畢，趁著還沒(méi)有下課，班主任看向班里的同學(xué)，“我們學(xué)校的方針，是文體兼修。相信許多從初中升上來(lái)的同學(xué)，已經(jīng)很明白這點(diǎn)，所以這番話，我只會(huì)說(shuō)一次。”

頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“學(xué)校有許多社團(tuán)，而下午一般只會(huì)有兩節(jié)課，也就是下午四點(diǎn)就會(huì)放學(xué)。四點(diǎn)到五點(diǎn)半，是社團(tuán)時(shí)間，不強(qiáng)制要求，只是希望大家踴躍報(bào)名。”

也就是說(shuō)，對(duì)于放學(xué)直接回家，通稱‘回家社’的社員而言，四點(diǎn)鐘，就能回去了。

“相對(duì)來(lái)說(shuō)，因?yàn)橄挛缢狞c(diǎn)放學(xué)，我們比其他中學(xué)，少了一節(jié)課的時(shí)間。是以各科的課程，學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)很快，希望大家有心理準(zhǔn)備！”班主任強(qiáng)調(diào)，畢竟這才是重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)成績(jī)影響到學(xué)校的升學(xué)率和評(píng)價(jià)，也關(guān)系到老師的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)金，不被看重才怪。

“是！”同學(xué)們紛紛回應(yīng)，其實(shí)都是從初中升上來(lái)的這部分。其他少數(shù)轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)的，也不得不跟著附和一聲。這個(gè)時(shí)候不附和，感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。

“那么，休息十分鐘，然后回來(lái)開(kāi)始正式上課！”隨著鈴聲響起，班主任說(shuō)完這句話，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。十分鐘時(shí)間不長(zhǎng)，她卻更喜歡在辦公室里休息，那樣比較自由一些。

在學(xué)生面前，無(wú)論何時(shí)，都要作為一個(gè)嚴(yán)肅的，沉穩(wěn)的大人，一個(gè)優(yōu)秀的教師。只有在辦公室里面，她才是她自己。

楊思敏下課就出去了，估計(jì)是去玩了。陳銘則去了講臺(tái)上，看看課程表。以他的記憶力，看過(guò)一次，差不多就能背下來(lái)了。

“認(rèn)識(shí)一下？”不知不覺(jué)，他身后多出了三個(gè)身影。

“好！”陳銘回頭看了一眼，就認(rèn)出這是那三個(gè)‘同道中人’，“五虎，陳銘！”

“靈犀，蘇瑞。”其中一個(gè)體型偏瘦的少年率先回道，“久仰！”

“少林，韋寧。”另外一個(gè)身材較矮，但比較壯實(shí)的少年隨即自我介紹道。

“逍遙，肖遙。”最后一個(gè)文質(zhì)彬彬的男子，微笑著自我介紹到。

三人的名字，之前的自我介紹，已經(jīng)大概知道，關(guān)鍵是他們的出身：蘇瑞來(lái)自靈犀派，關(guān)中一個(gè)中型門派，依附于五虎門；韋寧來(lái)自少林，應(yīng)該是俗家弟子；肖遙來(lái)自逍遙派，父輩應(yīng)該是門派宿老，對(duì)門派的歸屬感都體現(xiàn)在肖遙的名字上了。

“幸會(huì)！”陳銘點(diǎn)頭，“未來(lái)三年，希望我們能夠和平相處。”

“好的！”三人也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家來(lái)這里是學(xué)習(xí)的，不是為了打架的。話雖如此，第三中學(xué)，其實(shí)就是一個(gè)縮小了的江湖。身處其中，沒(méi)有誰(shuí)能獨(dú)善其身？

十分鐘的時(shí)間不長(zhǎng)，很快就到上課時(shí)間。班主任再次出現(xiàn)，不過(guò)此刻她手里，已經(jīng)拿著語(yǔ)文書，看來(lái)她主要負(fù)責(zé)三班的語(yǔ)文課程。

四十分鐘的課程，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。陳銘在認(rèn)真聽(tīng)，而楊思敏卻是看著書本，神色非常的復(fù)雜。終于，到了下午第二節(jié)課，也就是最后一節(jié)課的時(shí)候，他看向陳銘：“高中的課程不過(guò)如此，根本學(xué)不到什么……”

“你的意思是……”陳銘疑惑的看向他。

“我不打算學(xué)下去了。”楊思敏笑了笑，笑得很灑脫。但陳銘卻在他眼神深處，看到了苦澀。結(jié)合他今天的表現(xiàn)，陳銘明白，他根本是學(xué)不下去。課本的內(nèi)容，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就如同天書一樣——看不懂，學(xué)不會(huì)。就算硬著頭皮學(xué)下去，也只是在浪費(fèi)時(shí)間而已。

“我可以，給你補(bǔ)習(xí)……”陳銘試著說(shuō)了句，在門里他也經(jīng)常給楊熊等人補(bǔ)習(xí)。

“算了，我可能天生就不是學(xué)習(xí)的料。”楊思敏在課桌上，寫下了自己的名字，“我若走了，你還會(huì)記得我嗎？”

“你我也是第一天認(rèn)識(shí)，這有點(diǎn)強(qiáng)人所難了。”陳銘笑著搖了搖頭。

“也是……”楊思敏笑了笑，然后起身離開(kāi)。

“安心好了……”陳銘突然說(shuō)了聲，“我不會(huì)忘記的，就算只有一天，也是同桌嘛！”

楊思敏笑了笑，默默走出教室。第二天開(kāi)始，陳銘就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)他……