俠士是怎么煉成的 第106章 應(yīng)不應(yīng)該告訴她

老村長說完就掛斷了電話，搞得陳銘都有些莫名其妙。大概能猜到，老村長應(yīng)該想起了什么，只是現(xiàn)階段，只能等他打電話過來。

“這都算什么事……”陳銘搖頭，今天發(fā)生的事情太突然，搞得他都有些混亂。

突然多了祖父和外祖父，估計還有祖母和外祖母。父母的結(jié)合不被各自的父母認(rèn)同，最后私奔到徐家村。同時父母的死亡，同樣存在疑慮。

不是死亡原因，而是死前發(fā)生的事情，兩人為什么要匆匆趕回徐家村。這個應(yīng)該與老村長注意到的‘遺物’有關(guān)……沒有任何證據(jù)表明，但陳銘覺得就是這樣。

村長沒有打電話過來，他的心情亂糟糟，修煉也沒辦法進(jìn)行，這個心態(tài)肯定出問題。

索性出去走走，然后吃點午飯，只是總有點食不下咽的感覺，非常糟糕。

“鈴鈴……”下午兩點左右，電話響起，陳銘立刻拿出來，下意識接通。

“娃兒，找到了。”老村長的聲音傳來，“東西找到了，你找人來拿，還是我送過去給你？”

“…………”陳銘聞言糾結(jié)了一下，仔細(xì)權(quán)衡了一番，說道，“如果是這東西引起別人追殺，或者逼得我父母不得不連夜逃回徐家村的話，那么這東西徐爺爺必須要藏好，而且越少人知道越好。”

“那沒辦法，你知道你父母把這東西藏多深么？我?guī)缀醢l(fā)動全村找才找到的，瞞不過去……算了，我親自給你送過去好了。”老村長回復(fù)。

“不不，最好先藏起來，隱蔽點的地方，我現(xiàn)在立刻叫人過去取。”陳銘一邊說，一邊朝著宿管室那邊跑去。

“那……好吧。”老村長回復(fù)了句。

找李智幫忙，同時說明了事情的嚴(yán)重性，后者立刻拿出電話，連續(xù)打了五六個。最后想了想，起身親自出發(fā)。

“你也要去？”陳銘有些好奇。

“雖然不知道是什么東西，但應(yīng)該非常重要。”李智搖了搖頭，“親自走一趟看看好些，期間我會另外一個人，暫時接替我的工作，有什么和他聯(lián)系便是。”

也就是陳銘，換了個弟子，也不可能會那么關(guān)心。當(dāng)然，好奇是真的，能把武當(dāng)陳長老的兒子，趙國棟的女兒，逼得狼狽而逃的，這東西肯定不簡單。

就如同很多武俠一樣，武林突然多出了一個絕世神兵，或者一流的功法，引來一大堆武林人士瘋搶。現(xiàn)實武林，其實未必比里面的武林好多少。

最多是，明面上，維持著基本的公平而已。

李智也跟著去，陳銘反而放心了不少，如果這些人都沒辦法把東西帶回來，那么他過去，也肯定帶不回來。

很在意父母到底留下了什么，但畢竟一開始就沒得到過，所以就算失去，也不會有太大的波動，最多遺憾一下，就算了。

下午最后的四五個小時，陳銘開始修煉，李智也過去的情況下，他的心態(tài)也逐漸穩(wěn)定下來。自身強(qiáng)大，才是掌控話事權(quán)的關(guān)鍵，弱者，沒有談判的權(quán)利。

“那么今晚我們繼續(xù)學(xué)習(xí)……話說練習(xí)卷和學(xué)習(xí)資料都有買吧？”晚自習(xí)的時候，這個時候自習(xí)教室已經(jīng)換到社團(tuán)教室那邊。

“嗯，今天一早就去購買了，還有負(fù)重。”李思源上前，“這邊是發(fā)票……”

“這個計算到社團(tuán)經(jīng)費里面，明天我去找學(xué)生會報銷。”陳銘點頭。學(xué)校對他的補(bǔ)償，那自然是不用白不用。

自尊心作祟死活，不要，搞得和學(xué)校離心離德，自己還得不到半點好處……那么愚蠢的事情，陳銘是絕對不會做的。

“分組已經(jīng)完成，今晚要怎么學(xué)習(xí)？”師兄鄭泰上前，可以說是高二師兄的代表。

“考慮到師兄們的基礎(chǔ)都不太足，所以七點到十點，一個小時輔導(dǎo)低年級的社員，一個小時復(fù)習(xí)今天和以前學(xué)過的內(nèi)容，一個小時預(yù)習(xí)明天課程的內(nèi)容。”陳銘解釋。

關(guān)鍵是各個年級的輔導(dǎo)時間都會錯開，這樣可以互相影響，共同進(jìn)步。

也別說高年級輔導(dǎo)低年級就容易，從目前的的經(jīng)歷來看，不少高年級在學(xué)習(xí)完畢之后，雖然記住大部分知識點，但仍有不少忘記的部分，說不定以后什么時候會用上。

輔導(dǎo)的同時，加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識，把基礎(chǔ)夯實，這個非常重要。

一個小時里面，課本內(nèi)容的輔導(dǎo)只有20分鐘，剩下的40分鐘主要是攻堅習(xí)題，學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識，而做練習(xí)和寫試卷的過程，就是如何把掌握的知識發(fā)揮出來，也就是知識的應(yīng)用技巧。

學(xué)習(xí)和實踐，兩者缺一不可，同時時間有限，所以壓力會很大。不過這點壓力，其實在三中也是基本標(biāo)準(zhǔn)，大家早已習(xí)慣。

換了個學(xué)校，換了個教育方針的話，陳銘就有必要，調(diào)整學(xué)習(xí)的強(qiáng)度。

“好了，今天的學(xué)習(xí)完成，明天早上我們再見。大家回去可以玩耍兩小時，或者繼續(xù)學(xué)習(xí)兩小時，甚至直接休息，但最好能在十二點前休息……”眼看十點到達(dá)，陳銘拍了拍手，朝著大家示意。

“好的。”眾人紛紛起來，不少人伸了個懶腰，三小時高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，有些疲憊。

和以往一樣，陳銘親自出面，護(hù)送林曼曼和秦彤彤，這兩個不是本門弟子的存在返回宿舍。本來有二年級的師姐加入，讓她們幫忙也是可以的，只是陳銘已經(jīng)習(xí)慣這樣。

路上的時候，他才想起來，今天剛剛知道林曼曼的一個秘密。

按照李智的說法，林曼曼應(yīng)該是其現(xiàn)在的父母，在拐門那邊買來的，但來源很難說。拐門的‘貨源’并非僅僅靠拐，一些貧窮地區(qū)生育太多孩子又養(yǎng)不起的時候……

李智說起這個時候，也是感慨過：“多子多福的思想，男尊女卑的思想，你永遠(yuǎn)不會想到，人性會變得多么丑惡。”

知道親生父母是誰，未必就是好事。關(guān)鍵是，林曼曼也不是門人，情報部沒必要幫她找真正的父母……這一刻陳銘其實很糾結(jié)，要不要告訴她，這個殘酷的真相。

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